Статья "Формула успеха" (как сталь лидером)

Л.В.Попова

ФОРМУЛА УСПЕХА.

У себя в мыслях,

где-то в себе открываем

новый, еще более удивительный мир.

А дальше надо отыскать себя в обществе,

себя в человечестве, себя во Вселенной.

В. Леви

Начну, пожалуй, с того, что значит быть лидером? В моем понятии - быть человеком, подавать личный пример во всем. Умеешь что-то делать - научи другого. Для лидера важно уметь находить ту точку соприкосновения интересов, которая даст возможность не срабатываться, а сотрудничать, понимать людей, ценить их, вовремя помогать, не отвергать за промах. Важно для лидера постоянное самосовершенствование и саморазвитие, умение выслушивать. Секретом моей, еще не очень большой деятельности, является собственный путь становления, о котором и попытаюсь поразмыслить.

Самое сложное в нашем Мире - найти себя. Найти те интересы, желания, возможности, потребности, которые дали бы право когда-нибудь смело сказать: «Я - состоялась!» Можете оспорить... Что значит состояться? Состояться как личность? Как педагог? И, наконец, как руководитель? Говорят - в споре рождается истина. Но спор с самим собой - штука сложная. Здесь связано все: и собственная самооценка, и мотивация деятельности, и мнение окружающих, и собственные проблемы, и, наконец, умение акцентировать внимание на главном, не поддаваясь эмоциям, отбрасывая неприязнь отдельных, умение выйти из конфликтной ситуации, воспринимать окружающих такими, какие они есть.

С детства мечтала быть педагогом. Играя в куклы, одних считала учителями, других - учениками. Педагог, по-моему, должен был быть добрым, внимательным. На детских рисунках он у меня обязательно улыбался, а глаза его излучали лучики света. Это не фантазия. Так было...

Став школьницей, узнаю, что далеко не все добры и внимательны. В первом классе я со своей подружкой оказываемся в няньках. Мы были подготовлены к школе - умели читать, писать, а у нашего учителя был маленький ребенок, которого не с кем было оставить. Вот учитель и нашел выход - где-то с месяц нам пришлось нянчить малыша. Вроде все нормально: вовремя уходили в школу, вовремя приходили домой, как все получали домашнее задание, добросовестно его выполняли, если бы не случай. В один из дней мама увидела, что мы утром идем не в школу, а в соседний дом, и все выяснилось. Учителя уволили, назначили другого, и мы с подругой опять стали ученицами первого класса. Вот тогда я не могла понять маму: ведь мы помогали нашей учительнице, почему же вдруг все взрослые стали против ними - это все то, что позволяет найти правильное решение. С людьми важно считаться и, без сомнения, будет успех. Можно верить в лучшее, если есть в коллективе место теплым доверительным отношениям, где каждый день начинается с радости, а заканчивается успехом, где нет зависти и лжи, куда хочется идти каждый день. Вот и подошли к тому, что такое «формула успеха».

Успех вижу в том, когда утром, войдя в здание школы, встречаю улыбку малыша, доброе приветливое лицо старшеклассника, одобрительные взгляды коллег - это значит, что предыдущий день был прожит нами не так уж плохо. Успех вижу в сотрудничестве, когда вместе со всеми переживаем за того, кто участвует в очередном конкурсе, и, победив, искренне радуемся достижениям других; когда возникает какая-то проблема с «трудным» учеником и ее удается решить. Вижу успех в том, когда приходят родители в наше образовательное учреждение и говорят: «Мы хотим учиться у вас, ваша школа добрее».

Есть еще одно достаточно верное изречение: достучаться до сердец...

Фактически это возможно и невозможно. Коллектив большой, сотня взрослых людей. У каждого свои проблемы, у некоторых за плечами огромный опыт, и когда видишь, что кто-то поступает неверно, не хочет соглашаться с тем, что неправ, а тебе надо его и убедить в том, что он допустил оплошность, и в тоже время поддержать, ведь у него достаточный авторитет. Как быть? Как сказать так, чтобы человек понял? И когда удается, то чувствуешь хотя бы маленькую, но победу, шаг к сотрудничеству.

Иногда прихожу к мнению: с детьми легче - они понимают, а взрослые - «на замке». Вроде и выслушали, и согласились, но сделали по-своему. В таком случае стараюсь не забывать: имею право осудить поступок, а не личность, принять таким, какой есть, не навязывать свое мнение, выслушать и, наконец, найти общую точку зрения, то зерно понимания, которое и приводит к деловому сотрудничеству.

Проблемы управления персоналом сложны. Их много, но я благодарна коллективу, который в то время, когда я исполняла обязанности директора, поддержал меня и авансировал доверие - это был наш общий успех. Теперь все дела и свершения вместе: победа в конкурсе национального проекта образования, успехи детей на разных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Школа функционирует, в ней все время кипит жизнь: интересная, разнообразная. Коллектив у нас самый лучший. Я их очень люблю и не стесняюсь в этом признаться.

Таким образом, формулу успеха можно выразить словами:

Уметь любить, отдавать, не терять человеческой доброты, начинать день с радости, а заканчивать успехом!