Статья "ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ"

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Экология как форма общественного сознания является фундаментом  наук  об окружающем мире и первой ступенью у дошколят к изучению природных явлений. Дети очень любят рассказы и наглядные пособия об окружающем мире потому что природа с нами повсюду. Это тот предмет, который не надо представлять. Для воспитателя при формировании экологического мышления прежде всего важно объяснить детям правила поведения на природе, опасность их нарушения для людей и окружающей среды, что мы можем сделать с ребятами, чтобы улучшить экологическую ситуацию. На данный момент бережное отношение к природе – вот что должен сформировать воспитатель в сознании у дошкольников. Кроме того мы должны объяснить как обращаться с опасными веществами. В повседневной жизни мы регулярно сталкиваемся с продуктами химической промышленности: лекарственными средствами, косметической и парфюмерной продукцией, красителями, изделиями из пластмассы и нефтепродуктов, удобрениями и пищевыми ядами. Однако, мало, кто из потребителей, имеют адекватное представление о последствиях неправильного использования данной продукции. Роль дидактических игр, субботников, экологических праздников связана с познанием законов природы, разговорами о невозобновляемости некоторых природных ресурсов. А природа, в свою очередь, это окружающая среда человека, поэтому человечество не может бездумно игнорировать процессы, происходящие в ней. Для воспитателя на начальном этапе формирования экологического сознания дошкольников означает раскрытие особой роли и ответственности человека в сложившейся экологической ситуации, в профилактике экологической «безграмотности» у детей и их родителей(законных представителей, родственников).

Одна из задач современного образования – это воспитание гармоничной личности, в том числе внедрение системно-деятельностного подхода, который направлен на проектирование и конструирование социальной среды в системе образования, формирование личности, осознанно выполняющей правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды. Из этого следует, что формирование экологического сознания детей выступает одним из важных элементов духовно-нравственного воспитания.