1 слайд

Формирование функциональной грамотности на уроках информатики
Захаренко Татьяна Фёдоровна
учитель информатики
МБОУ «СШ №23»

2 слайд

Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней

3 слайд

Одна из важнейших задач современной школы -
формирование функционально грамотных людей

4 слайд

Функционально грамотная личность - это человек:





Ориентирующийся в мире
Владеющий приёмами учения и готовый к постоянной переподготовке
Умеющий найти решение в нестандартной ситуации
Легко адаптирующийся в любом социуме
Хорошо владеющий устной и письменной речью
Владеющий современными информационными технологиями

5 слайд

Задача учителя – создать условия для развития у школьников функциональной грамотности:
УЧИТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ШКОЛЫ,
НО И ДЛЯ ЖИЗНИ

6 слайд

Ситуационные задачи на уроках информатики:
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
заставляют многократно читать, работать с текстом, значит формировать функциональную грамотность (читательскую грамотность)
позволяют интегрировать знания, полученные в процессе изучения разных предметов
помогают школьникам овладеть умениями быстро ориентироваться в разнообразной информации, самостоятельно и быстро отыскивать необходимые для решения проблемы сведения
учат активно, творчески пользоваться своими знаниями


7 слайд

8 слайд

Ситуационные задания по информатике

9 слайд

Примеры задач на разных этапах формирования функциональной грамотности:





Задача. Покупка компьютера.
Вы с родителями пошли в магазин покупать компьютер. Бюджет 80 тысяч рублей.
Ученикам предлагается каталог с картинками (2 страницы) различных устройств с ценами и функциональными параметрами. Задача не превысить бюджет и приобрести компьютер, которым будет комфортно пользоваться. Возможные ситуации:
а) я играю в компьютерную игру, и мне нужны мощная видеокарта и большой монитор;
б) я люблю рисовать, и мне нужен графический планшет;
в) я люблю фотографировать, мне нужно много памяти на жестком диске, для хранения моих работ;
г) ваша личная ситуация

10 слайд

Примеры задач на разных этапах формирования функциональной грамотности:





Задание. Погружение в ситуацию.
Вы работаете в Федеральном агентстве по рыболовству и контролируете запас рыбы. Задание 26. Запас рыбы в пруду оценён в А тонн. Ежегодный прирост рыбы составляет 15%. Ежегодный план отлова – В тонн. Наименьший запас рыбы составляет С тонн. (Запас ниже С тонн уже не восстанавливается.) Составьте блок схему алгоритма для подсчета количества лет, в течение которых можно выдерживать заданный план. Напишите программу.
Задание. Возраст.
Чтобы поступить на работу, надо пройти медкомиссию. Три выпускника колледжа: Степанов, Иванов и Краснов пришли в поликлинику. Девушка в регистратуре заполняла их медицинские карты и спросила, сколько полных лет каждому. Дело было 22 января 2023 г. Все выпускники родились в 2005 году, но Степанов 28 апреля, Иванов 3 января, а Краснов 22 января.
Сколько полных лет было каждому?
Напишите программу для вычисления возраста, исходя из даты рождения на дату момента запроса.

11 слайд

Примеры задач на разных этапах формирования функциональной грамотности:





Задание. Бизнесмен.
Бизнесмен Петров выезжает из Москвы в Санкт-Петербург на деловую встречу, которая назначена на 9:30. В таблице дано расписание ночных поездов Москва — Санкт-Петербург. Путь от вокзала до места встречи занимает полчаса. Укажите номер самого позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят бизнесмену Петрову.

Задание. Платежи за электроэнергию.
Платеж за потребление электроэнергии осуществляется по двухтарифному счетчику. Тариф зависит от времени суток. Общая сумма платежа складывается из сумм по каждому из двух тарифов. Квитанция на оплату содержит следующую таблицу.
Вычислите общую сумму платеже за указанный в таблице расход электроэнергии.

12 слайд

Примеры задач на разных этапах формирования функциональной грамотности:






Задание. Отправляемся в путешествие.
Большинство людей очень любят путешествовать. Несмотря на то, что у всех людей разные предпочтения по выбору идей для поездок. Одним нравится отдыхать на море, другие предпочитают активный отдых – поездки в лес, поход в горы, путешествие по рекам и озерам. Многим путешественникам нравится история, они стараются посетить те места, где очень давно происходили интересные события. Некоторые люди наоборот выбирают современную архитектуру, они ценят комфорт и высокое качество обслуживания, возможность всегда иметь интернет, пользоваться телевизором, брать напрокат автомобиль и многое другое. Какими цифровыми сервисами нужно воспользоваться для того, чтобы путешествие было как можно более комфортным?
Задание. Покупка смартфона.
Маша, Катя, Саша и Паша разговаривали о новых моделях смартфонов. Пашины родители пообещали подарить ему телефон на новый год. Теперь у Паши есть необходимость выбрать себе новый смартфон. Ребята спорили какой из телефонов лучше. Маша и Катя сказали, что главное в телефоне его цвет и хорошая передняя камера, чтобы делать качественные селфи. Саша же утверждал, что главное в телефоне — это объем памяти, чтобы можно было скачать как можно больше игр. Какую информацию о телефоне нужно получить, чтобы принять решение о его покупке? Выберите необходимые для этого характеристики телефона.

13 слайд

Попробуем решить задачу:
Задание. Определение подлинности товара по его штрихкоду

14 слайд

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ
Сложить все цифры, которые стоят на четных местах.
Полученную сумму умножить на 3.
Сложить все цифры, которые стоят на нечетных местах, без контрольной цифры.
Сложить числа, полученные в пунктах 2 и 3.
От полученной суммы отбросить десятки.

15 слайд

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ
Сложить все цифры, которые стоят на четных местах. (6+1+4+0+1+9=21)
Полученную сумму умножить на 3. (21*3=63)
Сложить все цифры, которые стоят на нечетных местах, без контрольной цифры. (4+0+5+6+2+2=19)
Сложить числа, полученные в пунктах 2 и 3. (63+19=82)
От полученной суммы отбросить десятки. (2)

16 слайд

Если полученная в результате расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в штрихкоде, то товар лицензионный, иначе поддельный.
Написать программу на PYTHON с использованием команд ветвления, выдающую сообщение о том, является ли товар, штрихкод, которого был проанализирован, лицензионный или поддельный.

17 слайд