255514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеСтатьиСтатья "Формирование современного экономического мышления"

Статья "Формирование современного экономического мышления"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.



Б.Ш.ТАСИМОВА, преподаватель предмета

«Основы рыночной экономики»

КГКП « Павлодарский колледж сферы обслуживания» города Павлодара



«Новый этап Казахстанского пути – это новые задачи укрепления экономики, повышения благосостояния народа. Казахстану жизненно важно найти оптимальный баланс между экономическими успехами и обеспечением общественных благ. В современном мире это коренной вопрос социально-экономической модернизации. Это главный вектор развития Казахстана в ближайшем десятилетии»

Сегодня профессиональное обучение в колледжах динамично реагирует на спрос рынка труда, создавая принципиально новые подходы в подготовке квалифицированных кадров технического и обслуживающего труда. Для реализации данной задачи разработана рабочая программа в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом технического и профессионального образования.

Программа предназначена для реализации требований к уровню подготовки и обязательному содержанию дисциплины «Экономика предприятия», «Основы рыночной экономики».

Цель экономического образования учащихся - формирование современного экономического мышления, представляющего сплав познаний устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработка навыков соответствующей экономической деятельности. Цель экономического образования определяет его основные задачи:

  • в сфере обучения - освоение учащимися основ знаний о современной экономике, принципах и закономерностях ее функционирования и развития, умений экономической деятельности;

  • в сфере самосознания - осмысление своего индивидуального экономического потенциала, формирование осознанного гражданского экономического поведения;

  • в сфере мотивации - развитие интереса к проблемам экономики, постоянной потребности в экономическом знании, стремления к цивилизованному предпринимательству, что должно стать средством социальной защиты, облегчить решение проблемы занятости молодых людей, их адаптации к рынку.

Экономическое мышление необходимо формировать у учащихся (каждому из них придется жить во взрослом мире решений), а следовательно, они должны изучать бизнес и предпринимательство. Внедрение обучения предпринимательству готовит учащихся к само занятости. Это реалии современной экономики,             которые окружают нас повсюду, являясь частью нашей жизни. Используя бизнес - проекты, учащиеся постигают всю технологию решения задачи – от постановки проблемы до представления результата.

Бизнес - проекты по курсу «Введение в бизнес» – это комплексный процесс. Благодаря этому учащиеся знакомятся с «взрослыми» проблемами, приобретают навыки решения актуальных вопросов современности, связанных с технологией, психологией, безопасностью человека и природы, экономикой. В процессе выполнения проекта ребята впервые встречают задачи, где нет единственно правильного решения. Поэтому со временем снижается боязнь ошибочных действий, которые могут снизить оценку. Появляется желание конструктивно разобраться в проблеме, чтобы избавиться от существующих недостатков и добиться желаемого результата.

Выполняемые учащимися проекты позволяют выявлять интерес каждого по уровню успешности различных видов учебной деятельности по отношению к процессу деятельности и ее результатам. Было замечено, что практическая деятельность и опыт работы оказывают сильное влияние на индивидуальное саморазвитие учащихся. По моему мнению, знания наиболее качественны, если они приобретаются в процессе решения практических задач. Одновременно поиск решения практических задач актуализирует необходимость приобретения знаний, активизирует познавательную деятельность.

Учебные бизнес проекты содержат в себе проблему, требующую решения, а значит, формулируют задачи. Эти задачи подбираю таким образом, чтобы они были привлекательными и стимулировали повышение мотивации к проектной деятельности, т.е. выбор задания осуществляется непосредственно учащимися, исходя из потребностей, интересов, знаний и других факторов

Широкие возможности для проектной деятельности открывают информационные технологии. Ведь благодаря компьютерной технике учащиеся способны создавать красиво и правильно оформленные проекты, выполняют презентации, создают почти профессиональную рекламу продукции.

Для успешного осуществления экономического образования в колледже создаётся методическое обеспечение, которое включает в себя:

  1. Программу курса.

  2. Систему упражнений для каждого занятия:

  • тесты:

  • задачи;

  • вопросы;

  • задания и т.д.

  1. Учебные книги:

  • справочники;

  • хрестоматии;

  • книги для чтения;

  • задачники;

  • учебники.

  1. Наглядный материал в виде:

  • схем;

  • таблиц;

  1. Экономические игры: текстовые описания.

Анализ педагогической работы показывает, что использование проектной деятельности полностью оправдывает себя в рамках существующей системы обучения. Я считаю, что бизнес - проекты являются эффективным способом мотивации учебной и практической деятельности учащихся, а опыт, приобретенный в ходе работы над проектом, в дальнейшем поможет ребятам реализовать свои возможности. Думаю, что рассмотренные методы обучения совместно с представленными курсами способствуют воспитанию у учащихся настоящих хозяев, способных эффективно трудиться, умеющих рассчитывать и предвидеть результаты своего труда, осознающих свои экономические права и обязанности.

Роль и значение дисциплины в подготовке конкурентноспособных кадров – изучение основ рыночной экономики, способствует приобретению навыков в решении практических задач, связанных с экономикой и организацией производства.




Список использованной литературы:

  1. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана. Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана. Январь, 2012 г.

  2. Гептинг В. Н.: Основы рыночной экономики: Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2007.

  3. Основы предпринимательства: Учебное пособие. – М.: КОНСЭКО, 1998.

  4. Под ред. Булатова А.С. «Экономика». М., БЕК, 2008 г.








 









Общая информация

Номер материала: ДБ-306729

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.