В соответствии с ФГОС педагог ставит для себя новую
задачу: взрастить высоконравственного, творческого, компетентного гражданина
России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны. Обладающая этими
качествами личность должна быть ориентирована на здоровый образ жизни, как
одной из базовых ценностей российского общества. Поэтому каждый педагог при
планировании учебно-воспитательного процесса включает в свою работу
здоровьесберегающие технологии, такие как: обстановка и гигиенические условия в
классе, психологический климат и эмоциональные разрядки на уроках,
физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для
глаз и др. Несмотря на то, что вышеперчисленные здоровьесберегающие технологии
мы используем в комплексе, практика показывает, что этого не достаточно для
обеспечиения в полной мере обучающимся двигательной активности, необходимой для
правильного развития растущего организма. Также не позволяет активно отдохнуть
после
преимущественно умственного труда в вынужденной позе на уроке; не обеспечивает
сохранение работоспособности на последующих уроках. Одним из эффективных
способов решения этого вопроса мы видим проведение перемен с пользой для
здоровья, тем самым акцентируя внимание детей на необходимость правильно использовать
свободное время. Поэтому, в начальной
школе мы используем инновационную форму проведения динамических перемен –
танцевальный флэшмоб, так как он имеет колоссальную значимость для увеличения
объема двигательной активности обучающихся.
Флешмоб
– вспышка толпы или мгновенная толпа. Флэшмобом считают спланированные массовые
акции с участием большого количества людей. Такие акции проводятся в
общественных местах. Люди заранее готовятся к этому, а по окончании акции
расходятся. Люди, которые проводят флэшмоб - мобберы.
Каждое
утро у обучающихся нашей школы начинается с танцевальной пятиминутки в актовом
зале. Для этого мероприятия мы привлекаем старшеклассников. Они заранее подбирают
музыкальное сопровождение и под него продумывают танцевальные движения, используя
разные направления, не требующие специальной подготовки, достаточно простые в
изучении. Движения основаны на ритмике, пластике, координации. Их удобно
танцевать в любой одежде в любое время года. Старшеклассники со сцены демонстрируют
движения, а обучающиеся начальной школы все вместе их повторяют.
На
каждой последующей перемене обучающиеся начальной школы разучивают показанные
старшеклассниками движения, соединяя в танец. На последней перемене в
рекреации школы педагог внезапно включает музыку, и обучающиеся (мобберы)
проводят танцевальный флешмоб, привлекая внимание окружающих. Желающие
присоединяются к толпе танцующих.
Свои
танцевальные флэшмобы обучающиеся с удовольствием проводят не только на
переменах, но и на школьных и внеклассных мероприятиях.
Разработка
и проведение динамических перемен в форме танцевального флэшмоба направлены на
решение задач физического совершенствования и носят релаксационный и
оздоровительный характер.
Включение флэшбома в
динамические перемены стимулирует детей на эффективную продуктивную деятельность
в образовательной сфере.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.