Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Статья "Формирование чувства патриотизма на уроках русского языка и литературы"

Статья "Формирование чувства патриотизма на уроках русского языка и литературы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif










Формирование чувства патриотизма

на уроках русского языка и литературы





Нурсултанова Алтынай Кумарбековна, учитель рус. языка и литературы

КГУ «Средняя школа №5» г. Риддера, nursultanova85@mail.ru




































В последние годы вследствие кризисных явлений в социально-экономической, политической и культурной сферах общественной жизни произошел спад в процессе воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота Республики Казахстан, способного и готового отстаивать ее интересы. В связи с этим проблема патриотического воспитания становится одной из самых актуальных и требует новых подходов. Патриотизм – это важнейшая ценность, которая несет в себе не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурный и военно-исторический компоненты.

Воспитание патриотизма у школьников – одна из главных задач нашего дня. Патриотизм начинается с любви и уважения к тому, что завещано отцами, дедами. Нам можно гордиться не только завоеваниями науки и покорением природы, но и великой культурой. Особое значение сегодня приобретает необходимость формирования духовных начал нашего современного общества. Тема нравственности и патриотизма – ныне актуальнейшая тема для нашей страны, для нашего народа. Как пробудить в ребенке чувство любви к родине, воспитать нравственные качества? Нельзя заставить любить окружающую природу, людей, Родину. Любовь надо воспитывать. Нравственное воспитание неразрывно связано с патриотическим, ведь нельзя говорить о патриотическом воспитании, если не заложено нравственное.


Стоит отметить, что сейчас большинство молодых людей являются патриотами своей родины. Почему же так произошло?

Во- первых, сейчас модно быть патриотом своей родины, во-вторых, молодые люди прекрасно понимают, что Родина нам дала многое, и за это нужно любить и беречь свою страну, далее правильная политика нашего Президента — Н.А. Назарбаева, культ Астаны и т. д. также радует, что современная молодежь является вполне культурными людьми, они не бросают мусор на улице, употреблять в речи нецензурные слова и выражения тоже «нереспектно», нынешняя молодежь старается стать более образованными, занимается спортом и принимает активное участие в развитии нашего государства.

Я тоже являюсь патриотом своей страны, я горжусь каждым днем, прожитым на своей родной земле и стараюсь прививать эту любовь своим ученикам через различные методы преподавания уроков русского языка и литературы.

Воспитание через отдельную дисциплину возможно при определенной системе работы.

Цель моей системы - создание условия для развития патриотически и нравственно направленной личности учащихся через изучение русского языка и литературы.

Для достижения поставленной цели мною были определены воспитательных задачи:

1. На уроках русского языка и литературы воспитывать гражданско-

патриотические и нравственные качества учащихся.

2. Воспитывать человека гуманного, сочетающего в себе любовь к людям,

ко всему живому, милосердие, доброту, способность к сопереживанию,

развивать творческое мышление.

3. Формировать чувство гордости за свой родной край, преданность родному городу.


Поставленную мною цель воспитания и вытекающие из нее задачи реализую в первую очередь через содержание основного учебного материала, изучаемого школьниками по русскому языку и литературе. В нем трансформированы социокультурный опыт человечества, образцы подлинной нравственности, духовности, гражданственности, гуманизма, творческого мышления. Только при условии овладения теоретическими основами дисциплины можно говорить о воспитании у школьника базовых личностных качеств: современного научного мировоззрения, патриотических убеждений, гражданской позиции, нравственного сознания, общей культуры и др. Именно при изучении русского языка и литературы учащиеся добиваются важных качественных изменений в своем социально-нравственном и общекультурном развитии, осваивают основы саморазвития, приобщаются к прекрасному.

Во-вторых, через организацию учебно-воспитательного процесса. Наряду с урочной системой занятий использую другие формы обучения и воспитания, коллективной и индивидуальной деятельности учащихся, ориентированные на стимулирование творческой гражданско-патриотической активности школьников, развитие самостоятельного мышления, гражданственности, нравственных качеств личности, эстетической культуры.

