Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Статьи / Статья "Формирование современного экономического мышления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Статья "Формирование современного экономического мышления"

библиотека
материалов

ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.



Б.Ш.ТАСИМОВА, преподаватель предмета

«Основы рыночной экономики»

КГКП « Павлодарский колледж сферы обслуживания» города Павлодара



«Новый этап Казахстанского пути – это новые задачи укрепления экономики, повышения благосостояния народа. Казахстану жизненно важно найти оптимальный баланс между экономическими успехами и обеспечением общественных благ. В современном мире это коренной вопрос социально-экономической модернизации. Это главный вектор развития Казахстана в ближайшем десятилетии»

Сегодня профессиональное обучение в колледжах динамично реагирует на спрос рынка труда, создавая принципиально новые подходы в подготовке квалифицированных кадров технического и обслуживающего труда. Для реализации данной задачи разработана рабочая программа в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом технического и профессионального образования.

Программа предназначена для реализации требований к уровню подготовки и обязательному содержанию дисциплины «Экономика предприятия», «Основы рыночной экономики».

Цель экономического образования учащихся - формирование современного экономического мышления, представляющего сплав познаний устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработка навыков соответствующей экономической деятельности. Цель экономического образования определяет его основные задачи:

  • в сфере обучения - освоение учащимися основ знаний о современной экономике, принципах и закономерностях ее функционирования и развития, умений экономической деятельности;

  • в сфере самосознания - осмысление своего индивидуального экономического потенциала, формирование осознанного гражданского экономического поведения;

  • в сфере мотивации - развитие интереса к проблемам экономики, постоянной потребности в экономическом знании, стремления к цивилизованному предпринимательству, что должно стать средством социальной защиты, облегчить решение проблемы занятости молодых людей, их адаптации к рынку.

Экономическое мышление необходимо формировать у учащихся (каждому из них придется жить во взрослом мире решений), а следовательно, они должны изучать бизнес и предпринимательство. Внедрение обучения предпринимательству готовит учащихся к само занятости. Это реалии современной экономики,             которые окружают нас повсюду, являясь частью нашей жизни. Используя бизнес - проекты, учащиеся постигают всю технологию решения задачи – от постановки проблемы до представления результата.

Бизнес - проекты по курсу «Введение в бизнес» – это комплексный процесс. Благодаря этому учащиеся знакомятся с «взрослыми» проблемами, приобретают навыки решения актуальных вопросов современности, связанных с технологией, психологией, безопасностью человека и природы, экономикой. В процессе выполнения проекта ребята впервые встречают задачи, где нет единственно правильного решения. Поэтому со временем снижается боязнь ошибочных действий, которые могут снизить оценку. Появляется желание конструктивно разобраться в проблеме, чтобы избавиться от существующих недостатков и добиться желаемого результата.

Выполняемые учащимися проекты позволяют выявлять интерес каждого по уровню успешности различных видов учебной деятельности по отношению к процессу деятельности и ее результатам. Было замечено, что практическая деятельность и опыт работы оказывают сильное влияние на индивидуальное саморазвитие учащихся. По моему мнению, знания наиболее качественны, если они приобретаются в процессе решения практических задач. Одновременно поиск решения практических задач актуализирует необходимость приобретения знаний, активизирует познавательную деятельность.

Учебные бизнес проекты содержат в себе проблему, требующую решения, а значит, формулируют задачи. Эти задачи подбираю таким образом, чтобы они были привлекательными и стимулировали повышение мотивации к проектной деятельности, т.е. выбор задания осуществляется непосредственно учащимися, исходя из потребностей, интересов, знаний и других факторов

Широкие возможности для проектной деятельности открывают информационные технологии. Ведь благодаря компьютерной технике учащиеся способны создавать красиво и правильно оформленные проекты, выполняют презентации, создают почти профессиональную рекламу продукции.

Для успешного осуществления экономического образования в колледже создаётся методическое обеспечение, которое включает в себя:

  1. Программу курса.

  2. Систему упражнений для каждого занятия:

  • тесты:

  • задачи;

  • вопросы;

  • задания и т.д.

  1. Учебные книги:

  • справочники;

  • хрестоматии;

  • книги для чтения;

  • задачники;

  • учебники.

  1. Наглядный материал в виде:

  • схем;

  • таблиц;

  1. Экономические игры: текстовые описания.

Анализ педагогической работы показывает, что использование проектной деятельности полностью оправдывает себя в рамках существующей системы обучения. Я считаю, что бизнес - проекты являются эффективным способом мотивации учебной и практической деятельности учащихся, а опыт, приобретенный в ходе работы над проектом, в дальнейшем поможет ребятам реализовать свои возможности. Думаю, что рассмотренные методы обучения совместно с представленными курсами способствуют воспитанию у учащихся настоящих хозяев, способных эффективно трудиться, умеющих рассчитывать и предвидеть результаты своего труда, осознающих свои экономические права и обязанности.

Роль и значение дисциплины в подготовке конкурентноспособных кадров – изучение основ рыночной экономики, способствует приобретению навыков в решении практических задач, связанных с экономикой и организацией производства.




Список использованной литературы:

  1. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана. Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана. Январь, 2012 г.

  2. Гептинг В. Н.: Основы рыночной экономики: Учебное пособие. – Астана: Фолиант, 2007.

  3. Основы предпринимательства: Учебное пособие. – М.: КОНСЭКО, 1998.

  4. Под ред. Булатова А.С. «Экономика». М., БЕК, 2008 г.








 










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Статьи
Просмотров158
Номер материала ДБ-306729
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх