Статья "Формирование ценности здорового образа жизни"

МКДОУ Рамонский детский сад №1

Формирование ценности здорового образа жизни

Инструктор по физической культуре: Косарева Ж.В.

Рамонь – 2016г

План:

•         Предисловие

•         Актуализация опыта

•         Цели и задачи системы работы по формированию ценностей ЗОЖ

•         Опыт работы в области применения здоровьесберегающих

технологий в ДОУ

•         Заключение

•         Положительная динамика

•         Используемая литература

Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно будет выстраивать потребность в здоровом образе жизни. Поэтому в современном обществе должен быть создан приоритет здоровья, который  необходимо формировать в сознании людей, начиная именно с дошкольного возраста. Здоровье – это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Данная задача, по формированию ценностей здорового образа жизни,  является одной из приоритетных в Федеральном государственном образовательном стандарте. Стандарт определяет содержание образовательной области для дошкольников «Физическое развитие», которая включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:

- двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

- правильное формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также правильное, не наносящее ущерба организму, выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

В нашем ДОУ мы выстроили определенную модель физического развития детей и формирования у них ценностей ЗОЖ, которая помогает объединить усилия педагогов (воспитателей, так инструктора по физической культуре, музыкального руководителя) и родителей в данном направлении:

•         Реализуем проект «Экологическая тропа», одной из задач которого является приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через  ознакомление с красотой и особенностями природы родного края. Здесь наш детский сад осуществляет также тесное сетевое взаимодействие с Рамонской станцией юных натуралистов.

•         Тесное взаимодействие с Домом творчества  хореография, акробатика….Планируется посещение  бассейна…

•         Дополнительно к основным методам и формам оздоровления организуются закаливающие мероприятия в течение всего года:

- прогулки в любую погоду в соответствующей сезону одежде,

с подвижными играми;

- воздушные ванны перед дневным сном и после него;

- хождение босиком по полу и дорожкам здоровья;

- бодрящая гимнастика после сна;

 В летне-оздоровительный период:

- хождение босиком по песку, траве;

- воздушные ванны;

- солнечные ванны;

- отдых в тени,  др.

•         Мы так же уделяем внимание кружковой проектной работе. У нас работают кружки /хореография английский язык/ ……………..

•         И конечно же ни одно спортивное мероприятие не обходится без участия родителей. Они видят, что педагоги заинтересованы в том, чтобы дети были здоровыми, физически развитыми, активными. Они не только активно участвуют, но и предлагают помощь.

•         В арсенале сотрудничества инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей, воспитателей и родителей наиболее эффективны:

- досуги и развлечения «Мама, папа, я – спортивная семья»,  «Путешествие в страну Неболеек»  и др.

- акции  «Айболит в гостях у ребят», «Азбука безопасности», и др.

- конкурсы рисунков, поделок, выставок достижений  «Мы со спортом дружим», «Мой веселый, звонкий мяч»,  «Мой папа-чемпион!», «Здоровье сбережем!», Зимние и Летние «Малые Олимпийские игры» и т.д.

- туристические походы в летне-оздоровительный период и экскурсии «Эко-день» в осеннее и зимнее время года.

А нетрадиционное оборудование и техники уже давно стали неотъемлемой частью образовательной деятельности: массажные дорожки «Пуговичный маршрут», «Поролоновые дуги», «Следы на ковре» и многие другие.

•         Также для здоровья малышей немаловажную роль играет сбалансированное питание. В нашем меню, подходящем для детей всех возрастных групп, рекомендуемые суточные  наборы  продуктов для организации питания детей, витаминизация сезонными овощами и фруктами, витаминными  и витаминизированными напитками

Хочется заметить, что вся проводимая работа проводится с учетом особенностей  каждого ребенка, составить индивидуальный маршрут инструктору по физической культуре  помогают родители,  воспитатели, психолог, медицинские работники. 

Радует, что проводимая  нами работа дает положительные результаты:

1. У детей сформированы первоначальные представления о здоровом образе жизни.

2. У 80% детей достаточный уровень развития физических качеств, развит интерес к различным формам двигательной активности.

3. Возросла заинтересованность родителей в жизни детского сада.

4. Дети нашего детского сада посещают танцевальные кружки, спортивные секции. Выпускники занимаются хоккеем, греко-римской борьбой, футболом  и являются победителями и призерами в своей возрастной категории, имеют юношеские разряды.

С главной своей задачей – формировать у детей представление о ЗОЖ, - наш детский сад справляется. Таким образом, комплексный подход в формировании ценностей здорового образа жизни у дошкольников позволил привить им необходимые привычки и навыки, которые будут основой для дальнейшей их жизни. Ведь здоровье и общее развитие - основные составляющие для определения того уровня развития, при котором ребёнок может посещать школу и успешно справляться с требованиями учебно-воспитательного процесса…