Инфоурок Другое СтатьиСтатья. Информационные технологии в современном профессиональном образовании: проблемы и перспективы.

Статья. Информационные технологии в современном профессиональном образовании: проблемы и перспективы.

Скачать материал

Информационные технологии в современном профессиональном образовании: проблемы и перспективы.

 

Косторнова Л.Н., преподаватель ГБПОУ СРМК, г. Ставрополь

 

Профессиональное образование в Российской Федерации является неотъемлемой составной частью системы непрерывного образования.

Под современным профессиональным образованием понимают вид образования, направленный на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков, а также формирование компетенций определенного уровня и объема, необходимых высококвалифицированному специалисту знать как вести профессиональную деятельность в определенной сфере и выполнять работу по конкретной профессии или специальности.

Преобразования в современном обществе, инновации в экономике, основанные на высоких технологиях и ин­теллектуальном труде, требуют от любого специалиста не только профессиональных знаний и умений, но и са­мостоятельного преобразования полученной информации, умелого ее применения в своей практической деятельности.

Стремительное развитие информационного общества, широкое распространение технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий позволяют использовать информационные технологии в качестве средства обучения, общения, воспитания, интеграции в мировое пространство.

Дистанционное обучение стало очень популярной формой получения знаний в силу своего удобства, гибкости и как следствие осуществлена задача внедрения информационных и телекоммуникационных систем поддержки учебного процесса.

Дистанционное образование позволяет убрать основной барьер для получения образования – необходимость посещать учебные занятия по установленному расписанию.

Дистанционное образование принципиально меняет ролевые позиции «преподаватель — студент». При традиционной форме обучения преподаватель выступает как интерпретатор знаний. С расширением образовательного пространства функцию интерпретации знаний возлагает на себя студент, а преподаватель становится координатором этих знаний. Он консультирует и направляет работу познавательных процессов студента, то есть берет на себя функции сопровождения его профессионального становления.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ № 273 от 29.12.2012) определяет что «организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования».

С целью реализации этого закона в январе 2018 года колледж приобрел СДО Прометей, что способствовало изменению требований к формам и методам обучения, а также к функциям преподавателей, их профессиональной подготовке.

Для обучения педагогов колледжа по организации учебных занятий в СДО Прометей были созданы ТПГ под руководством преподавателей кафедры программного обеспечения и информационных технологий: Косторновой Л.Н., Красковой О.В., Сапруновой А.А.

После регистрации все преподаватели колледжа получили у администратора СДО Прометей реквизиты доступа: адрес сервера, логин и пароль.  На семинарских и практических занятиях ТПГ педагоги колледжа учились быть тьюторами: регистрировать студентов в СДО Прометей; создавать группы для обучения по курсам; зачислять студентов в группу; создавать структуру курса; наполнять курсы учебными материалами, тестами и заданиями для контроля усвоения знаний; проводить анкетирование студентов с целью узнать их мнение о качестве обучения и удовлетворенности учебным процессом; использовать E-mail уведомление о зачислении на курс; отвечать на вопросы студентов; проводить проверку результатов их тестирований по преподаваемым дисциплинам.

 

 

Рис.1. Пример создания групп преподавателя Косторновой Л.Н.

 

 

Рис. 2. Пример создания курса ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности для студентов специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий.

Дистанционное обучение, как и любое другое, имеет ряд преимуществ и недостатков. Среди его положительных сторон:

·        повышение качества обучения за счет применения современных средств и техники, электронных библиотек;

·        широкая доступность, независимость от географического положения, возраста и уровня образования;

·        свобода выбора образовательного учреждения;

·        индивидуальный темп усвоения новых знаний в соответствии с личными потребностями и жизненными обстоятельствами;

·        высокая технологичность, достигаемая благодаря внедрению в образовательный процесс новейших достижений телекоммуникационных и информационных технологий;

·        мобильность, своевременная и эффективная обратная связь между преподавателями и студентами;

·        возможность получения качественного образования независимо от состояния здоровья, места проживания, материальной обеспеченности, социального положения;

·        возможность самореализации студента и развитие его познавательных навыков.

В то же время дистанционное обучение характеризуется рядом недостатков:

·          необходимостью выработки особой мотивации к получению знаний, связанного с отсутствием постоянного контроля со стороны педагога;

·          отсутствием личного общения между студентом и преподавателем;

·          необходимостью постоянного доступа к источникам информации и достаточной технической оснащенности - наличие компьютера с выходом в Интернет;

·          низкой эффективностью обучения из-за отсутствия навыков самостоятельной работы у студентов;

·          периодическая невозможность получить мгновенную консультацию преподавателя;

·          проблема аутентификации пользователя при проверке знаний, так как невозможно знать, кто находится на другом конце провода. Частично эту проблему можно решить установкой видеокамер как на стороне обучающего, так и преподавателя;

·          нехватка детально разработанных учебных программ и курсов;

·          высокая трудоемкость разработки курсов ДО. Один из путей решения этой проблемы - поиск и использование существующих видео- и аудиофайлов, использование методов постепенного усложнения дистанционных курсов.

