Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья "Использование ИКТ на уроках английского языка"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья "Использование ИКТ на уроках английского языка"

библиотека
материалов

Широкое использование информационно-коммуникативных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка

Одной из главных целей обучения иностранному языку является развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности. А целью использования информационных технологий на уроках иностранного язык является изучение новых форм и способов совершенствования педагогического мастерства как одного из условий повышения качества и эффективности образования и коммуникативной компетенции учащихся, повышение их мотивации, вовлечение их в коммуникативную деятельность через использование ИКТ.

Задачами применения ИКТ в учебном процессе становятся развитие различных видов коммуникативных умений (аудирование, говорение, чтение, письмо) посредством использования Web-камер, системы коммуникации Skype, интернета, где можно передавать изображения, общаться как в устной, так и в письменной форме в прямом эфире. Кроме того, использование ИКТ способствует активизации познавательной деятельности учащихся, тем самым развивает их творческие способности, реализует индивидуальный подход и интенсификацию самостоятельной работы ученика. Информационные технологии привлекают пассивных слушателей к активной деятельности.

В настоящее время широко используются мультимедийные технологии. Термин «мультимедия» означает «много сред». Такими информационными средами являются: текст, звук, видео. Программные продукты, использующие все эти формы представления информации, называются мультимедийными. Мультимедийные презентации активно вошли в процесс обучения. С помощью мультимедийных технологий возможно проведение разных форм уроков.

Использование на уроках таких программ как Microsoft Power Point (анимационные конспекты), Microsoft Office Word и Microsoft Office Excel (раздаточный материал), Internet Explorer (поисковая деятельность), интерактивный комплекс Smart (перемещение слов, картинок) позволяют: разгрузить учителя, увеличить заинтересованность учащихся в предмете, более наглядно подать материал за счет использования анимации, увеличить эмоциональные составляющие, повысить темп урока, обеспечить обратную связь, осуществить быстрый поиск нужной информации.

Применение мультимедийных технологий в процессе урока хорошо сочетается с технологией развивающего обучения, а также проблемным и дифференцированным обучением.

Роль учителя - адаптировать собранный материал по изученной теме и языковому уровню учащихся, применить компьютерные технологии при введении новой темы или ее завершении, контроле, участии в проектах, тестировании, самотестировании, учебных играх, подготовке дидактических материалов, внеклассной работе.

Внедрение ИКТ в педагогический процесс повышает авторитет учителя в школьном коллективе, так как преподавание ведется на современном, более высоком уровне. Растет самооценка самого учителя, развивающего свои профессиональные компетенции.

Несмотря на то, что учитель по-прежнему остается критичным звеном в процессе обучения с двумя важнейшими функциями поддержки мотивации и интерпретации обучения групп или конкретного ученика, благодаря электронной образовательной среде, формируется и новая роль учителя: учителя-наставника. В такой среде учитель и ученик равны в доступе информации, созданию обучения. Учитель перестает быть источником информации, он становится соучастником, помощником.

Преимуществом использования компьютерных технологий является перенос центра тяжести с вербальных методов обучения на методы поисковой и творческой деятельностей учителя и ученика.



Учащимся нравится работать в компьютерном классе, так как уроки проходят в неформальной обстановке, детям предоставлена большая свобода действий. Однако учащимся необходимо научиться не только работать с этими базами данных, но и наполнять их информацией, проводить ее поиск и анализ, искать ошибки и находить ответы.

В своей работе мы хотим рассказать об одном из уроков с использованием ИКТ на уроке английского языка в 6 классе по теме «Ночные экскурсии в музеях Британии ». УМК К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Happy English.ru» Титул, 2009.

Тип урока: урок-путешествие по музеям Британии (урок с использованием интерактивной доски).

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся посредством ИКТ

С помощью ИКТ на уроке совершенствовались умения извлекать нужную информацию о музеях Британии, грамматические навыки по теме самообразования Этапы урока Виды упражнений Примеры



1.Орг. момент

2.Фонетическая разминка.

3.Повторение грамматического материала (словообразование –tion, структуры let’s, let+местоимение).

4.Просмотр презентаций, их обсуждение.

5.Актуализация новых знаний (викторина).

6.Рефлексия, подведение итогов урока.

7.Объяснение домашнего задания.

Приветствие, подведение учащихся к теме урока.

Повторение лексических единиц по теме урока.

Презентация упражнений с грамматическими структурами (интерактивная доска)

Устный опрос.

Заполнение пропусков в предложениях (интерактивная доска).

Контроль и коррекция ответов учащихся.

Предлагается найти музеи в России, где проводятся ночные экскурсии.

Приветствие.

Прослушивание и повторение за диктором слов, словосочетаний, фраз.

Фронтальная и групповая работа с упражнениями.

Показ своих презентаций, рассказы о ночных экскурсиях в музеях Британии (Музей естественной истории, Тауэр Лондона, Британский музей, Театр Глобус, Букингемский Дворец)

Заполняют пропуски, объясняют употребление лексических и грамматических структур.

Ответы на вопросы о музеях Британии.

Делятся своими впечатлениями об уроке.

Выше изложенный материал позволяет наглядно увидеть, что ИКТ на уроках является средством для общего развития учащихся, готовит к творческой, продуктивной жизни и главное создает ситуацию успеха, где все справляются с заданиями.

Информационные технологии позволяют изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление, использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам. При правильной организации и соответствующей методологии использование информационных технологий делает образовательный процесс более открытым для новых идей и источников знаний.



Литература

Альбрехт К. Н. Использование ИКТ на уроках английского языка. http://journal.kuzspa.ru/articles/45/

Возможности использования компьютерных технологий на уроках английского языка. http://sayansk.edu38.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=21&Itemid=30

Гольдт Е. В. Проектная деятельность учащихся на уроках английского языка с использованием ИКТ. http://licey102.k26.ru/mo/slov/goldt.htm

Иванова Н. В. Использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе. http://portal.krsnet.ru/razdels/uchitelja/rmo/metod/ang/it_dokald.htm

Коротаева С. В. ИКТ на уроках английского языка с использованием WAY AHEAD CD-ROM и BUSY BOARD. http://www.macmillan.ru/forteacher/method/meth_it/

Михина Н. Н. Презентация мастер-класса «Использование ИКТ на уроках английского языка». http://www.pedsovet.su/load/114-1-0-4641

Применение ИКТ на уроках английского языка. http://www.vsevrmc.ru/content/view/366/154

Пунда Н. А. Применение ИКТ на уроках английского языка. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4795/Itemid,118/

Ярмоленко И. В. Икт на уроках английского языка. http://conf.edu-nt.ru/node/267

Беляева Л.А., Иванова Н.В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностранный язык в школе. - 2008. - № 4. - С. 36.

Черешнева Е.В. Применение интерактивной мультимедийной программы "English Discoveries" на уроках английского языка // Иностранный язык в школе. - 2008. - № 1. - С. 58.



Общая информация

Номер материала: ДБ-360896

Похожие материалы