336547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья "Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками общеобразовательных программ среднего общего образования"

Статья "Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками общеобразовательных программ среднего общего образования"

Выберите документ из архива для просмотра:
Мониторинг-итог.xls 530 КБ
статья мониторинг.doc 368 КБ

Выбранный для просмотра документ статья мониторинг.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками общеобразовательных программ среднего общего образования

Хоменко Наталия Валерьевна, учитель информатики высшей квалификационной категории МОАУ «Лицей №1 г.Новотроицка»

«Как добиться хорошего результата на государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ?» - этим вопросом задается каждый учитель, выпускающий 11 класс. Учителя математики города Новотроицка имеют большой опыт подготовки учащихся к ЕГЭ. На протяжении многих лет учащиеся показывают хорошие результаты, выше среднего по области и по России. Например, в 2014 году средний тестовый балл по городу Новотроицку составил – 50,2, при 48,4 по Оренбургской области и 39 по России.

Приоритетная роль при подготовке учащихся к ЕГЭ отводится индивидуальному подходу. Одним из направлений успешной подготовки являются практикумы по выполнению учащимися тренировочных и диагностических работ.

При обработке результатов каждой работы, как правило, составляется таблица, в которой учитель отражает результаты теста и проводит статистический анализ выполнения заданий каждого типа учащимися класса. Однако такой вариант обработки материала не дает возможности провести более глубокий анализ. Если учитель захочет отследить динамику подготовки класса к экзамену, то ему необходимо будет проанализировать и вручную обработать данные всех таблиц. Очевидно, что процесс этот трудоемкий и редко кто из учителей на это решится. Кроме того, такой анализ не отражает подготовки каждого конкретного ученика к экзамену. Эти данные показывают некий усредненный вариант.

Часто бывает, что процент выполнения конкретного задания в классе достаточно большой, а отдельные учащиеся не умеют решать задачи такого типа и в каждой работе не справляются с этим заданием. Возникает необходимость максимально автоматизировать процесс построения индивидуальной траектории каждого ребенка и наиболее удобно представить результаты.

Итак, проблема мониторинга результатов большого количества тестирований рано или поздно встает перед каждым заинтересованным учителем.

Анализ уже существующих систем по проведению мониторинга показал, что все они рассчитаны только на полный вариант ЕГЭ. Однако контрольные работы, которые предлагаются учащимся министерством образования Оренбургской области, управлением образования города Новотроицка с целью проверки знаний на различных этапах содержат не полный перечень заданий, включенных в контрольно-измерительные материалы. Кроме того, структура контрольно-измерительных материалов меняется практически каждый год, что делает проблематичным отслеживание результатов учащихся на протяжении нескольких лет. Поэтому у специалиста информационного методико-диагностического центра города Новотроицка Михайловой А.Г. возникла идея создания «гибкого» мониторинга, который позволит обрабатывать контрольные работы, содержащие задания не всех необходимых типов или работы, содержащие более одного задания каждого типа.

Результатом совместной работы стала электронная таблица, созданная с помощью программы Microsoft Excel. Документ содержит листы: «Список», «Кодификатор», «Сводная», 10 листов «Контрольная работа», 30 листов – данные учащихся.

Список класса вводится только один раз на листе «Список» и автоматически появляется во всех листах контрольных работ и в личных листах учащихся. Для того чтобы посмотреть информацию о любом учащемся, необходимо в листе «Список» щёлкнуть мышкой на порядковом номере этого учащегося. С листа каждого ребёнка можно вернуться к списку класса с помощью гиперссылок.

Согласно «Кодификатору элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2014 года» был составлен кодификатор всех заданий, встречающихся в ЕГЭ. Не зависимо от того, произойдет ли изменение кодификатора на следующий год, наши коды являются универсальными.

В некоторых заданиях формулировки проверяемого элемента содержания очень обобщены (например, решение уравнений). В этих случаях уравнения разделяются на типы (логарифмические, тригонометрические и так далее) и кодируются отдельными кодами. Для предложенной контрольной работы специалист информационного методико-диагностического центра заранее определяет код каждого задания.

В листе «Сводная» по результатам всех, проведенных на данный момент, контрольных работ автоматически строится диаграмма, столбцы которой отражают средний балл за каждое задание по результатам всех контрольных работ. Таким образом, учитель имеет возможность видеть не только индивидуальные достижения учащихся, но и общие сведения по классу.

hello_html_m6205343e.png

Рисунок 1. Диаграмма, отражающая средний балл по классу

В верхней строке листа «Контрольная работа» вводится максимальный балл за задание. Если задание встречалось несколько раз, то максимальный балл будет складываться из количества баллов за все задания такого типа. В нижней строке этого листа рассчитывается средний балл, полученный учащимися всего класса за это задание. Как только вводятся новые данные по заданию, автоматически обновляется таблица в листе «Сводная» (Рис.1).

При заполнении таблиц в листах «Контрольная работа» в листах учащихся (Рис.2) сразу рассчитывается процент выполнения задач данного типа для всех написанных работ и обновляется диаграмма. Коды заданий в диаграмме соответствуют кодификатору, если же задание не встречалось в контрольных работах ни разу, то его код на диаграмме отсутствует. Также в листе учащихся имеется таблица, в которую автоматически переносятся баллы учащегося за соответствующую контрольную работу и в ней учитель указывает дату и форму проведения коррекционной работы (индивидуальная, групповая и так далее).

hello_html_m7c3e42c3.png











Рисунок 2. Личная страница учащегося

Заключение

На протяжении года данная разработка адаптировалась в школах города Новотроицка. Сейчас для учащихся 11 классов собраны результаты 10 контрольных работ.

Разработанная технология обладает целым рядом преимуществ:

  • возможностью обработки большого количества информации из разных источников данных;

  • избавлением от накапливающихся в папках и столах листов с отчетами;

  • упрощением труда при составлении отчетов для руководства;

  • возможностью отследить индивидуальные особенности каждого ученика и составить для него личную траекторию подготовки к экзамену, разработать индивидуальные задания, необходимые учащемуся;

  • возможностью аргументировано вести беседу с родителями учеников, документально подтверждая наличие проблем у ребенка и отличие его уровня подготовки от класса в целом;

  • наглядным представлением информации ученикам.

Учащиеся с удовольствием изучают свои диаграммы, сами просят дать им дополнительные задания, что нам представляется очень важным, радуются, если после написания новой работы статистика выполнения какого-то задания имеет положительную динамику.

Универсальность технологии позволяет эффективно использовать ее при обработке данных не только учителями математики, но и других дисциплин.

Список литературы:

  1. Матрос Д. Ш., Полев Д. М., Н. Н. Мельникова. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий образовательного мониторинга - М.: Педагогическое общество России, 1999

  2. Официальный информационный портал Единого государственного экзамена. http://www.ege.edu.ru

  3. Пугач В.Н. Качество образования: приглашение к размышлению / В.Н. Пугач, К.А. Кирсанов, Н.К. Алимова. М.: Дашков и Ко, 2012. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229298

Краткое описание документа:

Статья предназначена для педагогов, готовящих учащихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Одним из направлений успешной подготовки к ЕГЭ являются практикумы по выполнению учащимися тренировочных и диагностических работ. В статье излагается идея создания «гибкого» мониторинга, который позволяет обрабатывать контрольные работы, содержащие задания не всех необходимых типов или работы, содержащие более одного задания каждого типа.

Разработанная технология обладает целым рядом преимуществ:

возможностью обработки большого количества информации из разных источников данных;
  • избавлением от накапливающихся в папках и столах листов с отчетами;
  • упрощением труда при составлении отчетов для руководства;
  • возможностью отследить индивидуальные особенности каждого ученика и составить для него личную траекторию подготовки к экзамену, разработать индивидуальные задания, необходимые учащемуся;
  • возможностью аргументировано вести беседу с родителями учеников, документально подтверждая наличие проблем у ребенка и отличие его уровня подготовки от класса в целом;
  • наглядным представлением информации ученикам.

Универсальность технологии позволяет эффективно использовать ее при обработке данных не только учителями математики, но и других дисциплин.


Общая информация

Номер материала: 278367

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.