Выбранный для просмотра документ Рефлексия.ppt
Скачать материал "Статья и презентация на тему: "Элементы коучинга на уроках в начальной школе""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Элементы коучинга на уроках в начальной школе
Учитель начальных классов
МБОУ КСОШ № 32 имени Героя Советского Союза М.Г. Владимирова
Колтунова Светлана Ивановна
2 слайд
Классификация приемов рефлексии
Рефлексия содержания учебного предмета
Рефлексия деятельности
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
3 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Карточки с изображением лиц»
4 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Жесты «хорошо» или «плохо»
5 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Солнышко и тучки»
6 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Веселый мишка
Грустный мишка
7 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Букет
Пейзаж
Пейзаж
8 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Комплимент»
Кого бы вы сегодня похвалили?
Кто проявил деловые качества?
-Кто больше всех помогал?
-Кому сегодня можно сказать «спасибо»?
9 слайд
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
На интерактивной доске
10 слайд
Рефлексия деятельности
«Лесенка успеха»
11 слайд
Рефлексия деятельности
«Дерево успеха»
Нет ошибок
1 ошибка
3-4 ошибки
12 слайд
Рефлексия деятельности
«Дерево успеха»
Урок очень интересный.
Мне все понравилось.
Я выполнил все задания
самостоятельно
Урок мне понравился,
но я не все усвоил. Мне
помогал учитель и ученики
Мне было скучно.
Я ничего не выполнил.
13 слайд
Рефлексия деятельности
«Цветограмма»
у меня всё получилось уверенно и спокойно
у меня были ошибки, но я всё понял и исправил
у меня не получилось, мне нужна помощь
14 слайд
Рефлексия деятельности
«Светофор»
15 слайд
Рефлексия деятельности
„Я“ 0________10
„Мы“ 0________10
„Дело“ 0________10
Приём « паучка»
16 слайд
Рефлексия деятельности
Приём «SMS»
17 слайд
Рефлексия деятельности
« Фразеологизм или пословица»
- Шевелить мозгами
- Краем уха
- Хлопать ушами
- Ловить мух
- Биться как рыба об лёд
18 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Прием незаконченного предложения»
- Мне запомнилось…
- У меня получилось…
- Я понял, что…
- Мне понравилось…-
- Я старался, но еще надо…
- Мне захотелось…
19 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Прием оценки приращения знаний и
достижения целей высказывания»
Я не знал… - теперь я знаю…
20 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Работа по таблице – фиксации
(знаю, узнал , хочу узнать)»
21 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Анкета»
22 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Анкета»
23 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Лист ожидания»
-Когда пишется буква Ё или О после шипящих в корне слова?
-В каких словах?
-В какой позиции они находятся?
-Нужно ли подбирать проверочные слова?
-Есть ли слова-исключения? и т.д.
24 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Синквейн»
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна (существительное);
2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
25 слайд
Рефлексия содержания учебного материала
«Мудрая сова»
« + » - знаю « - » - не знаю
« ! »- узнал новое « ? » - удивило
26 слайд
Виды рефлексии
индивидуальная
групповая
27 слайд
Индивидуальная рефлексия
«Плюс» « Минус» «Интересно»
28 слайд
Индивидуальная рефлексия
«Гроздь» или «грабли»
число
кто? что?
предмет
Одуш.
Неодуш.
Сущ.
падеж
род
29 слайд
Групповая рефлексия
«Мозговой штурм»
Мне понравилось решение, которое предложил
____________________________ оно было ____________________
Оценка своей работы
Моё решение было: ( удачным, практичным, интересным, подходящим для другой ситуации, необычным, __________________________________
30 слайд
Групповая рефлексия
«Опорные слова и фразы для высказываний »
Какую задачу решали? Что надо было сделать? Что делали? -Как выполняли задание? Что не получилось и почему?
Что следует делать в дальнейшем?
Какие трудности (проблемы) возникли (испытывали)?
Как они были преодолены?
-Что хотели? Чего достигли? Как этого достигли?
-Что вас не устраивает?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Элементы коучинга.docx
Скачать материал "Статья и презентация на тему: "Элементы коучинга на уроках в начальной школе""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования обуславливают изменения в подходах к процессу обучения, изменения позиции ученика и учителя. Именно поэтому передо мной встал выбор новой современной технологии в обучении. Я выбрала обучение на основе коучинговой технологии.
Коучинг зародился в 80-х годах прошлого века в Америке и получил широкое распространение, в том числе и в образовании. Считаю, что именно эта технология позволяет ученику узнать о собственных возможностях, добиваться самых высоких результатов и получать большую радость от своих успехов и достижений, помогает ученикам перестать быть пассивными участниками образовательного процесса и перейти к активному, осознанному отношению к учебной деятельности как к личностно значимой.
Особенностью коучингового подхода в реализации этих технологий является: диалогический характер общения учителя с учащимися в формате четырех этапов проектирования и 4 вопросов планирования и реализации урока.
Одним из этапов коучингового подхода является этап завершения или рефлексии.
6 654 974 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колтунова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.