Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК СтатьиСтатья "ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА"

Статья "ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА"

Скачать материал
библиотека
материалов

ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

В 21 веке всё внимание уделено компьютерным технологиям. Для того, чтобы быть любой человек мог комфортно чувствовать себя в условиях современности, ему необходимо «идти в ногу» со временем. Из этого следует, что школы, которые используют традиционные методы обучения, не смогу в полной мере подготовить человека к полноценной жизни.

Информационные технологии – технические и программные средства реализации информационных процессов. Сущность информационных технологий составляют способы получения, переработки, передачи, хранения и воспроизведения информации с помощью технических средств. Центральное место в современных информационных технологиях занимает компьютер и его программное обеспечение. [1]

Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачев);

– это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков);

– это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько);

совокупность всех необходимых навыков, умений и знаний, которые помогают педагогу, с большей эффективностью, воздействовать на учеников, при правильно выбранном им методе преподавания и воздействия.

Интерактивное средство обучения — это средство, обеспечивающее возникновение диалога, при котором происходит активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой, с которой он работает в режиме реального времени.

Схема 1. Интерактивные средства обучения.

            Учитель в школе решает ряд проблем образования и обучения. Часто для раскрытия определенной темы урока нет никакой возможности широко представить материал. Компьютер - эффективный технический инструмент, в на власти, которой возможно разносторонне развить учебный процесс значительно. Используя, компьютер в образовательной деятельности поднимает мотивацию до обучения, творческие способности развиваются, эффективность выполнения урока увеличивается, интерес к предмету усиливает.

К компьютерным наглядным пособиям относят экранные пособия: презентации, аудио и видеофильмы. Они могут использоваться на всех этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, закреплении знаний, формировании умений и навыков, при выполнении домашних заданий, при проверке усвоения учебного материала. Кроме того, экранные пособия имеют ряд преимуществ по сравнению с книжными: качество – репродукции должны передавать точно произведение искусства; размер репродукции – должен быть виден всему классу; запись – звучание музыкального произведения. Нужно помнить, что для хорошего усвоения и видения информации проектор должен находится в рабочей зоне учителя [2].

На уроках изобразительного искусства присутствует большое количество материалов для демонстрации – репродукции художников, поэтапное выполнение рисунка, технические вопросы. И очень часто иллюстративного и раздаточного материала бывает недостаточно, что бы обширно раскрыть тему или продемонстрировать иллюстрации. Поэтому созданные цифровые ресурсы дают возможность повысить эффективность процесса обучения, сделать его более насыщенным и интересным. С помощью компьютерных технологий и мультимедийных возможностей можно использовать звуковые записи, видеозаписи и огромное количество иллюстраций. Появляется возможность изучить самые разнообразные места нашей планеты, подробно ознакомиться с мировыми достопримечательностями, картинами великих художников, скульптурами и архитектурой. Такие уроки позволяют расширить кругозор учащихся и привить интерес к искусству и культуре. Информационно-коммуникативных технологии в сочетании с педагогическими технологиями позволяет эффективно сотрудничать учителю с учеником. Из этого следует, что введение интерактивных технологий на уроках изобразительного искусства дает массу возможностей.

1)                      Ученикам предлагается пройти интерактивный кроссворд в реальном времени(рис.1). Данный кроссворд полностью автоматизирован, при наведении курсора на номер вопроса, мгновенно всплывает окно, где написан вопрос. Далее учитель может сразу же увидеть результат (количество правильных ответов и оценку) (рис.2). Это позволяет сделать тестирование более интересным и сэкономить время на проверке теста учителем вручную.

 

 

Рис.1. Фрагмент интерактивного кроссворда

(составлено автором)

 

Рис. 2. Фрагмент интерактивного кроссворда

(составлено автором)

2)                      Точно так же ученикам предлагается пройти интерактивный тест по изобразительному искусству (Рис.3). После прохождения теста, ученик сразу увидит, на сколько вопросов он ответил верно, и соответствующую оценку(Рис.4).

 

Рис.3. Фрагмент интерактивного теста

(составлено автором)

Рис.4. Фрагмент интерактивного теста

(составлено автором)

3)                      С помощью проектора, на интерактивную доску можно вывести любое изображение, в том числе презентацию (Рис.5). В презентации могут присутствовать картинки, текст, видео и много другое, что позволит ученикам более эффективно усвоить нужный материал.

Рис.5. Фрагмент урока с интерактивными элементами

(составлено автором)

И именно для уроков изобразительного искусства у учителей и учеников есть возможность готовить самые необычные, самые интересные проекты, это уроки путешествия в мир великих живописи, архитектуры, скульптуры, путеводитель в мир выдающихся мастеров зарубежного и российского изобразительного искусства.

Таким образом, использование и применение интерактивных методик и педагогических технологий на уроках изобразительного искусства способствуют формированию учебной мотивации, развитию творческого и познавательного потенциала, ответственности, самостоятельности.

Литература

1.                       Большой Энциклопедический словарь / Информационные технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dic.academic.ru

2.                       Неретина Л.В. Теория и методика обучения изобразительному искусству: Метод. пособие / Л.В. Неретина. – Магнитогорск: МаГУ, 2011. – 170 с.

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.