Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Статья "Формирование компетентности учащегося в процессе изучения информационных технологий на уроках информатики и ИКТ в 7(8)-11 классах".

Статья "Формирование компетентности учащегося в процессе изучения информационных технологий на уроках информатики и ИКТ в 7(8)-11 классах".


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Статья "Формирование компетентности учащегося в процессе изучения информационных технологий на уроках информатики и ИКТ в 7(8)-11 классах".


Из толкового словаря: ФОРМИРОВАТЬ (лат. formare) - придавать определенную форму, образовывать. КОМПЕТЕНЦИЯ (лат. competentia). Круг вопросов, в которых кто-либо обладает познанием, опытом, а также круг чьих-то полномочий.

Изучение курса "Информатика и ИКТ" осуществляется с седьмого (восьмого) по одиннадцатый класс по одному часу в неделю, что позволяет заложить основу для изучения основных принципов обработки текстовой, графической, числовой и мульмедиа информации.

Значимость этой темы определяется тем, что в современном мире каждый десятый человек профессионально работает с компьютером, поэтому умения по работе с текстовым, графическим редактором, средствами для создания презентаций, электронными таблицами, СУБД, становится таким же необходимым, как знание таблицы умножения или законов Ньютона.

В 7 (8)-м классе по тематическому планированию на изучение информационных

технологий отведено 17 часов (9 часов – обработка текстовой информации, 4 часа – обработка графической информации, 4 часа – мультимедиа(создание презентаций): в ходе чего проводится 9 практических работ: 1) - знакомство с расположением алфавитно-цифровых клавиш, набор прописных и строчных букв, управлением цветом, 2) форматирование текста (маркированные списки, управление выравниванием, начертанием и размером символов), 3) работа форматирование абзацев (задание позиций табуляции, перемещение и копирование абзацев), 4) оформление реферата; 5) создание рисунка при помощи геометрических фигур, 6) рисование линий, кубов, пирамид (копирование и перемещение частей рисунка), дополнение рисунка надписями, 8) Создание рисунка на свободную тему.

Практическая работа №1

АаБбВвГгДдЕе Жж ЗзИи КкЛлМм Оо РрСсТтУуФф ШшЩщ ЦцЧчЪъЬь Э э Ю ю Я я

Угринович Николай Дмитриевич

Информатика и информационные технологии.

AaBb CcDd Ее FfGgHh IiJjKkLIMm OoPpQqRr Т t

V v W w X х Yy Zz

Moscow is a capital of our country.

1 !2@3#4$5%6A7&8*9(0) 1!2«3№4;5%6:7?8*9)0)

  • Фамилия

  • Имя

  • Отчество


В 9-м классе по тематическому планированию на изучение основ информационных технологий отведено 13 часов (9 часов - обработка числовой информации, 4 часа – работа с базами данных): 7 практических работ: 1) организация вычислений с применением относительных, абсолютных и смешанных ссылок; 2) организация вычислений с применением встроенных математических функций; 3) использование статистических и логических функций; 4) организация сортировки и поиска данных; 5) построение диаграмм и графиков; 6) создание базы данных; 7) организация запросов на выборку.

В 10-м классе продолжается изучение основ информационных технологий - обработка текстовой информации: 4 практических работы: 1) кодировки русских букв; 2) создание и форматирование документа (работа с редактором формул, создание разнообразных таблиц, списков, вставка объектов WORD ART).; 3) перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика; 4) сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа. обработка графической и мультимедиа информации: 1) кодирование графической информации; 2) кодирование графической информации; 3) растровая графика; 4) трехмерная векторная графика; 5) выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС; 6) создание флэш-анимации; 7) создание и редактирование оцифрованного звука; 8) разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»; 9) разработка презентации «История развития ВТ»; 10) Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора; 11) относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах; 12) построение диаграмм различных типов.

практическая работа №3

Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика


Задание 1. В Интернете с помощью онлайнового компьютерного переводчика ПРОМТ перевести с русского языка на английский язык фрагмент текста:


В операционной системе Windows запустить браузер и открыть в Интернете компьютерный переводчик по адресу www.translate.ru.


Ввести текст в текстовое поле Online


Санкт-Петербу́рг основан 16 мая 1703 — город федерального значения Российской Федерации, административный центр Северо-Западного федерального округа.


Расположен на северо-западе Российской Федерации, на побережье Финского залива и в устье реки Невы. В Санкт-Петербурге находятся Конституционный Суд Российской Федерации, Геральдический совет при Президенте Российской Федерации, органы власти Ленинградской области, Межпарламентская ассамблея стран СНГ.


Исходный текст и его перевод сохранить в текстoвом редакторе MS Word.


Задание 2. В Интернете с помощью онлайнового компьютерного переводчика перевести с английского языка на русский язык фрагмент текста:


В операционной системе Windows запустить браузер и открыть в Интернете компьютерный переводчик по адресу www.translate.ru.



Moscow is the capital of Russia. It was not always the capital. In ancient times the capitals of Russ were also Kiev and Novgorod. After Peter the Great built Saint-Petersberg it was the Russian capital. And in the XX century during the Civil war first Soviet government moved to Moscow.


Исходный текст и его перевод сохранить в текстoвом редакторе MS Word.


Задание 3. Перевод в Интернете с помощью онлайнового компьютерного словаря Lingvo


1. В операционной системе Windows запустить браузер и открыть в Интернете компьютерный словарь по адресу http://www.lingvo.yandex.ru


2. Ввести слово в текстовое поле. Выбрать из списка направление перевода.

Щелкнуть по кнопке Перевод. Ниже появятся варианты перевода. Результат перевода данных слов перенести в таблицу: dictionary, translation, information, computer science, knowledge, ability.

английское слово

транскрипция

перевод


Выполненные задания покажите учителю и сохраните в файле Практическая работа №3.docx в личной папке.



Работа с электронными таблицами предполагает, что учащийся по изучении данной темы приобретет ряд умений и навыков;

  1. Работа с данными в ячейке: управление форматом, выводом на экран, объединением и разбиением ячеек,

  2. Создание формулы, применение математических, логических и статистических функций в формулах,

  3. Создание абсолютных, относительных и смежных адресов ячеек,

  4. Построение графиков, различных видов диаграмм,

  5. Сортировка данных в таблице, поиск и замена данных,

  6. Решение уравнений при помощи надстроек,

  7. Присвоение имен рабочим листам и ячейкам, сохранение и создание рабочих книг,

  8. Копирование и перемещение данных из одной ячейки в другую,

  9. Работа с диапазонами.

Изучение приемов работы с электронными таблицами предполагает формирование у учащихся научного мировоззрения, умения понимать связь информатики с другими науками и её практическую значимость, в частности данный материал основывается на знании различных математических функций и их графиков, физических процессов, экологических и экономических закономерностей.




В 11 -м классе на изучение основ информационных технологий отводится 8 часов (технология создания и работы с базами данных и СУБД).


Технология работы с базами данных предполагает проведение следующих практических работ:

    1. создание структуры БД и наполнение таблицы данными,

    2. Задание ключевых и индексированных полей, управление выводом поля на экран,

    3. Создание связи между таблицами (при помощи схемы данных, создание поля подстановки), связь типа "много-ко-многим",

    4. Сортировка и фильтрация данных,

    5. Создание форм к одиночным и связанным таблицам различного вида,

    6. Создание простых запросов, многотабличных запросов, с использованием выражений и операторов.



Процесс изучения основ информационных технологий в школьном курсе построен таким образом, что начиная со знакомства в 8-м классе с простейшими формами обработки текста и графики, а в 9-м классе с работы с калькулятором, 10-й и 11-й класс позволяют заложить основы работы с такими программами как MS WORD, EXCEL, ACCESS, умения и навыки, сформированные при этом составляют ядро пользовательских функций учащегося. Приемы обработки различных видов информации: текстовой, графической, числовой и мультимедиа, работа с формулами и базами данных - это тот круг вопросов, в котором учащиеся 8-11 классов получают необходимый для жизни уровень знаний.


Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДВ-012737
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх