Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География СтатьиСтатья «Использование дидактических онлайн-игр на уроках географии как средства активизации познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

Статья «Использование дидактических онлайн-игр на уроках географии как средства активизации познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями»

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение  "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" муниципального образования г.Ноябрьск

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Использование дидактических онлайн-игр на уроках географии

как средства активизации познавательной деятельности обучающихся

с интеллектуальными нарушениями»

 

 

 

Педагог: Закирова Г.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020-2021 учебный год

 

 

 

Ребенок с нарушением интеллекта характеризуется общим недоразвитием, мыслительные способности формируются у него с большими задержками. Развитие познавательного интереса детей с интеллектуальными нарушениями является задачей, которая должна быть первостепенной на протяжении всего обучения в школе. 

Работать над активизацией познавательной деятельности – это значит формировать положительное отношение школьников к учебной деятельности, развивать их стремление к познанию изучаемых предметов.

Формирование познавательной активности возможно при условии, что деятельность, которой занимается ученик, ему интересна.

В педагогической практике используются различные пути активизации познавательной деятельности, основные среди них – разнообразие форм, методов, средств обучения, выбор таких их сочетаний, которые в возникших ситуациях стимулируют активность и самостоятельность учащихся.

Успех обучения в конечном итоге определяется отношением учащихся к учению, их стремлению к познанию, осознанному и самостоятельному приобретению знаний, умений и навыков, их активностью.

Одним из средств активизации познавательной деятельности является дидактическая игра.

Дидактическая игра – это активная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов. Главное отличие игры от другой деятельности заключается в том, что ее предмет – сама человеческая деятельность. В дидактической игре основным типом деятельности является учебная деятельность, которая вплетается в игровую и приобретает черты совместной игровой учебной деятельности.

Одним из современных конструкторов для создания дидактических игр является онлайн-конструктор учебных тренажеров еТреники. Данный конструктор вошел в ТОП-30 лучших проектов Конкурса инноваций в образовании. Предлагает несколько концепций заданий:

Картофан (соотношение подписей с объектами на карте),

Кокла (разделение слов по категориям),

Криптон (разгадка слов с перепутанными буквами),

Морфанки (разбор слова по составу),

НЛО (поиск лишних объектов в группе).
Рассмотрим несколько примеров упражнений по географии.

Картофан

За­да­ча уче­ни­ка — со­от­не­сти под­пи­си из пе­реч­ня с объек­та­ми на кар­те, от­ме­чен­ны­ми точ­ка­ми при кон­стру­и­ро­ва­нии тре­на­жё­ра. Воз­мож­но ис­поль­зо­вать кар­ту без под­пи­сей, что су­щес­твен­но ин­те­рес­нее.

Демонстрация тренажеров:

«Материки» - https://etreniki.ru/6FQN269WYR ,

«Океаны» - https://etreniki.ru/D4RRFURL7V ,

«Острова и полуострова России» - https://etreniki.ru/J8466VL41J .

Создадим задание такого типа.

Например:

Задание по географии для 8 класса по теме «Географическое положение Африки».

Алгоритм:

1.      Добавить

2.      Название «Географическое положение Африки»

3.      Выбрать тип тренажера «Картофан», нажать «ОК»

4.      Нажать «Редактировать»

1)      Выбираем точку на карте

2)      Добавляем текст подписи (Атлантический океан, Индийский океан, Гвинейский залив, Красное море и т.д.)

3)      Нажимаем «Обратно в кабинет». Задание сохраняется автоматически.

 

Кокла

За­да­ча уче­ни­ка — рас­пре­де­лить за­дан­ный при кон­стру­и­ро­ва­нии тре­на­жё­ра на­бор слов по 2, 3 или 4 ка­те­го­ри­ям. Очень ди­на­мич­ный тре­на­жёр.

Демонстрация тренажера («Реки России» - https://etreniki.ru/787YFFD34G ).

Например:

Задание для начальной школы «Овощи-фрукты».

Алгоритм:

1.      Добавить

2.      Название «Овощи-фрукты»

3.      Выбрать тип тренажера «Кокла», нажать «ОК»

4.      Нажать «Редактировать»

1)      Название категории «Овощи»

2)      Слова на блоках (картофель, огурец)

3)      Название категории «Фрукты»

4)      Слова на блоках (апельсин, яблоко).

5)      Нажимаем «Обратно в кабинет».

 

Криптон

За­да­ча уче­ни­ка — «разгадать» сло­ва, в кото­рых пере­пута­ны бук­вы.

Демонстрация тренажера («Словарная работа. Раздел «Вода на Земле» - https://etreniki.ru/NVGJSVR7ZZ ).

Например:

Задание по географии для 6 класса «Океаны».

Алгоритм:

1.      Добавить

2.      Название «Океаны»

3.      Выбрать тип тренажера «Криптон», нажать «ОК»

4.      Нажать «Редактировать»

1)      Добавить слово (Тихий), нажать «Далее», «Перемешать»

2)      Подсказка («Самый большой океан на планете»)

3)      Нажать «Добавить еще»

4)      Добавить слово (Индийский), нажать «Далее», «Перемешать»

5)      Подсказка («Самый теплый океан на планете»)

6)      Нажимаем «Обратно в кабинет».

 

НЛО

За­да­ча уче­ни­ка — уда­лить «не­пра­виль­ные» или «лиш­ние» объ­ек­ты из груп­пы. Ко­ли­че­ство групп не огра­ни­че­но. Ко­ли­че­ство слов в груп­пе — не бо­лее 5.

Демонстрация тренажера («Границы России» - https://etreniki.ru/FV7LSW114L ).

Например:

Задание по теме «Дикие и домашние животные» для начальной школы.

Алгоритм:

1.      Добавить

2.      Название «Дикие и домашние животные»

3.      Выбрать тип тренажера «НЛО», нажать «ОК»

4.      Нажать «Редактировать»

1)      «Группы», нажать «Добавить»

2)      Слова на блоках (кошка, собака, корова, волк)

3)      Выбрать «Нужно оставить» или «Нужно удалить»

4)      Подпись к группе «Домашние животные»

5)      «Добавить»

6)      Слова на блоках (белка, овца, лось, корова, лиса)

7)      Выбрать «Нужно оставить» или «Нужно удалить»

8)      Подпись к группе «Дикие животные»

 

Для того, чтобы отправить задание обучающимся, нужно нажать «поделиться ссылкой на тренажер».

С онлайн-конструктором еТреники обычный урок будет более интересным, а домашние задания разнообразными.

 

 


Литература: 

1)      https://rosuchebnik.ru/material/sozdaem-didakticheskie-igry-sami-luchshie-servisy-v-pomoshch-uchitelyu/ ;

2)      https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-igry-kak-sredstva-aktivizatsii-poznavatelnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov  .

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.