Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование СтатьиСтатья "Игра-путешествие, как средство развития любознательности у детей младшего школьного возраста"

Статья "Игра-путешествие, как средство развития любознательности у детей младшего школьного возраста"

Игра-путешествие, как средство развития любознательности

у детей младшего школьного возраста


В летнее время на МБУ ДО «Станция юных натуралистов» организована работа со школьными лагерями. Заказ школы – организовать досуг младших школьников. Желание самих детей – «посмотреть животных, растения». Задача педагога-организатора – сделать занятие развлекательным, неутомительным, но в то же время познавательным. В течение десяти лет форма таких досуговых занятий игра-путешествие. Именно такая форма проведения наилучшим образом позволяет удовлетворить запросы и желания всех участников учебно-воспитательного процесса. Решить педагогическую задачу по развитию у детей любознательности, как отправной точки развития познавательного интереса к изучению мира природы.

Игра-путешествие – оптимальная форма проведения познавательных занятий, связанных с изучением объектов природы. По содержанию игры-путешествия можно разделить на четыре группы. Первая группа «Путешествия по материкам» («Самый жаркий материк», «Путешествие в Австралию», «По Южной Америке»), вторая – «Этот удивительный мир» («По жаркой пустыне», «В дебрях Амазонки», «Книга джунглей»; третья «В мире животных» («Насекомые», «Моллюски», «Птицы – дети радуги», «Черепахи», «Рыцари животного мира») и четвертая группа «По родному краю» («Русское лето», «Путешествие в царство Берендея», «Зелёная аптека»).

Игра-путешествие. Само название этой формы организации занятий уже является привлекательным, содержит в себе интригу, вызывает желание стать её участником. В начале игры дети в роли первооткрывателей совершают виртуальное путешествие, в ходе которого актуализируют свои знания. Рассказ педагога и беседа сопровождается презентацией. Интерес у детей вызывает эмоциональное изложение материала, образные рассказы, занимательные факты из жизни растений и животных. Под влиянием возникающего у детей интереса, пассивное внимание обращается в активное. В ходе реального путешествия в зооцентр, аквацентр, зимний сад и дендрарий станции юных натуралистов дети знакомятся с настоящими растениями и животными. Педагог организует наблюдение за объектами природы, и юные путешественники самостоятельно ищут ответы на вопросы.

На занятиях создана доброжелательная комфортная атмосфера, положительный эмоциональный настрой. Дети – активные участники в игре-путешествии, за короткое время занятия они проходят путь от удивления-любопытства к заинтересованности-любознательности.

Игра-путешествие «Путешествие в Австралию»

Цель: организовать познавательный досуг детей, сформировать представления об особенностях природы Австралии, познакомить с австралийскими животными и растениями экоцентра, развивать умение сравнивать, наблюдать и делать простейшие выводы, развивать внимание и любознательность.

Оборудование: глобус, карта, презентация «Путешествие в Австралию», цветная бумага, ножницы, фломастеры, клей-карандаш.

Участники: дети 7-11 лет. Количество участников: 25-30 человек

1. Подготовка участников к восприятию игры-путешествия, эмоциональный настрой.

Читаем отрывок из романа Жюля Верна «Дети капитана Гранта»: «…Этот край – самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения, животные, климат – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира.

Представьте себе, друзья мои, материк, который, образовываясь, поднимался из морских волн не своей центральной частью, а краями, как какое-то гигантское кольцо; материк, в середине которого есть внутреннее море; где реки с каждым днем все больше и больше высыхают; где нет влаги ни в воздухе, ни в почве; где деревья ежегодно теряют не листья, а кору; где листья обращены к солнцу не поверхностью, а ребром и не дают тени… Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существовавших!» Страстный монолог Паганеля, ученого-географа удивляет, вызывает вопросы о природе Австралии. Правда или вымысел заключается в его словах? Это мы сегодня и попытаемся выяснить.

2. Сбор-старт. Делимся на отряды, по 12-15 человек.

Предлагаем детям отправиться в путешествие в Австралию. Напоминаем, что в дальнем путешествии необходимо быть внимательными и дисциплинированными. Нам предстоит отправиться на другой конец земного шара, в южное полушарие. Находим Австралию на глобусе и на карте. Решаем, как туда лучше добраться? Автомобиль? Поезд? Самолет? Корабль?

3. Виртуальное путешествие (для всех отрядов).

Пока едем, летим и плывем, познакомимся с особенностями природы Австралии. Смотрим презентацию, слушаем рассказ, беседуем.

Основные моменты, на которые обращаем внимание детей:

Австралия самый маленький по площади материк Земли. Австралия самый сухой материк. Её основные цвета – желтый, коричневый, оранжевый - цвета пустынь и сухих степей. Но если попадем в Восточную Австралию, то надо захватить с собой плащ или зонт, ведь там льют дожди.

Все туристы стремятся посетить и сфотографировать фантастическую гору – Айрес-Рок. Это символический центр Австралии. Она возвышается над бескрайней и плоской, как стол, равниной похожая на огромный дирижабль. Эта гора играет важную роль в жизни аборигенов (аборигены - коренные жители материка), они считают её центром мироздания, священным местом, где находятся духи предков.

Коренное население Австралии никогда не занимались земледелием и скотоводством. Почему? На материке нет крупных млекопитающих. Зато они замечательные охотники, рыболовы, собиратели трав и кореньев. Какое оружие аборигенов вам известно? (бумеранг)



Познакомимся с растениями, произрастающими в Австралии.

Только в Австралии растут светлые эвкалиптовые леса. Почему светлые? Листья эвкалиптов повернуты ребром к солнцу. Дышится легко. Почему? Предлагаем понюхать эвкалиптовое масло. Под ногами на открытой солнцу почве зеленеет сплошной травяной ковёр. То там, то тут растут забавные травяные деревья.

Рассказ о необычном животном мире Австралии.

В Австралии сохранились такие виды животных, каких нет нигде в мире (древние яйцекладущие млекопитающие - утконос, ехидна). Почему? Рассказ об этих животных.

На деревьях можно увидеть самого симпатичного обитателя здешних лесов – сумчатого коалу, похожего на игрушечного плюшевого мишку. Просмотр видеосюжета «Австралийские ленивцы». Вопросы перед просмотром, по одному для каждого отряда: Что на языке аборигенов означает слово «коала»? Чем питаются коалы? Почему их называют австралийскими ленивцами?

Наиболее известный представитель сумчатых Австралии – кенгуру. Знакомимся с ним поближе, смотрим видеосюжет. Вопросы перед просмотром, по одному для каждого отряда: Почему кенгуру называют сумчатым? На сколько метров может прыгать кенгуру в длину и в высоту? Какую роль играет хвост кенгуру?

Слышите?! Чирикают, свистят и даже хохочут. Это птицы. Среди птиц есть много интересных видов. Поражает их обилие и разнообразие. Попугаи: какаду, волнистые, кореллы; певчие и другие. Нелетающая птица – быстроногий страус эму. Родственник африканских страусов – казуар.

Будьте внимательны! Опасностей в Австралии не меньше чем в Африке или индийских джунглях. Опасные животные австралийских лесов: казуары, ядовитые змеи, муравьи-бульдоги, и даже утконос.

Австралия – единственное государство, занимающее целый материк с прилегающими островами. Это самый древний, самый маленький, самый сухой, самый плоский и малозаселенный континент находится в Южном полушарии и таит в себе множество чудес. Наше путешествие по Австралии продолжается. Нас ждет встреча с обитателями этого удивительного материка.

4. Каждый отряд двигается с педагогом-проводником по маршруту.

Зимний сад (знакомство с комнатными растениями, родина которых Австралия – тетрастигма, платицериум (папоротник Олений рог), хойя.

Зооцентр (знакомство с попугаями: кореллами, розеллами, волнистыми, певчими. Задание сравнить (найти черты сходства и различия между ними).

Зооцентр (знакомство с австралийскими насекомыми – палочниками).

Все отряды собираются в зале. Изготовление поделки в технике оригами «Попугай».



5. Сбор-финиш. Подводим итоги путешествия.

6. Дети делятся впечатлениями о путешествии. Каждый отряд высказывает по три слова, отражающие настроение и впечатления от игры-путешествия, каждый ребенок выбирает смайлик, отражающий его настроение.

Литература

  1. Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей: Учеб.-метод. пособие. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 216 с. – (Воспитание и доп. образование детей).

  2. Крылова О.В. Интересный урок географии: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1989. – 96 с.: ил., карт. – ISBN 5-09-001747-4

































Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации»













Фото-отчет об экскурсии в сад Металлургов







Работу выполнили:

Буцких Елена Анатольевна,

Карабанова Людмила Валериевна,

Пархоменко Любовь Николаевна,

Порываева Вера Викторовна,

Пукаева Татьяна Андреевна,

педагоги дополнительного образования

МБУ ДО СЮН

группа 23/2

Научный руководитель:

Иванова Тамара Александровна





Новокузнецк, 2018



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 740 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.06.2018 430
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пукаева Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пукаева Татьяна Андреевна
    Пукаева Татьяна Андреевна
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9316
    • Всего материалов: 19