1592202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиСтатьиСтатья "Индивидуальная образовательная программа по иностранному языку как один из методов работы с одарёнными детьми

Статья "Индивидуальная образовательная программа по иностранному языку как один из методов работы с одарёнными детьми

библиотека
материалов

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ


Н. А. Копань, учитель английского языка


муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Арзгир Ставропольского края


В своей работе я решила обратиться к проблеме разработки индивидуальной образовательной программы работы с одаренными детьми, так как решение именно этой проблемы представляется мне актуальным в связи с переходом на профильное обучение, который потребовал спроектировать работу общеобразовательного учреждения так, чтобы его выпускники не просто знали, куда пойти учиться дальше, а четко представляли свои возможности в этих профессиях, то есть смогли решить проблему самоопределения. Для педагогов это означает необходимость обратиться к индивидуальным и личностным особенностям учащихся. Помочь в этом может образовательная программа, выстроенная таким образом, чтобы эффективно выявлять и развивать интеллектуально-творческий потенциал личности каждого ребенка и помочь особо одаренным детям, не имеющим возможности учиться в специализированных школах. Кроме того, необходимо создать условия всем обучающимся в школе детям для предварительного самоопределения в области профессионального образования.

Примерами индивидуальных образовательных программ могут служить различные языковые курсы в центрах интенсивного обучения, дистанционное обучение с помощью компьютерных программ, а также индивидуальных образовательных программ, разрабатываемых учителем для конкретного ученика с учётом его образовательного маршрута. Одна из таких программ, как наиболее приемлемая в нашей работе и оформленная в виде проекта, предлагается в данной статье. Эта программа стала результатом сотрудничества ученика и учителя в создании индивидуального образовательного маршрута, в том числе и при подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Для начала работы необходимо выявить противоречия и проблемы, возникшие в учебно-воспитательном процессе и наметить ресурсное обеспечение выполнения индивидуальной программы. Допустим, что предполагаемый ученик или ученица обучаются в профильном негуманитарном классе, но имеют высокий уровень подготовки по английскому языку; не удовлетворены содержанием материала по предмету в математическом профиле, а также темпами прохождения программы; не удовлетворены уровнем подготовки учащихся в группе; не удовлетворены отсутствием современных средств обучения в школе; осознают необходимость владения языком на функциональном уровне для квалифицированного специалиста в любой области; будут изучать язык в выбранном для поступления ВУЗе; хотели бы освоить программу гуманитарного профиля по английскому языку; хотели бы освободить для себя учебное время во втором полугодии для подготовки к выпускным экзаменам по выбранным предметам и вступительным экзаменам в ВУЗ; обладают способностью самостоятельно изучать язык; имеют дома компьютер и доступ к Интернет. Учитывая все эти факторы, учитель разрабатывает индивидуально-ориентированную программу для конкретного учащегося.

Осуществляется зачетная система контроля после каждого освоенного самостоятельно учащимся блока учебного материала. Между зачетами 1 раз в неделю проводятся консультации. При этом учебный процесс имеет некоторые особенности: ускоренное прохождение программы; использование коммуникативного подхода в обучении; использование компьютера в обучении; процесс обучения личностно–ориентирован; основа обучения – активная мотивированная самостоятельная мыслительная деятельность ученика; блочное деление языкового материала; зачетная система контроля; лингво - страноведческая направленность обучения; самостоятельный выбор учащимся темпа, времени сдачи отчета и способов работы.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.