786957
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "ИКТ в начальной школе"

Статья "ИКТ в начальной школе"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Высоких Т.А., Шевченко Л.В.

ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

МКОУ СОШ № 4 г. Алапаевск

Аннотация

В данной статье рассматриваются преимущества применения ИКТ на уроках в начальной школе, как необходимость, позволяющая учащимся и учителю более эффективно решать стоящие перед ними задачи.

In given article advantages of application ИКТ at lessons at elementary school as the necessity allowing the pupil and the teacher more effectively to solve problems facing them are considered.

Сегодня уже никто не спорит, что дети стали другие, нежели были десятилетие назад. Поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на ТВ, распространение электронных игрушек и компьютеров оказывают огромное влияние на развитие и воспитание ребёнка, его восприятие окружающего мира.

Прежняя система образования уже в значительной мере не способна обеспечить достижение необходимого образовательного уровня. В свете требований ФГОС второго поколения актуальным становится для школьника наличие общеучебных умений, навыков и способов деятельности. Ориентация на новые образовательные результаты влечёт за собой существенные изменения:

- актуализируется задача формирования навыков самостоятельной познавательной и практической деятельности обучаемых;

- важным стало развитие познавательных потребностей и творческого потенциала учащихся;

- образовательный процесс должен быть личностно ориентированным.


Чем разнообразнее школьная среда, тем эффективнее процесс обучения с учётом индивидуальных возможностей каждого ученика, его интересов, склонностей, субъективного опыта, накопленного в обучении и реальной жизни, отмечает И.С. Якиманская.

По результатам психолого-педагогических и дидактических исследований (Я.А. Ваграменко, А.А. Кузнецов, Е.И. Машбиц, Е.С. Полат, И.В. Руберт, В.В. Рубцов, О.К. Тихомиров и др.), необходимым потенциалом для повышения качества образования, эффективности образовательного процесса обладают методики обучения на основе информационно-коммуникативных технологий (ИКТ).

ИКТ способствуют, во-первых, реализации разнообразия среды обучения, во-вторых, реализации требований индивидуализации обучения, адаптации его к познавательным потребностям и интересам обучаемых.

Мы хотим поделиться своим опытом использования ИКТ на уроках с младшими школьниками. Имея на своём рабочем месте ПК, проектор, интерактивную доску (ИД), или плазменную панель, считаем, что этого вполне достаточно для качественного обучения.

Мы воспринимаем ИКТ в учебном процессе как своих помощников, но сами остаёмся УЧИТЕЛЯМИ, ведущими, модераторами. Во время урока ИКТ не заменяет, а только дополняет учителя. Компьютер позволяет накапливать и сохранять дидактическую базу, решать проблему наглядности. ИД даёт возможность сделать систему уроков интерактивной, используя возможности инструментов ИД или сохраняя результаты предыдущих уроков. С помощью системы вопросов и заданий, логических схем, электронных учебников и т.д. проще организуется работа с текстом учебника, рисунком, схемой для отработки, систематизации и проверки знаний.

Применяя средства ИКТ, мы экономим время на уроке, активизируем познавательную деятельность; формируем коммуникативную и информационную компетенции обучающихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока.

При работе со средствами ИКТ осуществляем процесс индивидуализации, т.к. предоставляем учащимся право выбора способа обучения, благодаря организации различных видов диалогового обучения одновременно на одном и том же отрезке учебного процесса.

Развитие самостоятельности реализуем в процессе домашней творческой деятельности по выбору с использованием метода проектов.

Информационные технологии в обучении используются нами в учебном процессе:

  1. для формирования мотивации и готовности к обучению (виртуализация учебного материала, имитационное моделирование проблем в изучаемой области и воссоздание ситуаций мотивационного характера);

  2. при изложении нового материала - визуализация знаний (демонстрационно - энциклопедические программы; программа презентаций Power Point);

  3. проведении виртуальных лабораторных работ, виртуальных экскурсий;

  4. закреплении изложенного материала (тренинг — разнообразные обучающие программы, практические упражнения);

  5. осуществлении контроля и проверки (тестирование с оцениванием и самопроверкой, контролирующие программы, в том числе как средства формирования самооценки и самоконтроля учащихся);

  6. организации самостоятельной работы учащихся (обучающие программы типа "Тренажёр", энциклопедии, развивающие программы);

  7. тренировке конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление и т.д.)


Поддерживая компетентностно-ориентированное обучение мы применяем следующие базовые технологии:

  • проблемного обучения;

  • проектного обучения;

  • развития критического мышления;

  • когнитивного обучения.

Используя ИКТ на уроке, в полной мере реализуем основные принципы активизации познавательной деятельности:

  • равенства позиций ;

  • доверительности;

  • обратной связи;

  • занятия исследовательской позиции.

Работая таким образом, решаем задачи формирования:

  • ценностно-смысловых компетенций;

  • учебно-познавательных;

  • информационных;

  • коммуникативных;

  • общекультурных;

  • компетенций личностного самосовершенствования.

Современным ядром ключевых компетенций является личностный компонент. Применяя средства ИКТ на уроках, развиваем следующие качества личности младших школьников: когнитивные качества (умение чувствовать окружающий мир, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, обрабатывать информацию); креативность (гибкость ума, творчество, чуткость к противоречиям); оргдеятельностностные качества (способности осознания целей, умения их пояснить, организовать их достижение); коммуникативные качества, обусловленные необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающей природы и его информационными потоками; мировоззренческие качества, определяющие эмоционально-ценностные установки, его способности к самопознанию и самосовершенствованию.



В заключение хотим отметить, что качество знаний определяется их фундаментальностью, глубиной и востребованностью после окончания обучения. Наши дети – это люди нового поколения, нового информационного общества. А значит, им нужны новые навыки и умения, касающиеся работы с информацией. Таким образом, применяя ИКТ, формируем новую информационно-образовательную среду, которая является важнейшим условием для повышения качества образования.

Список литературы

  1. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.

  2. Беренфельд, Б.С. Инновационные учебные продукты нового поколения с использованием средств ИКТ (уроки недавнего прошлого и взгляд в будущее) / Б.С. Беренфельд, К.Л. Бутягина// Вопросы образования.– 2005.–№ 3.

  3. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования / А.В. Хуторской // Народное образование.– 2003.– № 2.

  4. Невуева Л.Ю. О перспективных тенденциях развития педагогических программных средств /Л.Ю. Невуева, Т.А. Сергеева // Информатика и образование.–1999.–№ 3.









Общая информация

Номер материала: ДБ-340173



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.