Статья "Формирование информационного пространства школы в рамках информатизации образования"

Формирование информационного пространства школы в рамках информатизации образования

Яблонская Анна Николаевна,

учитель информатики и ИКТ I кв. категории, к.п.н.

МБОУ «Средняя общеобразовательная русско-татарская школа № 161» Советского района г. Казани

В настоящее время информационные технологии являются неотъемлемой частью системы образования. Эффективную информационную среду современной школы характеризуют не столько установленные компьютеры и уроки информатики, сколько уровень применения информационных и телекоммуникационных технологий во всем образовательном процессе и степень включения школы в единое информационное пространство.

Поэтому главная цель программы информатизации нашей  школы - обеспечить повышение качества образования за счет широкого использования информационных ресурсов и компьютерных технологий в обучении и управлении образованием, то есть формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров.

Конечно же, без оснащения материально-технической базы школы нельзя говорить о качественном процессе информатизации. Оснащенность компьютерами, принтерами, мультимедийными комплектами (проектор+экран),

интерактивными комплектами (доска+проектор) и документ-камерами дает педагогическому коллективу возможности применения информационных технологий в обучении и воспитании.

Программа информатизации школы направлена на реализацию следующих направлений:

1. Методическое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения;

2. Кадровое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения;

3. Обеспечение образовательного учреждения электронными учебными материалами;

4. Система консультативной, конкурсной и проектно-исследовательской работы со школьниками с использованием  информационных технологий;

5. Организационно–техническое обеспечение процесса информатизации образовательного учреждения;

6. Информатизация системы управления школой.

 Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и  на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления,  а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками. В рамках программы информатизации разработан проект «Инфо-школа», который наглядно регламентирует информационную деятельность всех участников образовательного процесса и раскрывает направления реализации программы информатизации.

Рис.1. Модель проекта «Инфо-школа»

Реализовать единое информационное пространство позволяет портал «Электронное образование в Республике Татарстан»,  объединяющий информационные потоки, и организующий постоянный доступ к информации  всех участников учебного процесса.

Раскроем направления деятельности участников образовательного процесса:

Приоритетные направления деятельности администрации

-       электронный документооборот;

-       проведение педагогических советов, семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс;

-       электронная база педагогических кадров;

-       электронная база по учащимся;

-       поддержка  школьного сайта;

-       оказание информационных услуг учащимся и их родителям;

-       проведение и участие в мероприятиях в системе он-лайн.

Приоритетные направления деятельности учителей-предметников

-       работа с электронной документацией (журнал, личные дела учащихся) на портале «Электронное образование в РТ»;

-       работа с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), в том числе на портале «Электронное образование в РТ»;

-       использование информационных ресурсов сети Интернет в организации учебно-воспитательной деятельности;

-       дистанционное образование, повышение квалификации;

-       проведение учителями-предметниками учебных занятий с использованием ЦОР, интегрированных уроков (информатика + …), внеклассных мероприятий;

-       разработка собственных цифровых методических и дидактических материалов, продолжение формирования и использования медиатеки;

-       диссеминация педагогического опыта посредством публикаций в сети Интернет.

Приоритетные направления деятельности ученика

-       электронный дневник на портале «Электронное образование в РТ».

-       использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования, для подготовки к уроку, внеклассному мероприятию;

-       дистанционное обучение;

-       разработка проектов с использованием информационных технологий;

-       тренировочные тестирования (он-лайн) в формате ЕГЭ и ОГЭ;

-       участие в очных и дистанционных олимпиадах и конкурсах.

Приоритетные направления деятельности родителей ученика

-       получение информации об успеваемости школьника на портале «Государственные услуги РТ» http:\\ uslugi.tatar.ru;

-       ознакомление с информацией о деятельности школы через сайт школы на портале «Электронное образование в РТ».

Информация образовательных учреждений о своей деятельности становится все более необходимой. Родители и учащиеся должны получать информацию обо всех сторонах деятельности учреждения: статусе, уставе, учебных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах образовательного процесса за прошлые годы и т. д.   Сайт нашей школы на портале https://edu.tatar.ru (https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2442.htm) имеет 45 страниц. Новости школы обновляются регулярно. На сайте всегда можно найти полезную и актуальную информацию.

Рис.2. Сайт МБОУ «Школа № 161» г. Казани

Роль информатизации в современном процессе образования велика. И наша задача – освоить, внедрить и рационально реализовать все ресурсы, которыми этот процесс  нас оснащает.

Краткое описание документа:

В статье представлены идеи и принципы реализации программы информатизации МБОУ "Школа № 161" г. Казани. Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и  на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления,  а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками. В рамках программы информатизации разработан проект «Инфо-школа», который наглядно регламентирует информационную деятельность всех участников образовательного процесса и раскрывает направления реализации программы информатизации. В статье раскрыты приоритетные направления деятельности всех учатников образовательного процесса.