695899
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСтатья "Этапы внедрения Арт-технологий на уроках русского языка и литературы".

Статья "Этапы внедрения Арт-технологий на уроках русского языка и литературы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы внедрения Арт-технологий на уроках русского языка и литературы.

Арт-технология обучения может быть использована на уроке сразу в рамках двух тенденций развития современных образовательных технологий. Она может развивать тенденции свободного воспитания и тенденции образования в процессе жизни. Более того, одна и та же технология конкретного урока может являть собой обе эти тенденции сразу.


В работе учителя бывают такие моменты, когда он чувствует эмоциональное обеднение обучения и осознает односторонность интеллектуального развития своих учеников. В эти моменты его взоры обращаются к искусству, располагающему неисчислимыми возможностями оживления и обогащения учебного процесса. Искусство со своими многочисленными жанрами способно реабилитировать внутренние силы учащихся, поддержать и даже ускорить темп их общего и интеллектуального развития, обеспечить устойчивость эмоционального состояния, соединить дух, душу и тело мыслящего человека. Действительно, вряд ли найдется учитель, не испробовавший на уроке силу инсценированной сказки, художественного сочинительства, рисования, лепки, игры и музыки.


Уроки с использованием художественных средств дают очень многое. Самое главное — они будят воображение, развивают образное мышление, создают прецедент проживания детьми изучаемого материала, расширяют кругозор, формируют мобильность личности и многое другое. Именно поэтому я решила внедрить данную технологию на своих уроках. Я начала работу по внедрению данной технологии с 5 класса. Четко обозначила три варианта использования искусств на уроках:
    — построение всего урока на одном из видов искусств, когда по законам жанра действуют и учитель, и ученики;
    — включение элементов искусств как средств деятельности учителя;
    — использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей.


Все это разные уроки, структура которых строится по законам выбранного жанра. Последнее определяет и структуру арт-урока. Например, театрализованный урок включает в себя следующие подструктуры: сюжетная; смысловая, т.е. содержательная, основанная на развитии темы; общенческая; языковая (темп, тембр, интонации речи); подструктура телодвижений (мимика, позы, жесты); психологическая, т.е. эмоционально-волевая подструктура. Все эти подструктуры конструируются учителем в виде сценария урока. В нем проектируется проявление или формирование новых элементов самых разных культур: культуры общения, речи, пластики, этики, одежды, отношений. Сценарии таких уроков включают роли, описание сцен, функций, одежды, т.е. все как в настоящих спектаклях.

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\театр позор\P2230168.JPG

Сказка О. Уайльда «Звездный мальчик» 5 класс

Я использовала уроки — суд над прочитанным и узнанным в школе: суд над литературным произведением и даже над историческим событием. Все как в настоящем суде — адвокаты, судьи, обвинители, свидетели. Адвокатам, как в настоящем суде, надо выиграть процесс, найти в истории обвиняемых, характере, отношениях любые зацепки, факты, ситуации, смыслы слов, которые помогли бы понять и простить их. Например, урок по русскому был посвящен суду над служебными частями речи. Судили их за злоупотребление служебным положением и умышленное искажение фактов. Эти спектакли — маленькие и подчас недетские шедевры, позволяющие видеть и чувствовать, как глубоко и трогательно поняли тему школьники, как вжились в нее — это поистине наслаждение и радость за нашего брата-учителя: может-таки творить с детьми чудеса!


C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2170017.JPG

Суд над служебными частями речи.

Другим типом театрализованного урока является урок имитационного моделирования, например, развития тех или иных исторических событий, поведения литературных героев. Это и есть игровое проектирование по созданию гипотез, идей, разработок возможных вариантов протекания тех или иных процессов. Учащиеся при этом превращаются в исторических или литературных персонажей, за действия которых они несут ответственность и за которых они принимают решения. 


C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2190130.JPG

Отрывок из сказки О. Уайльда «Соловей и роза»


Есть еще одна форма театрализации урока — заочные путешествия в другие времена, страны, города, местности, просто к другим людям и даже на другие планеты. Я однажды провела видеть урок-игру «В гостях у Андерсена». 
C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2170012.JPG C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2170005.JPG


Кроме театрализованных к арт-технологиям относятся уроки предметного рисования. К таким урокам также можно отнести «рисование» пейзажей, главных героев произведений, частей речи или морфемы, «рисование» последствий военных действий, мысленное рисование последствий действий героев на уроках литературы. Так можно «рисовать» и свои настроения, отношения, оценки по самым разным вопросам изучаемого материала, даже теоретического. Такую технологию называют мысленным рисованием.
C:\Documents and Settings\Администратор\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\P2170005.jpg C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\школа 2\09102012859.jpg








Так же я использовала уроки сочинения по иллюстрациям в русском языке

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2170093.JPGC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\урок\P2170096.JPG

И конечно использовала на своих уроках музыку, показ фильмов и отрывков художественного чтения, и многое другое.

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\школа 2\11102012911.jpgC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\школа 2\12102012955.jpg

Просмотр отрывка фильма Игра с использованием

музыкальных композиций

C:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\школа 2\12102012981.jpgC:\Documents and Settings\Администратор\Рабочий стол\для портфолио\портфолио\школа 2\251020121729.jpg

Спор богинь Оценка урока

Общая информация

Номер материала: ДВ-235608

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.