352635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеСтатьиСтатья "Формирование профессиональных компетенций в процессе прохождения учебной и производственной практики по специальности Экономика и бухгалтерский учет".

Статья "Формирование профессиональных компетенций в процессе прохождения учебной и производственной практики по специальности Экономика и бухгалтерский учет".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование профессиональных компетенций в процессе прохождения учебной и производственной практики по специальности Экономика и бухгалтерский учет. Амшеева Л.Н - преподаватель бухгалтерских дисциплин, ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум» .

Согласно федеральным государственным стандартам среднего профессионального образования по специальности Экономика и бухгалтерский учет при освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и производственная практика (по профилю специальности).

Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

В качестве формы промежуточной аттестации по всем видам практики предусмотрен дифференцированный зачет, который является обязательным условием для допуска к экзамену квалификационному, который в свою очередь является формой итоговой аттестации успешности освоения профессионального модуля и необходимым условием для принятия решения «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Цель учебной практики - изучение первичных документов, умение правильно их оформить, ознакомление с документооборотом в бухгалтерии.

Задачи практики - рассмотрение законодательства и нормативных актов, регулирующих бухгалтерский учет в РФ; приобретение умений и навыков анализа полученной информации с последующим ее изложением.

Практика – это одна из важнейших составляющих профессиональной подготовки специалистов. Она представляет собой эффективный механизм переноса полученных знаний и умений из области теории в область повседневной профессиональной деятельности. Являясь центральным звеном в системе подготовки специалистов, практика помогает студентам глубже осознать правильность осуществления своего профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учёбы, определить профессионально важные качества будущей специальности. Использование уникальных возможностей предприятий позволяет уже в процессе обучения адаптировать знания и навыки студентов к условиям конкретных производств. Практика – это активная индивидуальная форма обучения студентов, в ходе которой вырабатываются умения работать самостоятельно, опираясь на индивидуальные планы и задания. Проведение практики, как составной части учебного процесса в ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум», регламентируется Положением о порядке проведения практики.

Учебная практика проводится с целью закрепления полученных знаний и приобретения первоначальных практических навыков в решении конкретных проблем.

Обучающиеся, благодаря прохождению первой за время обучения учебной практики, получают возможность сопоставить свои ожидания и реалии будущей профессиональной деятельности.

Так, при освоении ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и

ведение бухгалтерского учета имущества организации, предусмотрена

учебная практика УП 01Практические основы бухгалтерского учета.

Этапы практики.

1.Организационный (оформление документов для прохождения учебной практики, прохождение вводного инструктажа).

2. Прохождение практики – решение сквозной задачи.

3. Отчетный. Оформление отчета о прохождении практики.

Компетенции, формируемые в результате прохождения практики: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3,ПК-1.4,

Содержание практики: заполнение первичных документов (основные разделы): по учету основных средств, по учету денежных средств, по учету расчетов с подотчётными лицами и работниками предприятия, по учету материально-производственных запасов, по расчетам с организациями и предприятиями прочие первичные документы. В процессе освоения ПМ 02,03,04, 05 также предусмотрено проведение учебных практик, которые способствуют формированию общих и профессиональных компетенций.

Основной задачей производственной практики является претворение в жизнь обучающимися их теоретических знаний, пополнение профессиональных умений и навыков, на основе глубокого изучения работы предприятия, учреждения и организации.

Обучающиеся проходят практику по направлению техникума на основе договоров с организациями. В процессе прохождения производственной практики обучающиеся находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников бухгалтерии, тем самым закрепляя те или иные профессиональные компетенции на материалах реально действующего хозяйствующего субъекта. Каждый студент в течение производственной практики ведёт отчётную документацию, дневник, отчет практики с анализом различных видов выполняемых работ, предоставляет аттестационный лист, где руководитель практики характеризует профессиональную деятельность обучающегося и качество выполнения работ, предусмотренных календарным планом прохождения практики. По моему мнению, сформировать профессиональные компетенции у обучающихся в полном объеме без организации учебной и производственной практики просто невозможно. Ведь как бухгалтер может считать, если он никогда на практике этого не делал.

Она помогает соединить теоретическую подготовку с формированием практических навыков у обучающихся для облегчения их выхода на рынок труда, дает возможность получить обратную связь со стороны организаций и учреждений различных организационно – правовых форм собственности, о качестве обучения, а также получение дополнительной информации о том, над чем нужно поработать обучающемуся, чтобы соответствовать современным требованиям рынка труда.

Обязательным элементом учебного процесса в техникуме является преддипломная практика. Она предшествует написанию выпускной квалификационной работы и является логической завершающей ступенью обучения после прохождения основных теоретических дисциплин. Практика организуется для того, чтобы дать возможность обучающемуся в реальной деятельности попробовать применить полученные знания, а также собрать материал для дальнейшего написания выпускной квалификационной работы.

Задача преддипломной практики заключается в сборе практического материала по теме дипломной работы, обобщении данных и информации. Как правило, исходные данные по теме дипломной работы выпускники начинают собирать во время прохождения производственной практики, и завершают во время преддипломной практики.

В свою очередь, преподавателями бухгалтерских дисциплин, разработано учебно-методическое сопровождение всех видов практик: инструкционные карты, аттестационные листы, индивидуальные задания для преддипломной практики, комплект контрольно-оценочных средств.

Сегодняшний специалист должен обладать основательной теоретической подготовкой, современным экономическим мышлением, навыками управленческой и организаторской работы, активными методами использования электронно-вычислительной техники применительно к профилю своей деятельности, высокой общей культурой, знанием иностранного языка. На предприятиях, определенных в качестве баз практики созданы условия для самораскрытия личности и полной адаптации образовательного процесса к запросам и потребностям общества.

Список использованных источников:

1. Положение ГБПОУ «Иркутский аграрный техникум» Н- 28 о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования от 09.09.2015.

2. Лелёкина И.А. Вестник Ессентукского института управления, бизнеса и права. 2011. № 4. С. 47-49. Современные образовательные технологии в формировании общих и профессиональных компетенций специалиста – бухгалтера.

3. Михайловская Т. А. Формирование самообразовательной компетенции студентов через изменение методов самостоятельной работы // среднее профессиональное образование . 2007. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-samoobrazovatelnoy-kompetentsii-studentov-cherez-izmenenie-metodov-samostoyatelnoy-raboty (дата обращения: 30.12.2015).





Общая информация

Номер материала: ДБ-115007

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.