При освоении учащимися курса русского языка и литературы применяю различные виды деятельности:


осознанное творческое чтение художественных произведений различных жанров

ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения

составление планов и написание отзывов о произведении





выразительное чтение

заучивание наизусть стихотворных текстов

написание изложений с элементами сочинения и т.д







В своей работе в целях воспитания нравственности и патриотизма использую следующие приемы:

приведение примера

яркий рассказ

анализ фактов, явлений



использование сравнения, сопоставления, противопоставления





При их использовании требуется личностное отношение обучаемых к усваиваемым мировоззренческим и моральным понятиям, вырабатывается система взглядов и убеждений, которые становятся принципами, мотивами поведения учащихся.


В учебно-воспитательной работе со школьниками использую различные

формы работы

массовые групповые внеурочные

утренники, школьные вечера,

праздники, конкурсы, КВНы,

олимпиады, конференции и т.д.


урок, школьная лекция, семинар, экскурсия, практическая работа.

литературный клуб и пресс-центр





В-третьих, считаю, что воспитательным примером должен быть сам учитель.


Академик Д.С. Лихачев писал: «Мы не можем восстановить в памяти и сохранить все то, что напоминает нам о славном прошлом нашего родного края. Зарисовать, описать, сфотографировать – все это под силу любому, кто хочет сохранить в памяти историю своего родного края. Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем».

Глубоким знанием природы, быта, литературы, культуры мы должны увлечь школьников, пробудить у них интерес и любовь к родной земле. Любовь эта – одно из проявлений духовности, которая делает человека личностью. Воспитание духовно развитой личности невозможно без пробуждения любви к родной земле.

Каждый из жанров фольклора (обряды, сказки, легенды, мифы) передает образы и представления разных исторических эпох. Мы, учителя, являемся живым источником передачи молодому поколению любви к родине, к уважению и светлой памяти своей истории, созидания прекрасного будущего, приобщении учащихся к прекрасному. А в приобщении детей к прекрасному помогут уроки литературы.

Вспомним, какое разнообразие стихов о нашей Родине представлено в курсе литературы с 5-11 классы! Произведения С.Сейфуллина, У. Турманжанова, А. Кунанбаева, М. Симашко, М. Алимбаева, Ж.Молдагалиева, С. Торайгырова, К. Аманжолова, М. Макатаева учат видеть чарующую прелесть пейзажных зарисовок, чувствовать их неповторимость, с благоговением относиться к красоте, постигать тайны звука и цвета.

Лишь хорошо подготовленный, продуманный урок с использованием наглядного материала, технических средств поможет донести до учащихся душевное настроение поэта, передать его отношение к миру, действительности.

Эмоционально прочитанное учителем стихотворение, дополненное прослушиванием отрывков из музыкальных произведений П.И.Чайковского, А. Вивальди, Л. Бетховена, просматриванием слайдов с изображениями красот нашей страны, вызовет интерес  учащихся к изучаемой теме, затронет их до глубины души. Такие уроки и изученный на них материал надолго останутся в памяти детей. Недавно мною было проведено внеклассное мероприятие по русскому языку на тему: «Фразеологические обороты в произведениях ярких представителей Казахского ханства», посвященного 550-летию образования Казахского ханства. Учащиеся с удовольствием работали с текстами великих писателей, поэтов, жырау, находили в них фразеологизмы. С удовольствием разгадывали ребусы, рассказывали стихотворения, исполняли песни.

Огромную роль в воспитании патриотизма играют лекции, организованные городским историко-краеведческим музеем. После посещения выставки, посвященной городу Риддеру, учащиеся писали сочинение на тему: «Уголок таежный, город мой родной…».

Тему «малой родины» продолжаю при закреплении темы «Словообразование» в 6 классе.

Перед нами распростерся

Наш любимый городок.

Малой родиной зовется

Этот скромный уголок.

Любим мы свою сторонку,

Хоть на карте не видать.

Дорог край даже ребенку,

Ведь родным успел он стать.

В качестве творческого задания предлагаю сначала подобрать слова с корнем –род-, а затем составить небольшой рассказ о стране, о нашем Восточном Казахстане, о нашем городе Риддере, используя подобранные слова.

Работа над темой нравственного и гражданского воспитания на уроках русского языка и литературы мною продолжается. Много дел еще ждет впереди… и не беда, если выпускник школы, не собирающийся стать профессиональным филологом, не будет знать, чем отличается фабула от сюжета. Главное в том, чтобы он стал Личностью, способной к восприятию нравственных и духовных ценностей, способной любить свое Отечество. Без этого невозможно ни культурное, ни экономическое выздоровление нашей страны.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров171
Номер материала ДВ-016446
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх