Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Статьи / Статья. "ФГОС и ГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Статья. "ФГОС и ГОС"

библиотека
материалов

«ФГОС – урок»: преимущества для учителя.

Главной формой учебных занятий при традиционном обучении является урок – единица образовательного процесса, чётко ограниченная временными рамками, планом работы и составом учеников. Знания и умения формируются при прямом и специально организованном обучении: учителем объясняются тема, задача (цель, данная в определённых условиях) урока. Структура и технология урока хорошо известна учителю. Объект учебного процесса - учащийся и содержание усваиваемого им знания. То есть происходит присвоение учащимся знания предметного содержания.

На «ФГОС – уроке» в структуру учебной деятельности ученика входят: познавательная потребность; внутренние мотивы и её личностный смысл, заключённый в этой деятельности для ученика и отражающий соотношение мотива и цели его учения; цель (образ желаемого результата), предмет изучения (задача, учебный материал) , действия и операции.

На уроке по ФГОС меняются формы организации учебной работы: групповые формы работы, совместная коллективная деятельность, работа в парах.

Меняются и формы учебных занятий. Нетрадиционные уроки: урок-театр, урок-исследование, семинар, конференция и др.

Изучив технологические карты, я пришёл к выводу, что структура занятия по ФГОС отражает не только алгоритм действий педагога и ответных действий ученика, но и содержание, методы, механизм обучения, формирующие универсальные учебные действия и образовательные результаты.

Умение спланировать способы деятельности ученика, чтобы достичь планируемых результатов и формировать УУД не только на каждом уроке, но и на каждом этапе урока – самая трудная задача для педагога.

К числу универсальных учебных действий относятся личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные, которыми овладевают учащиеся в образовательном процессе в любых предметных областях. Владение универсальными учебными действиями оценивается тремя новыми образовательными результатами: личностными, метапредметными и предметными, которые определяют качество образовательного процесса.

Например, как отличить личностные универсальные учебные действия от личностных результатов? Пожалуй, это одна из трудностей для учителя.

Личностные УУД – это действия, связанные с осознанием важности проблемы и цели деятельности. Личностные результаты отражаются в ценностно-смысловых установках ученика (готовности личности к активности); эмоционально-ценностном отношении к миру; ценностном отношении к познанию. Личностные результаты учащегося – это обретённый им опыт эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию.

На традиционном уроке знания учитель передаёт знания учащимся в готовом виде. На уроке по ФГОС учитель создаёт условия и средства деятельности, факторы контроля и оценки.

Урок по ФГОС – это создание учителем такой системы условий, которую использует ученик при выполнении действия, а именно:

-ученик сам ищет решение проблемы «методом проб и ошибок»;

-ученик выполняет действия, опираясь на условия, ориентиры, данные учителем в готовом виде;

-ориентировочная основа действий составляется учеником самостоятельно с помощью метода, который ему даётся учителем;

-ученик не только самостоятельно выделяет систему ориентиров в каждом конкретном случае, но и сам находит метод самостоятельно.

Приёмы создания личностно-ориентированных ситуаций: проблемно-поисковые, имитационно-игровые, диалогические, контекстные, коммуникативные, проектные, исследовательские.

К уроку необходимо продумать личностно-значимую ситуацию, которая является технологическим инструментом организации личностно ориентированного обучения. В создании таких ситуаций учитель использует средства не только своего предмета, но и других предметов, а также нравственные ценности, свой жизненный и личный опыт, жизненный опыт учащихся. Источниками ситуаций могут быть явления в природе, быту, собственном организме, технике; жизненные проблемы; события в жизни ученика; коллизии, игровая имитация, предметные задачи с личностным контекстом и др. Личностно-значимая ситуация сродни проблемной ситуации: она тоже возбуждает интерес, осмысление, рефлексию. Это требует постоянного творческого подхода учителя к каждому уроку. Но это, несомненно, положительная сторона нововведений нового стандарта. Планируемые учителем личностно-ориентированные ситуации побуждают учащихся к индивидуальному поиску, исследованию, самостоятельной работе с учебником, картой, справочниками, таблицей. А это значит, что предметный опыт осваивается в контексте жизненной ситуации, социальных потребностей учащихся, открывающий для них смысл знания и учения вообще.

Учитель призван теперь играть в процессе обучения совершенно другую роль, которая опирается на учебную активность поисково-исследовательского характера, т.е на учебную деятельность. В этом и состоит преимущества урока по ФГОС.

3



Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Статьи
Просмотров112
Номер материала ДБ-028590
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх