Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Статьи / Статья "Формирование знаково-символических УУД на уроках химии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Статья "Формирование знаково-символических УУД на уроках химии"

библиотека
материалов

Формированиие знаково-символических УУД на уроках химии

Еркоева А. А.

Учитель химии

ГБОУ РК «Специализированная школа искусств»

Знаково-символические действия составляют особую группу общеучебных универсальных действий, обеспечивают конкретные способы преобразования учебного материала и выполняют следующие функции: кодирование — передача и прием информации; схематизация — использование знаково-символических средств, выполняющие функции отображения учебного материала; моделирование − выделение и отображение существенных признаков объекта с помощью оперирования знаково-символическими средствами.

Знаково-символическая деятельность используется в школе постоянно. Каждый учебный предмет имеет свою систему знаков и символов. На уроках химии знаково - символические учебные действия приобретают особую важность, т.к. учащиеся сталкиваются с абсолютно новой информацией и с новыми, не заложенными в естественном языке знаками, то есть с чужой для них формально-языковой средой.

В процессе изучения предмета обучающиеся сталкиваются с двумя совокупностями символов:

  1. Знаки общелогического содержания (представление информации в виде схем, таблиц, диаграм и т.п.)

  2. Специфичные знаки для выражения химической информации (формулы химических веществ, плоскостные и объемные модели молекул, электронных облаков и т.п)


Кодирование и декодирование знаков второй совокупности, которые отражают предметное содержание усваиваются обучающимися особенно трудно. Поэтому на начальном этапе усвоения предмета усвоение специфических знаков и символов является приоритетным.

Использование флеш карт разных видов (силуэтные и предметные картинки или краткой информаций), а также использование разных видов заданий на классификацию помогают справиться с этой задачей

Пример 1: Выберите из представленного ряда оксиды.

FeOBaClNa2OSIFO2P2O5SeSH2OK2OH2SNO

Пример 2 Расположите элементы в столбцы: металлы и неметаллы: Сa, Mg, S, Ag, I, Te, F,

Металлы

Неметаллы



На следующем этапе необходимо формировать умение соотнести словесную или графическую информацию с реально существующими объектами в микромире. Т.е. формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире атомов и молекул, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и строения

Для этого используются:

  1. различные анимационные видеоролики, видеоролики с экспериментами и реальные эксперименты.

  2. Проблемные задачи, связанные с реальной жизнью и объяснение повседневных явлений с помощью химических символов

Пример: Почему для уменьшения жжения и зуда от укусов насекомых используют соду? Научно-популярная информация-подсказка. При укусах муравьев возникает чувство жжения в результате действия муравьиной кислоты НСООН. Для нейтрализации кислоты можно использовать 5-% раствор гидрокарбоната натрия (раствор имеет щелочную среду). Задание. Составьте уравнение химической реакции нейтрализации, которая лежит в основе применения пищевой соды для уменьшения боли при укусах муравьев. (Ответ: NaHCO3 + HCOOH = HCOONa + H2CO3; Н2СО3=СО2+Н2О). (http://www.edu-eao.ru/images/mymedia/154.pdf)

  1. Составление объемных моделей с использованием конструкторов моделей молекул

  2. Лабораторные и практические работы позволяют провести реальный эксперимент, а затем построить графическую и символическую модели происходящих процессов при условии заполнения специальных протоколов работ на практике является самым эффективным способом формированию знаково-символических УУД


Таким образом, комплекс представленных методов направлен на освоение учебного материала обучающимися с использованием знаково-символических средств, которые отражают и воспроизводят процессы, реально происходящие в микромире.


Использованные источники:

http://www.edu-eao.ru/images/mymedia/154.pdf

http://festival.1september.ru/articles/645457/

www.luh-gymnasia10.narod.ru/docs/formirovanie_uud.doc


Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Статьи
Просмотров294
Номер материала ДВ-572384
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх