1057934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья: Формирование контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Педагогика»

Статья: Формирование контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Педагогика»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Педагогика»


Шаповалова Т.А., ГБПОУ «Брянский профессионально-педагогический колледж»


В соответствии с ФГОС СПО фонд оценочных средств является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП СПО.

Оценка качества освоения обучающимися ОПОП включает текущий, рубежный контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. В процессе контроля и оценки образовательных результатов необходимо использовать как традиционные, так и инновационные типы, виды и формы контроля.

Текущий контроль успеваемости по педагогике осуществляется в ходе повседневной учебной работы. Данный вид контроля стимулирует у обучающихся стремление к систематической самостоятельной работе по изучению данной учебной дисциплины, овладению профессиональными и общими компетенциями.

Текущий контроль знаний студентов по педагогике представляет собой: устный опрос (групповой или индивидуальный); проведение деловых и ролевых игр, круглых столов, диспутов, дискуссий, мозгового штурма, решение кейс-задач, педагогических задач, подготовку рефератов, докладов, эссе, творческих работ, проектов, проверку выполнения письменных домашних заданий; проведение лабораторных, контрольных работ; тестирование (письменное или компьютерное); контроль самостоятельной работы обучающихся (в письменной или устной форме).

Рубежный контроль по педагогике осуществляется по окончании изучения разделов учебной дисциплины. В качестве формы контроля выступает проведение контрольных работ.

Промежуточная аттестация студентов по педагогике осуществляется в рамках завершения изучения данной дисциплины и позволяет определить качество и уровень ее освоения. Подобный контроль помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, а также профессиональных компетенций. Основными формами промежуточной аттестации по педагогике являются дифференцированный зачет и экзамен.

Примером типового задания для оценки освоения дисциплины «Педагогика» может служить разработка проекта «Образ современного педагога», целью которого является овладение исследовательско - аналитическими умениями в области изучения, обобщения и описания лучших образцов передового педагогического опыта. Структура проекта включает в себя пояснительную записку и практическую часть. Структура пояснительной записки: титульный лист, оглавление, эпиграф, введение, краткое описание особенностей практической части проекта, заключение, список использованной литературы.

Проект может быть представлен в любой из следующих форм: буклет, презентация, постер, реферат, статья, иллюстрированное сопоставление фактов или документов, научный доклад, видеофильм, альбом, статья, Web-страничка и пр. В содержании проекта могут быть раскрыты черты профессионального портрета современного педагога, особенности его опыта: как гражданина, служащего обществу и делу, которому отдает себя, свой опыт и способности; как мастера своего дела, который разбирается в преподаваемой науке, педагогике и психологии обучения и воспитания; как эталона, образца профессионализма в своем деле и будущей профессии студента; как ученого, который проявляет высокую информированность по своему учебному предмету, организует исследовательскую деятельность учащихся; как новатора, который совершенствует методику обучения, осваивает новые дидактические технологии; как лидера и руководителя, который четко видит ориентиры обучения и ведет за собой учащихся; как менеджера, который умело мотивирует и организует эффективную деятельность учащихся (выступает в качестве «дирижера», «тренера», «советника»); как практик, который ориентирован на осуществление в обучении связи теории и практики в интересах развития активной жизненной или профессиональной позиции, действенного мышления учащихся и пр.); как контролер, который обеспечивает обратную связь в обучении через различные виды контроля и самоконтроля; как коллега, соратник, который готов и способен к широкому активному сотрудничеству.

Порядок работы над проектом: определить, опыт какого педагога будет изучаться и описываться; подобрать, изучить, проанализировать материал об опыте педагога; выбрать форму выполнения проекта; в соответствии с выбранной формой представления проекта систематизировать материал об опыте педагога; оформить проект в соответствии с выбранной формой; подготовить пояснительную записку к проекту.

Оценка проекта осуществляется по 100 балльной системе: 1. Значимость и актуальность описываемого педагогического опыта (максимально – 10 б.). 2. Корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов (максимально – 10 б.). 3. Творческая самостоятельность автора проекта (максимально – 10 б.). 4.Соблюдение формы избранного жанра проекта (максимально – 10 б.). 5. Глубина содержания проекта (максимально – 10 б.). 6. Логичность изложения (максимально – 10 б.). 7. Доказательность выводов, аргументированность заключений, обобщений, суждений (максимально – 10 б.). 8. Научность, конкретность и достоверность представленной в проекте информации (максимально – 10 б.). 9. Эстетичность и оригинальность оформления (максимально – 10 б.). 10. Убедительность и четкость авторской позиции при защите проекта (максимально – 10 б.). Шкала перевода баллов в отметки по 5-балльной системе: 100 – 78 – отметка 5; 77 – 55 – отметка 4; 54 – 33 – отметка 3; 32 и меньше – отметка 2.

Общая информация

Номер материала: ДВ-359289

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.