1075504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСтатья и презентация "Интеграция образовательных технологий"

Статья и презентация "Интеграция образовательных технологий"

Выбранный для просмотра документ Интеграция образовательных технологий.ppt

библиотека
материалов
 ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на...
ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ
ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
 ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ
ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет...
ФОРМИРУЕМЫЕ ОК

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

2 слайд ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на
Описание слайда:

ФГОС В основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан на использовании интерактивных технологий.

3 слайд ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ТЕХНОЛОГИЙ

4 слайд ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

5 слайд ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

6 слайд ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

7 слайд  ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

8 слайд ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Описание слайда:

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

9 слайд УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ
Описание слайда:

УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ УРОК КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ

10 слайд ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет расширить привычные рамки учебного познания студентов как активных субъектов образовательного процесса. Планирование и проведение уроков с сочетанием нескольких технологий обучения способствует формированию их творческого и критического мышления, заинтересованного отношения к процессу познания, лучшему усвоению предметных знаний и умений, самостоятельности, самооценки, формированию общих компетений.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд ФОРМИРУЕМЫЕ ОК
Описание слайда:

ФОРМИРУЕМЫЕ ОК

13 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Интеграция образовательных технологий.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интеграция образовательных технологий



Железнякова Таисия Павловна,

методист

Новочебокарский политехнический

Техникум Минобразования Чувашии


ФГОС обуславливает новые подходы к обучению. Мы все хорошо знаем, что в основу ФГОС положен системно-деятельностный подход, который основан именно на использовании современных интерактивных технологий. Большое количество существующих сейчас технологий, а также отсутствие универсальной, делает сложным выбор определенной технологии, которая бы способствовала формированию общих и профессиональных компетенций. Невозможно пользоваться одной, даже самой хорошей технологией, необходимо их умелое сочетание.

В дидактике выделяют три основных группы технологий:

  • технология объяснительно-иллюстрированного обучения;

  • технология личностно-ориентированного обучения;

  • технология развивающего обучения.

Технология объяснительно-иллюстрированного обучения - это традиционный метод обучения, при котором преподаватель передает студентам «готовые» знания, сопровождая объяснение наглядными средствами. Студенты воспринимают материал, запоминают, выполняют задания по образцу или готовой инструкции. Познавательная деятельность студентов носит репродуктивный характер.

При интегрировании традиционных средств наглядности с ИКТ повысится эффективность процесса обучения. Применение мультимедийных презентаций в начале урока, при объяснении нового материала, закреплении и обобщении знаний позволяет актуализировать знания студентов, иллюстрировать объяснение преподавателя, а также способствует созданию проблемной ситуации.

Для актуализации знаний студентов возможно использование кейс-технологии в форме описания конкретной ситуации, просмотра видеоролика или видеофрагмента.

При изучении нового материала можно использовать учебные фильмы, перед просмотром которых следует задать проблемные вопросы.

Для проверки знаний студентов возможно применение тестовых вопросов (на бумажном носителе) или же проведение тестового контроля на компьютере.

Интеграция традиционных средств наглядности и ИКТ, традиционного метода обучения и современных технологий помогает активизировать познавательную деятельность студентов и способствует наилучшему усвоению учебного материала, формированию компетенций студентов, повышению качества обучения.

Цель технологии личностно-ориентированного обучения – максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей студента на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности. Задача преподавателя – не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого, организовать совместную познавательную, творческую деятельность каждого студента.

Технологиями личностно-ориентированного обучения являются игровые технологии, метод проектов, обучение в сотрудничестве, проблемное обучение.

Использование игровых технологий активизирует познавательные интересы студентов, развивает внимание, память, мышление, творческие способности. Организация интеллектуальных игр, таких как интеллектуальный марафон, КВН, «Что? Где? Когда?», «Своя игра», является средством повышения качества знаний студентов.

Игровые технологии могут интегрироваться с другими педагогическими технологиями: ИКТ, проектной деятельностью, проблемным обучением, обучением в сотрудничестве.

Проектные технологии позволяют органично интегрировать знания студентов из разных областей при решении одной проблемы, дают возможность применять полученные знания на практике, способствуют развитию коммуникативной компетенции. Именно метод проектов способен сделать учебный процесс для студента личностно-значимым, в котором он может полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, активность, самостоятельность.

Обучение в сотрудничестве предполагает организацию групп студентов, работающих совместно над решением какой-либо проблемы, темы, вопроса.

Интеграция вышеназванных технологий активизирует познавательную деятельность студентов, повышает интерес к предмету, позволяет формировать компетенции студентов таких, как работать в команде, анализировать рабочую ситуацию, организовать свою деятельность, осуществлять поиск информации.

Технологии развивающего обучения помогают студенту не только усваивать конкретные знания и навыки, но и овладевать способами действия, обучаться конструировать и управлять своей учебной деятельностью.

К технологиям развивающего обучения относятся: технология проблемного обучения, кейс-технология, технология критического мышления, технология проектной деятельности, методика ментальной карты, игровые технологии.

В процессе обучения происходит интеграция элементов педагогических технологий.

При проведении урока изучения нового материала возможна интеграция элементов образовательных технологий: проблемного обучения с модульным обучением, развитием критического мышления, кейс-технологией, методикой ментальной карты.

При проведении урока закрепления знаний и формирования умений и урока контроля и коррекций знаний, умений можно интегрировать модульную технологию и развитие критического мышления, игровую технологию и метод проектов, проектную технологию и проблемное обучение, кейс-технологию и методику ментальной карты.

Интеграция образовательных технологий при изучении предметов позволяет расширить привычные рамки учебного познания студентов как активных субъектов образовательного процесса.

Планирование и проведение уроков с сочетанием нескольких технологий обучения способствует формированию у студентов творческого и критического мышления, заинтересованного отношения к процессу познания, лучшему усвоению предметных знаний и умений, самостоятельности, самооценки.

Интеграция образовательных технологий способствует формированию и общих компетенций:

ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.





Общая информация

Номер материала: ДВ-281488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.