Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование коммуникативных компетенций на основе ЭОР

Формирование коммуникативных компетенций на основе ЭОР

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Формирование коммуникативных компетенций на основе ЭОР

Учителями начальных классов нашей школы разработана серия учебных ситуаций для самостоятельной работы обучающихся второго класса на уроках русского языка по теме «Безударные гласные в корне слова».

Планируя результаты использования ЭОР, мы увидели мощный инструмент групповой работы, который позволяет нам эффективно формировать коммуникативные компетенции обучающихся.

Рассмотрим несколько примеров учебных ситуаций. У нас в гимназии есть передвижной компьютерный класс (1 ученик – 1 компьютер). Микрогруппа (пара) получает задание виртуального учителя восстановить текст правила. Карточка этого ресурса находится в Единой коллекции ЦОР и выглядит вот так

Снимок2.JPG

По заранее согласованным правилам работы в группе ребята высказывают свои предположения и выполняют совместно работу, вставляя нужные слова. Затем проверяют, нажав на кнопку «Готово».

Данная форма работы развивает умение аргументировать своё мнение, учит оценивать собственные действия и действия товарища.

Наибольшее распространение в школе получила микрогруппа из 4 человек. Ребятам предлагается анимационный ресурс, который находится в Единой коллекции ЦОР. Дети внимательно смотрят на изображение и слушают сказку про воду.

Снимок5.JPG

Чтобы составить ответ на вопрос виртуального учителя, каждый ребёнок говорит, а остальные целенаправленно слушают, затем роли меняются. Дети подводят итог, отвечая на вопрос задания: назовите родственников воды, кто оказался чужаком и почему.

Таким образом, спланированная учебная ситуация развивает умение внимательно слушать партнёров и активно обсуждать рассматриваемую проблему, а так же формирует способность выражать собеседнику эмпатию.

Групповую форму работы с ЭОРами мы используем и во внеурочной деятельности на занятиях «Тайны орфографии», используя ЭОР, находящийся на сайте pedsovet,

фея.JPG

второклассники постепенно раскрашивают рисунок, подбирая верную безударную гласную. Во время работы происходит активный обмен операциями (один читает, задаёт вопрос, другой объясняет, третий проверяет). Работая с этим ресурсом, дети учатся задавать вопросы и чётко формулировать ответы на них.

Заканчиваем работу по теме контрольным тестом, составленным нами в СДО Русал. Тест содержит 12 вопросов по изученной теме, ребята выполняют его дома.

Я рассказала о нескольких типах ЭОР для организации групповой работы, на самом деле их гораздо больше.

ЭОР являются важным инструментом формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Для этого мы используем:

  • выступление с аудиовизуальной поддержкой;

  • общение в цифровой среде (электронная почта, форум, блог, сайт)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров79
Номер материала ДВ-459425
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх