Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья и презентация "Интеграция образовательных технологий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья и презентация "Интеграция образовательных технологий"

Выбранный для просмотра документ Интеграция образовательных технологий.ppt

библиотека
материалов
 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на...
ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ
ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
 ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ
ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет...
ФОРМИРУЕМЫЕ ОК
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

№ слайда 2 ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на
Описание слайда:

ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на использовании интерактивных технологий.

№ слайда 3 ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ

№ слайда 4 ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 5 ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 6 ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 7  ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 8 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Описание слайда:

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

№ слайда 9 УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ
Описание слайда:

УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ

№ слайда 10 ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет расширить привычные рамки учебного познания студентов как активных субъектов образовательного процесса. Планирование и проведение уроков с сочетанием нескольких технологий обучения способствует формированию их творческого и критического мышления, заинтересованного отношения к процессу познания, лучшему усвоению предметных знаний и умений, самостоятельности, самооценки, формированию общих компетений.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 ФОРМИРУЕМЫЕ ОК
Описание слайда:

ФОРМИРУЕМЫЕ ОК

№ слайда 13
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Интеграция образовательных технологий.doc

библиотека
материалов

Интеграция образовательных технологий



Железнякова Таисия Павловна,

методист

Новочебокарский политехнический

Техникум Минобразования Чувашии


ФГОС обуславливает новые подходы к обучению. Мы все хорошо знаем, что в основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан именно на использовании современных интерактивных технологий. Большое количество существующих сейчас технологий, а также отсутствие универсальной, делает сложным выбор определенной технологии, которая бы способствовала формированию общих и профессиональных компетенций. Невозможно пользоваться одной, даже самой хорошей технологией, необходимо их умелое сочетание.

В дидактике выделяют три основных группы технологий:

  • технология объяснительно-иллюстрированного обучения;

  • технология личностно-ориентированного обучения;

  • технология развивающего обучения.

Технология объяснительно-иллюстрированного обучения - это традиционный метод обучения, при котором преподаватель передает студентам «готовые» знания, сопровождая объяснение наглядными средствами. Студенты воспринимают материал, запоминают, выполняют задания по образцу или готовой инструкции. Познавательная деятельность студентов носит репродуктивный характер.

При интегрировании традиционных средств наглядности с ИКТ повысится эффективность процесса обучения. Применение мультимедийных презентаций в начале урока, при объяснении нового материала, закреплении и обобщении знаний позволяет актуализировать знания студентов, иллюстрировать объяснение преподавателя, а также способствует созданию проблемной ситуации.

Для актуализации знаний студентов возможно использование кейс-технологии в форме описания конкретной ситуации, просмотра видеоролика или видеофрагмента.

При изучении нового материала можно использовать учебные фильмы, перед просмотром которых следует задать проблемные вопросы.

Для проверки знаний студентов возможно применение тестовых вопросов (на бумажном носителе) или же проведение тестового контроля на компьютере.

Интеграция традиционных средств наглядности и ИКТ, традиционного метода обучения и современных технологий помогает активизировать познавательную деятельность студентов и способствует наилучшему усвоению учебного материала, формированию компетенций студентов, повышению качества обучения.

Цель технологии личностно-ориентированного обучения – максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей студента на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности. Задача преподавателя – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого, организовать совместную познавательную, творческую деятельность каждого студента.

Технологиями личностно-ориентированного обучения являются игровые технологии, метод проектов, обучение в сотрудничестве, проблемное обучение.

Использование игровых технологий активизирует познавательные интересы студентов, развивает внимание, память, мышление, творческие способности. Организация интеллектуальных игр, таких как интеллектуальный марафон, КВН, «Что? Где? Когда?», «Своя игра», является средством повышения качества знаний студентов.

Игровые технологии могут интегрироваться с другими педагогическими технологиями: ИКТ, проектной деятельностью, проблемным обучением, обучением в сотрудничестве.

Проектные технологии позволяют органично интегрировать знания студентов из разных областей при решении одной проблемы, дают возможность применять полученные знания на практике, способствуют развитию коммуникативной компетенции. Именно метод проектов способен сделать учебный процесс для студента личностно-значимым, в котором он может полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, активность, самостоятельность.

Обучение в сотрудничестве предполагает организацию групп студентов, работающих совместно над решением какой-либо проблемы, темы, вопроса.

Интеграция вышеназванных технологий активизирует познавательную деятельность студентов, повышает интерес к предмету, позволяет формировать компетенции студентов таких, как работать в команде, анализировать рабочую ситуацию, организовать свою деятельность, осуществлять поиск информации.

Технологии развивающего обучения помогают студенту не только усваивать конкретные знания и навыки, но и овладевать способами действия, обучаться конструировать и управлять своей учебной деятельностью.

К технологиям развивающего обучения относятся: технология проблемного обучения, кейс-технология, технология критического мышления, технология проектной деятельности, методика ментальной карты, игровые технологии.

В процессе обучения происходит интеграция элементов педагогических технологий.

При проведении урока изучения нового материала возможна интеграция элементов образовательных технологий: проблемного обучения с модульным обучением, развитием критического мышления, кейс-технологией, методикой ментальной карты.

При проведении урока закрепления знаний и формирования умений и урока контроля и коррекций знаний, умений можно интегрировать модульную технологию и развитие критического мышления, игровую технологию и метод проектов, проектную технологию и проблемное обучение, кейс-технологию и методику ментальной карты.

Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет расширить привычные рамки учебного познания студентов как активных субъектов образовательного процесса.

Планирование и проведение уроков с сочетанием нескольких технологий обучения способствует формированию у студентов творческого и критического мышления, заинтересованного отношения к процессу познания, лучшему усвоению предметных знаний и умений, самостоятельности, самооценки.

Интеграция образовательных технологий способствует формированию и общих компетенций:

ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров429
Номер материала ДВ-281488
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх