Статья "Интеллектуальная подготовка детей к школе"

Интеллектуальная, умственная подготовка детей к школе.

            В настоящее время в семьях учеников накопился большой опыт подготовки детей к школе. Задача школы - помочь всем родителям в использовании этого опыта. Важно доказать родителям, что успешное обучение детей во многом зависит от  их физической, психологической, эмоционально-волевой, нравственной и умственной подготовки. Надо научить родителей конкретным приёмам воспитания и развития этого у дошкольников.

            Важнейшей предпосылкой успешного обучения в школе и, прежде всего, для овладения грамотой и счётом является развитие устной речи. Овладение ею даёт возможность получать знания о действительности опосредованно: через рассказ, художественное произведение, объяснение и так далее. В дошкольном возрасте решаются следующие задачи речевого развития: обогащение словаря, развитие связной и звуковой культуры речи, подготовка к обучению грамоте. В результате работы над развитием речи у детей формируются некоторые способы умственной деятельности: умения сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-  следственные связи, делать обобщения, сосредотачивать внимание на предметах и явлениях окружающей действительности, выделять в предметах определённые свойства, группировать их. Способность произвольного запоминания развивается заучиванием стихотворений, загадок, пословиц и скороговорок. Это способствует как нравственному, эстетическому, эмоциональному воспитанию, так и развитию памяти, сообразительности и мышлению.

            Одним из важных направлений в интеллектуальном воспитании является формирование математической культуры. Основные задачи, которой можно сформулировать следующим образом: развитие мышления (образного, логического, вариативного); воспитание интереса к математике и развитие элементарных математических представлений. На занятиях с детьми рассматриваются такие вопросы, как геометрические фигуры,  величина, счёт, ориентировка в пространстве и во времени. Дети знакомятся с этими понятиями с помощью взрослых в играх, а главное – при  выполнении разнообразных поручений.

            В подготовке к школе большое значение имеет развитие у детей разнообразных ориентировок в окружающей жизни и природе. Этот знание о нашей стране, столице, родном городе, улице, семье, школе, о правилах дорожного движения.

            И в тоже время не следует забывать, что игра в дошкольном возрасте является самостоятельной детской деятельностью. Она помогает им ориентироваться в окружающей жизни, выявлять свои вкусы и потребности, склонности. Детям этого возраста нужны сюжетные, ролевые, настольные игры, лото, имеющее большое значение для развития усидчивости, смекалки, внимания, устной речи. Важно приучать ребёнка содержать в порядке свои игрушки, пособия.

            Таким образом, при подготовке детей к школе большое внимание следует уделять их интеллектуальному,  умственному развитию, которое осуществляется с учетом физиологических возможностей ребят, то есть через игру.