Статья "Интеграция в физической культуре"

Интеграция на уроках физической культуры

         Интеграция на уроке физической культуры является неотъемлемой частью урока. Этот процесс включает в себя приемы, средства и формы работы с обучающимися, свойственные физической культуре.

         Процесс интеграции создает благоприятные условия для раскрытия не только физических возможностей школьников, но интеллектуальных способностей, а также это позволяет объединять различные формы работы с учащимися. Это позволяет как можно дольше удерживать внимание учеников в течение занятия на высоком уровне, тем самым повышая эффективность занятия. Такие занятия упрощают работу преподавателя и ученика. Переключение с одного вида работы на другую  позволяет снижать утомляемость, а соответственно и перенапряжение обучающихся.

         Интегрированные уроки повышают познавательный интерес, в полной мере позволяют решать задачи развития воображения, внимания, мышления, речи, памяти.

         Внедрение в физическую культуру смежных дисциплин позволяет в полной мере осознать необходимость занятия физическими упражнениями. Такая учебная дисциплина, как анатомия, очень тесно связана с предметом физическая культура. Так , например, знание строения тела человека и особенностей формирования мышечной мускулатуры, процессов утомления и восстановления поможет обучающимся умело использовать физическую нагрузку.

         Обучающиеся очень часто сталкиваются с вопросами истории возникновения спорта, Олимпийских Игр, отдельных видов спорта. В связи с этим появляется возможность проведения урока физической культуры совместно с уроком истории. Такой урок можно провести, используя большое количество форм проведения занятия.

         На уроках физической культуры в начальной школе необходимо как можно чаще использовать различные формы работы для поддержания интереса школьников, учитывая неустойчивость внимания детей. Так например использование математических заданий (решение примеров) во время эстафет позволит детям переключить внимание, повысить интерес к выполнению задания, а за одно и позволит проверить возможности ребенка в нестандартных условиях. Во время выполнения упражнений в разминке нужно всегда указывать правильное название суставов, мышц, объяснять пользу выполнения того или иного упражнения.

Интегрированные уроки в полной мере реализуют принцип единства теории с практикой. Интеграция дает возможность в полном объеме самореализоваться , показать возможности и способности как ученика, так и учителя.