Тема
выступления «Использование
ИКТ на уроках физкультуры»
Метальникова
Татьяна Николаевна, учитель физкультуры IКК, МБОУ БГО СОШ №3
Когда в
первый раз слышишь фразу “компьютер на уроке физкультуры”, то сразу возникает
недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физкультура – это, прежде всего
движение. Так сначала думала и я, но до тех пор, пока сама не освоила
информационные технологии и стала применять их в своей работе. Теперь для меня
совершенно очевидно, что без ИКТ невозможно обойтись.
В своей
профессиональной деятельности руководствуюсь главной целью воспитания,
прописанной в Программе воспитания нашей школы: "Воспитание личности,
способной быть счастливой: личности творческой, высоконравственной, способной
понимать окружающий мир”. Основной задачей воспитания является формирование
положительного отношения к ценностям: Человек, Познание, Творчество,
Нравственность.
Современные
педагогические технологии, в частности использование новых информационных
технологий, Интернет-ресурсов, позволяют учителю достичь максимальных
результатов в решении многих задач.
1. Интенсификация
всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств
современных информационных технологий:
– повышение
эффективности и качества процесса обучения;
– углубление
межпредметных связей;
– увеличение
объема и оптимизация поиска нужной информации.
– индивидуализация
и дифференциация процесса обучения;
2. Развитие
личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях
информационного общества:
– развитие
коммуникативных способностей;
– формирование
умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной
ситуации;
– эстетическое
воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа;
– формирование
информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;
– формирование
умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.
3. Работа на
выполнение социального заказа общества:
– подготовка
информационно грамотной личности;
– подготовка
пользователя компьютерными средствами;
– осуществление
профориентационной работы в области физической культуры.
Одним из
приоритетных направлений работы учителей физической культуры нашей школы
является повышение качества образования через использование информационных
технологий на уроках с традиционными формами обучения.
Изменяется
содержание деятельности преподавателя; преподаватель становится разработчиком
новой технологии обучения, что, с одной стороны, повышает его творческую
активность, а с другой – требует высокого уровня технологической и методической
подготовленности.
Уроки
физической культуры включают большой объем теоретического материала, на который
выделяется минимальное количество часов, поэтому использование электронных
презентаций позволило мне эффективно решить эту проблему. Используя
компьютерные технологии в образовательном процессе, урок проходит более
интересным, наглядным и динамичным. Многие объяснения техники выполнения
разучиваемых движений, исторические документы и события, биографии спортсменов,
освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны
ученикам непосредственно. Поэтому необходимо использовать различные виды
наглядности. Сам факт проведения урока физической культуры в кабинете,
оснащенном компьютерной техникой, интригует детей, у них появляется внешняя
мотивация. Из внешней мотивации “вырастает” интерес к предмету.
Таким образом,
я считаю, что при организации и проведении современного урока физкультуры
необходимо использование ИКТ, что позволяет успешно совмещать не только
физическую, но и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие
способности школьника, расширять общий кругозор.
Литература:
·
Богданов
В.М., Понаморев В.С., Соловов А.В. Информационные технологии обучения в
преподавании физической культурой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.