Но, несмотря на все эти проблемы, дистанционное обучение является одним из приоритетных направлений в системе профессионального образования.

Каковы же перспективы внедрения ДО в образовательный процесс колледжа. Как еще можно использовать дистанционное обучение? Например, решить проблему привлечения дополнительного контингента обучающихся; повысить качество обучения; внедрять современные интерактивные технологии; создавать творческие работы, свое портфолио, разрабатывать интернет-страницы; участвовать в дистанционных конкурсах и проектах; поднять имидж своего учебного заведения.

Несомненно, что дистанционное образование помогает: при обучении студентов с ограниченными физическими возможностями решать их психологические проблемы; снимать временные и пространственные ограничения; правильно оценить и рассчитать свои силы, организовать свою деятельность; расширять коммуникативную сферу студентов и педагогов; проявлять свои способности к созиданию, реализовать потребность фантазировать, придумывать, творить.

Дистанционное обучение - это альтернатива, но ни в коем случае не замена, традиционному образованию.

 Надеюсь, что в результате внедрения СДО Прометей в образова­тельный процесс нашего колледжа позволит в значительной мере реализовать личностно - ориентированный, деятельностный и практико-ориентиро­ванный подходы в повышении качества подготовки конкурентоспособных студентов-выпускников по всем специальностям.

 

Источники.

1.   Хуторской А.В. Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению. – М.: ИОСО РАО, 2010. - 156 c.

2.    Руководство администратора СДО Прометей.

3.   Руководство тьютора СДО Прометей.

4.   Информационный портал о дистанционном обучении. http://www.distance-learning.ru/

5.   Педагогам о дистанционном обучении. http://do.rcokoit.ru/file.php/1/teacher.pdf

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья. Информационные технологии в современном профессиональном образовании: проблемы и перспективы."

Настоящий материал опубликован пользователем Косторнова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 24.05.2018 525
    • DOCX 474.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Косторнова Людмила Николаевна
    Косторнова Людмила Николаевна
    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36303
    • Всего материалов: 29

Статья "Информационные технологии"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
980
9
24.12.2024

«Инфоурок»

Информационные технологии стремительно развиваются и глубоко проникают во все аспекты жизни, меняя способы коммуникации, обмена данными и ведения бизнеса. Ключевыми направлениями являются: 1. Искусственный интеллект и машинное обучение, которые влияют на экономику и общество. 2. Блокчейн-технологии, повышающие надежность хранения и проверки данных. 3. Интернет вещей, объединяющий устройства в единую сеть. 4. Безопасность и защита данных, включая передовую криптографию. 5. Автоматизация производственных процессов через киберфизические системы. 6. Цифровизация образования с использованием виртуальных платформ и дистанционного обучения. Технологический прогресс продолжается быстрыми темпами, и способность адаптироваться к новым условиям становится важной для успеха в любом деле.

Краткое описание методической разработки

Информационные технологии стремительно развиваются и глубоко проникают во все аспекты жизни, меняя способы коммуникации, обмена данными и ведения бизнеса. Ключевыми направлениями являются:

1. Искусственный интеллект и машинное обучение, которые влияют на экономику и общество.
2. Блокчейн-технологии, повышающие надежность хранения и проверки данных.
3. Интернет вещей, объединяющий устройства в единую сеть.
4. Безопасность и защита данных, включая передовую криптографию.
5. Автоматизация производственных процессов через киберфизические системы.
6. Цифровизация образования с использованием виртуальных платформ и дистанционного обучения.

Технологический прогресс продолжается быстрыми темпами, и способность адаптироваться к новым условиям становится важной для успеха в любом деле.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Информационные технологии в современном профессиональном образовании: проблемы и перспективы.

Косторнова Л.Н., преподаватель ГБПОУ СРМК, г. Ставрополь


Профессиональное образование в Российской Федерации является неотъемлемой составной частью системы непрерывного образования.

В стье представлена информация о внедрении в колледже дистанционного образования.

Используется СДО Прометей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 018 501 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 178 875 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегическое управление изменениями и принятие решений в современном бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка онлайн: преподавание фортепиано и эстрадного вокала детям младшего школьного возраста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Инструменты и техники Cinema 4D

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс