Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Статья "Формирование чувства патриотизма на уроках русского языка и литературы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Статья "Формирование чувства патриотизма на уроках русского языка и литературы"

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif










Формирование чувства патриотизма

на уроках русского языка и литературы





Нурсултанова Алтынай Кумарбековна, учитель рус. языка и литературы

КГУ «Средняя школа №5» г. Риддера, nursultanova85@mail.ru




































В последние годы вследствие кризисных явлений в социально-экономической, политической и культурной сферах общественной жизни произошел спад в процессе воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота Республики Казахстан, способного и готового отстаивать ее интересы. В связи с этим проблема патриотического воспитания становится одной из самых актуальных и требует новых подходов. Патриотизм – это важнейшая ценность, которая несет в себе не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурный и военно-исторический компоненты.

Воспитание патриотизма у школьников – одна из главных задач нашего дня. Патриотизм начинается с любви и уважения к тому, что завещано отцами, дедами. Нам можно гордиться не только завоеваниями науки и покорением природы, но и великой культурой. Особое значение сегодня приобретает необходимость формирования духовных начал нашего современного общества. Тема нравственности и патриотизма – ныне актуальнейшая тема для нашей страны, для нашего народа. Как пробудить в ребенке чувство любви к родине, воспитать нравственные качества? Нельзя заставить любить окружающую природу, людей, Родину. Любовь надо воспитывать. Нравственное воспитание неразрывно связано с патриотическим, ведь нельзя говорить о патриотическом воспитании, если не заложено нравственное.


Стоит отметить, что сейчас большинство молодых людей являются патриотами своей родины. Почему же так произошло?

Во- первых, сейчас модно быть патриотом своей родины, во-вторых, молодые люди прекрасно понимают, что Родина нам дала многое, и за это нужно любить и беречь свою страну, далее правильная политика нашего Президента — Н.А. Назарбаева, культ Астаны и т. д. также радует, что современная молодежь является вполне культурными людьми, они не бросают мусор на улице, употреблять в речи нецензурные слова и выражения тоже «нереспектно», нынешняя молодежь старается стать более образованными, занимается спортом и принимает активное участие в развитии нашего государства.

Я тоже являюсь патриотом своей страны, я горжусь каждым днем, прожитым на своей родной земле и стараюсь прививать эту любовь своим ученикам через различные методы преподавания уроков русского языка и литературы.

Воспитание через отдельную дисциплину возможно при определенной системе работы.

Цель моей системы - создание условия для развития патриотически и нравственно направленной личности учащихся через изучение русского языка и литературы.

Для достижения поставленной цели мною были определены воспитательных задачи:

1. На уроках русского языка и литературы воспитывать гражданско-

патриотические и нравственные качества учащихся.

2. Воспитывать человека гуманного, сочетающего в себе любовь к людям,

ко всему живому, милосердие, доброту, способность к сопереживанию,

развивать творческое мышление.

3. Формировать чувство гордости за свой родной край, преданность родному городу.


Поставленную мною цель воспитания и вытекающие из нее задачи реализую в первую очередь через содержание основного учебного материала, изучаемого школьниками по русскому языку и литературе. В нем трансформированы социокультурный опыт человечества, образцы подлинной нравственности, духовности, гражданственности, гуманизма, творческого мышления. Только при условии овладения теоретическими основами дисциплины можно говорить о воспитании у школьника базовых личностных качеств: современного научного мировоззрения, патриотических убеждений, гражданской позиции, нравственного сознания, общей культуры и др. Именно при изучении русского языка и литературы учащиеся добиваются важных качественных изменений в своем социально-нравственном и общекультурном развитии, осваивают основы саморазвития, приобщаются к прекрасному.

Во-вторых, через организацию учебно-воспитательного процесса. Наряду с урочной системой занятий использую другие формы обучения и воспитания, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся, ориентированные на стимулирование творческой гражданско-патриотической активности школьников, развитие самостоятельного мышления, гражданственности, нравственных качеств личности, эстетической культуры.

При освоении учащимися курса русского языка и литературы применяю различные виды деятельности:


осознанное творческое чтение художественных произведений различных жанров

ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

составление планов и написание отзывов о произведении





выразительное чтение

заучивание наизусть стихотворных текстов

написание изложений с элементами сочинения и т.д







В своей работе в целях воспитания нравственности и патриотизма использую следующие приемы:

приведение примера

яркий рассказ

анализ фактов, явлений



использование сравнения, сопоставления, противопоставления





При их использовании требуется личностное отношение обучаемых к усваиваемым мировоззренческим и моральным понятиям, вырабатывается система взглядов и убеждений, которые становятся принципами, мотивами поведения учащихся.


