Статья «Формирование патриотизма учащихся на уроках информатики»

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ  АДМИНИСТРАЦИИ  ПЕТРОВСКОГО РАЙОНА  ГОРОДА  ДОНЕЦКА

  Муниципальное общеобразовательное учреждение «ШКОЛА № 104 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Выступление на педагогических чтениях

«Формирование патриотизма учащихся

на уроках информатики»

Учитель информатики

МОУ «Школа № 104 г. Донецка»

Черёмин П.Ю.

г. Донецк, 2016

Патриотическое воспитание на уроках информатики

Черёмин П.Ю.,

учитель информатики, 

МОУ «Школа № 104 г. Донецк»

       Тема актуальна, поскольку патриотизм был и остается одним из основных направлений воспитательной работы в образовательной среде. В рамках реализации «Концепции по Патриотическому воспитанию» эта работа продолжается и на уроках информатики. Проекты к Дням воинской славы, исследовательские рефераты, творческие работы, презентации – вот далеко не полный перечень форм патриотической работы, которые можно использовать с учащимися. 

       Цели: 

• Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему. 
• Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

       Задачи: 

1.      Воспитывать гордость за свою Родину и  героев современности.

2.      Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.

3.      Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны. 

4.      Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.

5.      Развивать ученическое самоуправление.

6.      Формировать культуру проявления гражданской позиции.

7.      Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам Донецкой Народной Республики.

       Творческие проекты – вот, пожалуй, главный элемент, который мне хочется выделить в этой работе. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов используется в том случае, когда в учебном процессе возникает какая-либо исследовательская, творческая задача, для решения которой требуется интегрированные знания из различных областей, а также применение исследовательских методик. 

       Работая в тесном сотрудничестве с учителями истории, литературы, художественной культуры географии и биологии, мы пришли к идее создания совместных проектов. Предметники отвечают за содержательную составляющую проекта, информатики за поиск и обработку информации, а также за должный уровень оформления результатов работы. Так появились интерактивные проекты, посвященные различным страницам  истории родного края.

       Информатика - наука об информации, а именно: о получении, о хранении, о преобразовании, о передаче, об использовании её.

       В процессе работы над проектом учащиеся обрабатывали материал, поддерживали тесную связь с руководителями, искали дополнительную информацию в Интернете, работали с Интернет источниками. Параллельно они изучали возможности и методы работы в среде Power Point (пакет программ MS. Office 2003 и 2007). Знакомились с правилами оформления и стандартами, учились накладывать звук, настраивать смену слайдов, добавлять анимацию. 

       В результате работы над проектом ученики, не только получили новые знания по истории и информатики, но и познакомились с основами музейной работы.

       В данный момент ученики работают над электронным «Альбомом памяти», который посвящён участникам Великой Отечественной войны, жителям Петровского района.