Инфоурок / История / Рабочие программы / Статья "Формирование коммуникативных компетенций на уроках истории"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Статья "Формирование коммуникативных компетенций на уроках истории"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Формирование коммуникативных компетенции на уроках истории.

« Речь – это отражение души: человек таков, какова его речь».

Публий Сириус, 1 век до нашей эры



Главной задачей современной школы является формирование конкурентно способной личности, адаптированной к различным социальным условиям с развитыми коммуникативными способностями. На уроках в системе развивающего образования основное внимание уделяется развитию мышления и речи учащихся. Учащимся предлагаются творческие задания, для выполнения которых необходимо составить алгоритмы. Эта деятельность требует мыслительных усилий, обсуждения, поэтому на уроках преобладают групповые и парные формы работы, при которых можно организовать конструктивное общение и сотрудничество. Соответственно речь является не только средством развития мышления, но и важнейшим условием успешной учебной деятельности. Обсуждая алгоритм, процесс выполнения задания и получаемые ответы, учащиеся развиваются, формируется не только учебная, но и социальная самостоятельность. Учитель выступает в роли руководителя процесса, консультанта, члена жюри при оценке результатов выполнения заданий, потому что одним из важнейших условий являются экспертные выступления учащихся по результатам работы товарищей. Разработанные учащимися алгоритмы творческой деятельности постепенно развиваются, в них вносятся дополнения в зависимости от особенностей нового содержания.

Ежеурочная работа с теоретическими понятиями, анализ и преобразование их существенных признаков приводит к тому, что определения учащиеся запоминают без особых усилий, при этом они способны не только воспроизводить формулировки, но и анализировать и преобразовывать их. Подобная организация урока формирует и развивает мышление и речь учащихся, позволяет именно мыслить, а не угадывать ответы. Выбор формы организации урока зависит от поставленных задач и уровня владения учащимися методами учебной деятельности. Репродуктивные задания выполняются в индивидуальной форме. Творческие задания можно решить в приемлемой форме работы - объединиться в пары или группы. Фронтальная форма также используется при коллективном обсуждении отдельных вопросов темы, в основном проблемного характера, при проведении дискуссий, при анализе результатов работы.

Таким образом, учебная деятельность направлена на формирование мышления и речи учащихся на основе методов научного творчества и самостоятельной творческой деятельности учащихся с помощью системы педагогических технологий. Творческие задания составляют основу учебной деятельности, информация не предлагается в готовом виде, а формулируется самостоятельно или с помощью учителя в процессе анализа и систематизации научных знании, решения проблем, проведения исследований и проектной деятельности.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-013175
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>