Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Музыка СтатьиСтатья "Гражданско-патриотическое воспитание на уроках музыки и в работе детских музыкальных объединений"

Статья "Гражданско-патриотическое воспитание на уроках музыки и в работе детских музыкальных объединений"

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И В РАБОТЕ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ


Колодкина Валентина Ивановна,

учитель музыки МБОУ СОШ № 8 г. Шахты

Приоритетная задача РФ – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям ХХI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины. Ключевым инструментом решения этой задачи является воспитание. Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В.В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России - зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».

В условиях цивилизационных вызовов Стратегия развития воспитания РФ, рассчитанная на период до 2025 года, направлена на усиление единения российского общества, переосмысление таких ценностей, как гражданская идентичность, патриотизм, ответственная жизненная позиция.

В сегодняшней социальной ситуации в нашей стране, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, большое значение приобретает гражданско-патриотическое воспитание школьников. Важная роль в воспитании патриотизма отводится педагогу-воспитателю. Сам педагог должен быть искренним, убежденным патриотом и уметь не проповедовать любовь к Родине, а увлекательно исповедовать и доказывать ее своими делами, полными энергии и преданности. Только собственным примером, «горением души», проявляя уважение к людям и к родной земле, можно приобщить ребенка к общечеловеческим, морально-нравственным ценностям.

Ни полюбить, ни разлюбить Родину по приказу невозможно. Педагог должен найти патриотическую тропинку к сердцу каждого своего ученика

Уникальными возможностями гражданско-патриотического воспитания школьников обладает система общего и дополнительного музыкального образования, которой в нашей школе уделяется особое внимание. Уроки музыки и занятия в детских музыкальных объединениях имеют большое воздействие на подсознание учащихся. Средства музыкальной выразительности комплексно воспитывают ребят: и на уровне сознания, и на уровне эмоций и чувств. Подбор соответствующего музыкального репертуара, воспитывает в ребенке любовь к родным местам, к людям, чувство гордости за историю страны, ее лучших представителей.

Одна из приоритетных задач воспитания на современном этапе — это воспитание такого гражданина общества, который любит свою Родину, уважает государство и его законы, уважительно относится к народам, населяющим Россию, стремится работать на его благо, для процветания Отчизны, гордится достижениями страны и своего народа.

Поэтому необходимо постепенно накапливать знания о достопримечательностях, о знаменитых людях, внесших вклад в становление музыкальной культуры, о музыкальных ценностях, которые составляют основу музыкального искусства, о народах, населяющих страну.

Раскрыть высокий смысл музыкального искусства, несущий в себе неисчерпаемость нравственности, добра и патриотизма, - основное направление уроков музыки и детских музыкальных объединений.

Тема Родины, героизма русского народа, патриотического отношения к Отечеству, любви к родной природе являются главными таких занятий как «Россия – любимая наша страна», «Колокольные звоны на Руси», «Там русский дух… Там Русью пахнет!», «Вечная память героям. День Победы», «Люблю тебя, Донской мой край».

Важное место в патриотическом воспитании отводится восприятию произведений, отражающих события Великой Отечественной войны. На примере музыкальных произведений пробуем понять, что помогло русскому солдату победить в этой страшной войне, и какова цена этой Победы.

Особое внимание уделяется изучению русской музыкальной культуры, прежде всего, фольклора. Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно, так как помимо экономических трудностей, Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались – нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Очень важно дать детям нравственные   устои,   патриотические   настроения,   которые   живы   в   людях   старшего поколения. Поэтому главной задачей  должно быть обогащение   детей знаниями о музыке своей Родины, родного края. Учащиеся знакомятся с народными песнями, традициями, обычаями, праздниками, приобщаются к ценностям народного творчества.

Полученные на уроках музыки знания, умения и навыки учащиеся имеют возможность совершенствовать и в работе детских музыкальных объединений. Работа в таких объединениях дает простор для индивидуальной и групповой работы с детьми, возможность совершенствовать их исполнительское мастерство и развивать творческие способности.

Музыкально-литературные композиции, тематические вечера, традиционные фестивали и праздники такие как «День Защитника Отечества», «Уроки мужества», «Прикоснись к Победе», «Мой край Донской» позволяют приобщиться к творчеству, к национальной и мировой культуре.

Учащиеся детских музыкальных объединений активно участвуют в разных мероприятиях, проводимых в школе: фестивалях патриотической песни ("Славные защитники Отечества" и «О тебе пою, мой край Донской»), где ими исполняются песни об армии и флоте, донские казачьи песни, сопровождающиеся игрой на детских музыкальных инструментах; литературно-музыкальных композициях, фольклорных праздниках. Ярким, самобытным ежегодным фольклорным праздником с участием учащихся детских музыкальных объединений является «Масленица», которая сопровождается народными забавами, танцами, играми и песнями.

Совместная деятельность детей создает общее эмоциональное переживание, ребята оказывают помощь друг другу при выполнении задания, сострадают, радуются успеху. Они становятся терпимее, добрее, справедливее в оценке своих действий и поступков. При подготовке фольклорных праздников происходит преображение робких, застенчивых детей в раскрепощенных, инициативных. В этом случае работают такие стороны духовного мира ребенка, как воля, общее интеллектуальное  развитие, мировоззренческие, нравственные и  патриотические убеждения.

В школе я руковожу детским вокальным ансамблем «Родные напевы». Ребята принимают активное участие в школьных, городских, областных и конкурсах, фестивалях, акциях, где нужно проявить свою гражданскую позицию к родному краю, своей малой родине – Донскому краю. Музыкальный репертуар ансамбля широк и разнообразен. Он включает патриотические песни современных композиторов, песни о России, Донском крае, казачьи и русские народные песни, песни о героических подвигах защитников Отечества в годы Великой Отечественной войны. Концертная деятельность является важнейшим элементом вокального обучения учащихся. Участники ансамбля не раз становились Лауреатами и призёрами городских и областных вокальных конкурсов: городской конкурс казачьей культуры «Казачья воля», конкурс на лучшее исполнение стихов и песен поэтов «Казачьего зарубежья», городской фестиваль «Слава тебе, Дон батюшка!», вокальный конкурс «Фестиваль детского творчества «Мир начинается с детства», городской конкурсе «Минута славы» в рамках фестиваля «Созвездие талантов», городской детско-юношеский фестиваль юнкоровской песни «Песни о журналистах», областной конкурс песни «Гвоздики Отечества».

Творческая работа, проводимая с учащимися, обогащает их мировоспитание, объединяет детей, воспитывает уважение друг к другу, а также воспитывает чувство достоинства, любви, уважения и гордости за свою страну.

Таким образом, проблемы гражданско-патриотического воспитания на уроках музыки и в работе детских музыкальных объединений на сегодняшний день очень актуальны, они несут в себе важные предпосылки для формирования музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры школьников. А духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей, политической и экономической стабильности.






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 672 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2017 396
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колодкина Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Колодкина Валентина Ивановна
    Колодкина Валентина Ивановна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 104935
    • Всего материалов: 18