1285933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаСтатьиСтатья: "Формирование УУД в рамках самостоятельной работы обучающихся."

Статья: "Формирование УУД в рамках самостоятельной работы обучающихся."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

формированиЕ универсальных учебных действий

В рамках САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ обучающихся

Лыков Виктор Иванович

учитель математики МБОУ СОШ №38 им. Е.А. Болховитинова


Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы организации самостоятельной работы учащихся на уроках и во внеурочное время.


В материалах ФГОС второго поколения одним из ценностных ориентиров указано «развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации». В связи с этим ключевой компетенцией школьника является учебная самостоятельность, которая основывается на рефлексивных навыках, учитывает индивидуальные особенности учащихся и опирается на общеучебные умения и навыки. Это усиливает важность смены приоритетов в стиле обучения и ориентацию на формирование самостоятельности, так как способность ребенка осуществлять учебные действия без помощи взрослого позволила бы решить ряд проблем его индивидуального обучения и расширила перспективы самообразования школьника.

Так целеполагание, планирование, освоение способов действия, освоение алгоритмов, оценивание собственной деятельности являются основными составляющими регулятивных универсальных учебных действий, которые становятся базой для учебной деятельности. [1,2]

Учебная самостоятельность рассматривается как один из показателей сформированности учебной деятельности школьника. Самостоятельная деятельность формируется различными средствами, из которых наиболее распространённой является самостоятельная работа. Она обеспечивается высоким уровнем познавательной активности учеников по критериям саморегуляции и целеполагания. Под самостоятельной работой понимают особую форму организации учебной деятельности, осуществляемой под прямым или косвенным руководством учителя, в ходе которой учащиеся преимущественно или полностью самостоятельно выполняют различного вида задания с целью развития знаний, умений, навыков и личностных качеств. Задачей учителя становится не только наглядно и доступно на уроке всё объяснить, рассказать, показать, а включить самого ученика в учебную деятельность, организовать процесс самостоятельного овладения детьми нового знания, применения полученных знаний в решении познавательных, учебно-практических и жизненных проблем. [3]

Самостоятельные работы классифицируются по следующим признакам: по дидактическим целям, форме организации деятельности студентов, форме заданий, форме ответа, характеру деятельности студентов, месту выполнения, месту в процессе обучения, роли в формировании научных понятий, трудоемкости, методам самостоятельной работы.

Для того чтобы организовать самостоятельную работу и повысить её эффективность, нами разработана организационно-структурная форма её реализации на основе использования тематических заданий.

Дидактическая цель задания: закрепление, уточнение, углубление и обобщение знаний. Формирование умений применять знания в решении учебных и практических задач.

Форма организации деятельности учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные.

Способы и средства деятельности учащихся: работа с книгой и другими печатными материалами, решение и составление задач.

Форма задания: на узнавание, выбор, воспроизведение, преобразование, нахождение нового метода выполнения.

Форма ответа: письменные, устные, графические.

Характер деятельности учащихся: репродуктивные, частично-поисковые.

Место выполнения: на уроке, вне урока.

Место в процессе обучения: предъявляемые на этапах ознакомления с учебным материалом, его осмысления и применения.

Роль самостоятельных работ в формировании понятий: уточнение признаков понятия. Выработка умения оперировать понятиями в решении задач познавательного и практического характера.

Конкретизация понятий: классификация, систематизация понятий. Применение понятий в решении задач творческого характера

Трудоемкость: легкие, средней трудности, сложные

Методы самостоятельной работы: решение задач, работа с книгой

Приведем пример задания:

Тело движется вниз равноускоренно по наклонной плоскости, и зависимость пройденного пути от времени задается уравнением s=Bt+Ct2. Найти коэффициент трения f тела о плоскость, если угол наклона плоскости к горизонту равен hello_html_7a00ba7d.gif.

Данные для разных вариантов:

Вар.

B, м/с

C, м/с2

hello_html_7a00ba7d.gif


1

2

1,6

30

2

4

1,8

45

3

4

2

60

4

2,5

1

30

5

3

1,5

30

6

2

1,2

45

7

2

1

45

8

3

1

60

9

2

1,5

60

10

1,5

1

30

11

3,5

2

30

12

2

1,6

45

13

3

1,8

45

14

4

3

60

15

2

1,4

60

На уроке достаточно разобрать один вариант, предложив далее каждому учащемуся свой вариант.

Одним из важных моментов самостоятельной работы является текущий контроль полученных знаний. Он может быть осуществлен в виде устного или письменного ответа.

Также текущий контроль можно осуществить, используя комбинированные тестовые задания (тест-лестница)- эта система тестов последовательно выявляющих усвоение знаний на разных уровнях.

1 уровень- узнавание, распознавание знаний

2 уровень- запоминание, неосознанное воспроизведение знаний

3 уровень – понимание, осознанное воспроизведение знаний

4 уровень – применение знаний в знакомых типовых ситуациях

5 уровень – применение знаний в новых (видоизмененных) или в проблемных ситуациях.

Закрытые тестовые задания содержат набор готовых ответов, причем один ответ правильный, а остальные неточные. Испытуемый должен указать правильный ответ. В открытых заданиях испытуемому необходимо самостоятельно дать правильный ответ.

Таким образом, познавательная деятельность обучающихся в процессе выполнения самостоятельной работы характеризуется высоким уровнем активности и самостоятельности и является одной из форм приобщения субъекта к творческой деятельности.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Стандарт общего и среднего общего образования по математике (из Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего и среднего общего образования).

  2. Татьянченко Д.В. Развитие общеучебных умений школьников/Д.В. Татьянченко, С.Г. Воровщиков// Народное образование. – 2003. - № 8

  3. Гаврилычева Г. Воспитание самостоятельности /Г. Гаврилычева // Воспитание школьников. – 2008. – № 6. – С. 33–38.




Общая информация

Номер материала: ДБ-276648

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.