384329
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСтатья «Event- технологии» для социально – нравственного воспитания подростков.

Статья «Event- технологии» для социально – нравственного воспитания подростков.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Event- технологии» для социально – нравственного воспитания подростков.

Ольга Викторовна Неустроева


Проблема социально - нравственного воспитания подрастающего поколения, в условиях современного российского общества, приобрело особое значение. Связано это с изменениями, произошедшими в обществе за последнее время. С требованиями о воспитании подрастающего поколения, так как общество принимает образованных, нравственных, коммуникативных людей, умеющих выстраивать отношения - коммуницировать, грамотно и целесообразно ставить цели и решать задачи. Это требование сегодняшнего дня, изменение мышления педагогического состава в соответствии с требованием ВПО ФГОС.

Научные исследования, посвященные проблемам развития личности, нравственных качеств и аспектам социально – нравственного воспитания в целом были затронуты и отражены в трудах: Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьева, Л.В. Игнатова, А. Маслоу, К. Роджерс, Н.И. Болдырев, Н.К. Бородина, В.А. Беляев, Т.И. Петракова, В.А. Сластенин и другие. Так же проблема социально –нравственного воспитания была поднята в работах: Петраковой Т.И., Цыгановой Е.В., Коробельщикова И.А., Гарифуллиной Р.С. и другие. Проблема описана в статьях таких авторов как: Смирнова Е.О., Холмагорова В.М., Слободчикова В.И., Шувалова Г.Е. , Нефедова Н.А. и другие.

Проблема организации внеучебной, внеурочной и досуговой деятельности школьников и её научного педагогического обеспечения, несмотря на значительное количество теоретических и практических работ остаётся нерешенной.

Семья, школа, учреждения дополнительного образования, церковь, средства массовой информации, вот основное воспитательное пространство. Но на школу возлагается особое требование по социально – нравственному становлению. Время, которое школьники проводят в стенах школы, значительно превышает время активной деятельности, в совокупности за сутки.

Подрастающее поколение особо нуждается во внимании и заботе. По мнению педагогов, родителей подростковый возраст является критическим, трудным. Подросток ориентируется на социум, которому принадлежит. Для того, что бы научить подростков самостоятельно организовывать свою деятельность, с учетом социально – нравственных норм и правил, необходимо, что бы у них был друг – взрослый, который направит в нужное русло, не задевая при этом личностных характеристик. Совместная деятельность позволит корректно принять нужные ориентиры, уйти от агрессивности, научиться быть социально – нравственно ответственными.

Решение проблемы необходимо начинать с глобальных изменений в образовательной и воспитательной сред школы – образование педагогического состава и внедрение инновационных технологий.

Одно из направлений инновационных технологий – «Event- технологии» - событие.

События должны быть яркими, необычными, оригинальными, поразительными – такими, воспоминания о которых помогут пережить сложные времена; - такими, которые объединяют и заряжают энергией, заставляют мечтать о новых событиях и торопиться за ними в БУДУЩЕЕ! Корпоративные и частные праздники, мотивационные и командообразующие программы, промоакции, btl, pr акции, конференции, обучающие тренинги, деловые встречи, саммиты, вечеринки, массовые мероприятия, презентации, выставки, фестивали, ролевые и деловые игры, розыгрыши, зрелищные программфы, телевизионные и радио шоу, а так же другие мероприятия делового или частного формата – все это ИВЕНТ – разные события, каждое из которых праздник. [5]

Педагогический потенциал «Event- технологии» как технологии организации и досуговой деятельности, заключается в реализации личностных запросов в проведении культурного досуга, в раскрытии качеств и свойств личности, в формировании и развитии коммуникативной культуры участников мероприятия, в проявлении его обучающей функции, в познании окружающей действительности, в эстетико – психолого – релаксационном эффекте «Event- мероприятий».

Выявление рисков в организации внеучебной и досуговой деятельности детей и молодежи на основе «event-технологии» и путей их снятия - позволит избежать трудностей и ошибок в практическом использовании нововведений и, прежде всего зарубежного опыта, в отечественной социально-педагогической реальности. «Еvent-технология» представляет собой гуманитарную технологию организации досуга, по структуре включает концептуальную, содержательную и процедурную части; по логике - системную смену вех, фаз и видов деятельности: инициирование, старт, подготовка, пуск, действие, последействие, подведение итогов. Теоретико-методологическими основаниями применения «event-технологии» в практике организации внеучебной и досуговой деятельности детей и молодежи выступают направленности на удовлетворение личностных запросов в культуре досуга и формировании Я-концепции, оказание помощи в решении личностных проблем и социализации личности. Понятие «event-мероприятие» как форма организации внеучебной и досуговой деятельности, характеризуется видовым разнообразием и неограниченным использованием человеческих, технических и материальных ресурсов. Условиями применения «event-технологии» в организации внеучебной и досуговой деятельности детей и молодежи выступают: информирование субъектов социально-педагогической реальности об истории, сущности, особенностях event (формирование event-банка).[9]

Внедрение технологий происходит либо очень медленно, либо не происходит совсем вследствие: необразованности педагогов, нежелании выполнять требования определенные ФГОС ВПО, технической и технологической не оснащенности воспитательных и образовательных учреждений, противоречий между действительностью и требованиями нашего времени. Это позволило определить проблему назревшую в социально – нравственном воспитании в внеучебной деятельности. Уровень социально – нравственного воспитания у подростков не является критичным. Однако для улучшения социальной обстановки в школе, с требованием сегодняшнего дня, подготовки педагогического состава в соответствии с требованием ВПО ФГОС, необходимо в социально – нравственное воспитание подростков внедрять инновационные технологии- «Event- технологии». Которые позволят решить ряд проблем связанных с воспитанием. Так как «Event- технологии»- личностно – ориентированная технология.

Личностоно – ориентированная технология выполняет ряд функий: информационную (распространение знаний о культуре досуга, транслирование информации о многообразии видов и форм досуга); воспитательную (передача образцов жизнедеятельности, воспроизведение моделей поведения, пропаганда ценностей уникальности человека, здорового образа жизни, свободы личностного выбора; формирование отношения к миру, самому себе; приобщение к национальной и региональной культуре); дидактическую (формирование знаний, умений и навыков в области организации культурного досуга и использование их в личностном опыте); релаксационную (снятие напряжения, тревожности, неудовлетворённости через формы досуга); социализации (реализация внутренне присущих человеку задатков и свойств, изменение личности в конкретной ситуации, в том числе как члена сообщества) [9].





Список литературы

  1. Бухарова Г.Д. «Обновление понятийного аппарата педагогики в условиях повышения качества образования».// РГППУ г. Екатеринбург

  2. Дьячкова М.А.«Духовно – нравственное воспитание как педагогическое явление»

  3. Игнатова В.В. Доктор педагогических наук, профессор// «Педагогические факторы духовно – творческого становления личности в процессе социализации и условия их реализации» автореферат.

  4. Корягина Т.Д. «Эволюция понятия «Эмпатия» в психологии»., автореферат.

  5. Кьел А. Нордстрем и Йонас Риддерстрале «Бизнес в стиле фанк». [Электронный ресурс] Режим доступа:http://www.event-franshiza.ru/chto_takoe_event

  6. Морозов А.Е. зам директора по воспитательной работе. «Нравственное воспитание детей и подростков в современных условиях».

  7. Петракова Т.И., Доктор педагогических наук, профессор. «Духовно – нравственное воспитание в условиях общеобразовательной школы».

  8. Плотникова Л.П. учитель русского языка. «Духовно – нравственное воспитание подростков».

  9. Сковородин А. «Еvent-технологии» развития детей и молодёжи. Монография.- ИТИП РАО,2011.-96с.

Общая информация

Номер материала: ДВ-056735

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация