Статья. "Использование информационно-коммуникационных технологий в военно-патриотическом воспитании учащихся"

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ.

С. В. Чесалин

МОУ СШ №57, г.Волгоград

[e-mail]

В связи с требованиями современного образования и тенденцией развития общества появилась необходимость переосмысления целей, задач, методов и способов патриотического воспитания , и это сегодня является весьма актуальной педагогической проблемой. Учащиеся школ, будущие защитники Родины должны быть высокообразованными, физически развитыми молодыми людьми, обладающими высокими моральными принципами. На это нацеливает нас национальная доктрина образования в РФ, утверждённая Федеральным законом «Об образовании», которая является основополагающим государственным документом.[ 1 ]

Но, надо отметить, что координальные изменения в этой области происходят не достаточно эффективно.

Анкетирование педагогов школы показало, что при реализации патриотического воспитания, они сталкиваются с рядом трудностей, связанных с тем, что система образования в образовательных учреждениях все еще не отвечает современным требованиям. Поэтому, задачей школы является поиск эффективных путей совершенствования методической системы патриотического воспитания.

Главная идея моего опыта – использование информационных технологий в патриотическом воспитании подрастающего поколения, которые позволяют по-новому использовать на уроках ОБЖ, внеклассных мероприятиях и проектной деятельности текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию. Умелое сотрудничество человека и персонального компьютера в образовательном пространстве позволит сделать процесс обучения и воспитания наиболее доступным и эффективным. Компьютер превратился в мощное средство воспитания.

На уроках материал подается с мультимедийным сопровождением. Так при изучении раздела «Основы военной службы» используются фрагменты документальных и художественных фильмов, фотоматериалы, архивные записи военных лет. Учащиеся выступают с сообщениями об интересных фактах биографии земляков героев, героях-подростках.

При подготовке к межрайонным соревнованиям «Боевые рубежи» и к акции «Знамя Победы» учащиеся самостоятельно изучали летопись Сталинградской битвы, биографии военноначальников ВОВ, исторические документы и материалы, используя Интернет-ресурсы. 

В рамках Всероссийской акции «Бессмертный Полк» учащиеся старших классов активно принимали участие во внутришкольной одноименной акции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне. При подготовке к акции ученики и учителя школы использовали материалы, найденные на сайтах «Подвиг народа», «Память», «Мемориал».

Использование  данных приемов и методов в патриотической работе нацеливает на воспитание у учащихся чувства уважения к героическому наследию России, ее государственной символике, патриотизма и стремления выполнить конституционный долг по защите Отечества.

В результате использования информационных технологий в процессе патриотического воспитания я пришел к следующим выводам:

- учащиеся стали проявлять больший интерес к изучению таких разделов ОБЖ, как «Основы военной службы» и «Современный комплекс проблем безопасности»;

 - как сильные, так и слабые учащиеся стали более охотно принимать участие во всех военно-патриотических проектах;

 - ученики стали активнее участвовать в различных внеклассных мероприятиях патриотического направления;

- растет качество знаний по дисциплине ОБЖ;

- возрос рейтинг дисциплины ОБЖ среди учащихся старших классов.

Таким образом, только с использованием информационных технологий, можно расширить кругозор учащихся и их практические возможности. Я вижу в этом реальный путь улучшения качества патриотического воспитания подрастающего поколения.

Список литературы.

1.             Мазыкина Н.В., Мишин Б.И. Сборник нормативных правовых документов и материалов по военно-патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе. – М.: Мнемозина, 2000 – 199 с.

2.             http://cyberleninka.ru/article/n/voenno-patrioticheskoe-vospitanie-molodezhi-kak-kompleksnaya-obrazovatelnaya-tehnologiya

3.             http://refleader.ru/jgejgemerbewujg.html