В учебно-воспитательной работе со школьниками использую различные

формы работы

массовые групповые внеурочные

утренники, школьные вечера,

праздники, конкурсы, КВНы,

олимпиады, конференции и т.д.


урок, школьная лекция, семинар, экскурсия, практическая работа.

литературный клуб и пресс-центр





В-третьих, считаю, что воспитательным примером должен быть сам учитель.


Академик Д.С. Лихачев писал: «Мы не можем восстановить в памяти и сохранить все то, что напоминает нам о славном прошлом нашего родного края. Зарисовать, описать, сфотографировать – все это под силу любому, кто хочет сохранить в памяти историю своего родного края. Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем».

Глубоким знанием природы, быта, литературы, культуры мы должны увлечь школьников, пробудить у них интерес и любовь к родной земле. Любовь эта – одно из проявлений духовности, которая делает человека личностью. Воспитание духовно развитой личности невозможно без пробуждения любви к родной земле.

Каждый из жанров фольклора (обряды, сказки, легенды, мифы) передает образы и представления разных исторических эпох. Мы, учителя, являемся живым источником передачи молодому поколению любви к родине, к уважению и светлой памяти своей истории, созидания прекрасного будущего, приобщении учащихся к прекрасному. А в приобщении детей к прекрасному помогут уроки литературы.

Вспомним, какое разнообразие стихов о нашей Родине представлено в курсе литературы с 5-11 классы! Произведения С.Сейфуллина, У. Турманжанова, А. Кунанбаева, М. Симашко, М. Алимбаева, Ж.Молдагалиева, С. Торайгырова, К. Аманжолова, М. Макатаева учат видеть чарующую прелесть пейзажных зарисовок, чувствовать их неповторимость, с благоговением относиться к красоте, постигать тайны звука и цвета.

Лишь хорошо подготовленный, продуманный урок с использованием наглядного материала, технических средств поможет донести до учащихся душевное настроение поэта, передать его отношение к миру, действительности.

Эмоционально прочитанное учителем стихотворение, дополненное прослушиванием отрывков из музыкальных произведений П.И.Чайковского, А. Вивальди, Л. Бетховена, просматриванием слайдов с изображениями красот нашей страны, вызовет интерес  учащихся к изучаемой теме, затронет их до глубины души. Такие уроки и изученный на них материал надолго останутся в памяти детей. Недавно мною было проведено внеклассное мероприятие по русскому языку на тему: «Фразеологические обороты в произведениях ярких представителей Казахского ханства», посвященного 550-летию образования Казахского ханства. Учащиеся с удовольствием работали с текстами великих писателей, поэтов, жырау, находили в них фразеологизмы. С удовольствием разгадывали ребусы, рассказывали стихотворения, исполняли песни.

Огромную роль в воспитании патриотизма играют лекции, организованные городским историко-краеведческим музеем. После посещения выставки, посвященной городу Риддеру, учащиеся писали сочинение на тему: «Уголок таежный, город мой родной…».

Тему «малой родины» продолжаю при закреплении темы «Словообразование» в 6 классе.

Перед нами распростерся

Наш любимый городок.

Малой родиной зовется

Этот скромный уголок.

Любим мы свою сторонку,

Хоть на карте не видать.

Дорог край даже ребенку,

Ведь родным успел он стать.

В качестве творческого задания предлагаю сначала подобрать слова с корнем –род-, а затем составить небольшой рассказ о стране, о нашем Восточном Казахстане, о нашем городе Риддере, используя подобранные слова.

Работа над темой нравственного и гражданского воспитания на уроках русского языка и литературы мною продолжается. Много дел еще ждет впереди… и не беда, если выпускник школы, не собирающийся стать профессиональным филологом, не будет знать, чем отличается фабула от сюжета. Главное в том, чтобы он стал Личностью, способной к восприятию нравственных и духовных ценностей, способной любить свое Отечество. Без этого невозможно ни культурное, ни экономическое выздоровление нашей страны.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров237
Номер материала ДВ-016446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх