325409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСтатья "Использование инновационных методов и приёмов на уроках русского языка"

Статья "Использование инновационных методов и приёмов на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

А.А.Баландина

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА


Со всеми науками человек начинает знакомиться, когда приходит в школу. И только лишь одну науку он осваивает с самого детства – родной язык. Осваивает без учебников и пособий, без уроков и домашних заданий, не замечая при этом, что он учится. Как сделать, чтобы ребёнок, поступив школу, не утратил интереса к родному языку, но теперь уже в рамках школьной программы?

В последнее время, а это отмечают не только учителя русского языка, снижен интерес к изучению языка, потому что современные школьники практически не читают. Это в свою очередь создаёт определенные сложности в работе, в частности при подготовке обучающихся к экзаменам.

Значит, учебный процесс должен стать важнейшим фактором формирования устойчивого интереса школьников к предмету и процессу учения, развития потребности учащихся этот интерес удовлетворить, а также создания условий, способствующих активизации мотивационной сферы учащихся, успешного овладения умением учиться в творческом режиме. Сразу возникает вопрос: “А как это сделать? Как организовать “учение с увлечением” в современный век модернизации образования?”

Для формирования учебной мотивации при обучении русскому языку в современных условиях необходима нового типа организация образования, а значит, изучение тех инновационных процессов, которые, являясь закономерностью и новой стратегической линией в развитии образования, обнаружили к настоящему времени его основные тенденции: гуманизацию, демократизацию, технологизацию и реализацию инновационных стратегий в ситуации компьютеризованного обучения.

В связи с тем, что целью современного образования является “воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, формирование духовной личности, от которой во многом будет зависеть будущее нашей страны и общества” [1; 3], важнейшей задачей, стоящей перед современной школой, является формирование личности, способной адаптироваться в изменяющихся условиях жизни. С этой целью на уроках русского языка и литературы можно использовать различные методы и приёмы:

  1. Создание проблемных ситуаций, постановка и решение проблемных вопросов, связанных с темой урока.

  2. Иллюстрированный и наглядный материал в виде таблиц, схем, презентаций, созданных как учителем, так и обучающимися.

Рисунок-опора – учебное средство, основанное на сюжетно-лингвистической образности, используемое и для изучения основ русского языка, и как средство развития речи обучающихся на уроках обобщающего и вводного повторения. Такая опорная картинка помогает “зрительно” в системе увидеть содержание материала. Схемы-опоры и опоры-рисунки применяются для создания проблемной ситуации, в которой начальному моменту мышления помогает введённая в такую наглядность новая информация, новый способ её подачи или новые условия её действия.

  1. Индивидуально-дифференцированный подход к обучающимся, а также организация групповой деятельности (работа в группах, в парах).

Каждый ученик отвечает не только за результат своей работы, но и за результат всей группы. Поэтому слабые учащиеся стараются выяснить у сильных то, что им непонятно, а сильные учащиеся стремятся, чтобы слабые досконально разобрались в задании. И от этого выигрывает весь класс, потому что пробелы ликвидируются совместно.

  1. Методы проектов, позволяющие формировать интеллектуальные умения и творчески развивать школьников.

Работа над проектом предполагает развитие у обучающихся интереса к самостоятельному изучению различных разделов русского языка путём чтения научно-популярной литературы, работы со словарями, справочниками, участия в работе факультативов, лингвистических кружков, клубов любителей русского языка. Проектное и личностно-ориентированное обучение дает возможность использовать множество подходов (обучение в деле, самостоятельные занятия, совместный мозговой штурм, ролевая игра), учит детей анализировать и систематизировать, приносит чувство удовлетворения своим результатом.

В 5 классе на уроках русского языка обучающиеся выполняли проекты на темы: “Секрет названия моей улицы”, “Любимые национальные блюда в нашей семье” и другие. Такая работа способствовала целенаправленному отбору необходимой информации, анализу подобранного материала, обобщения по данной теме и представления своей работы.

Проекты творческого характера, выполненные обучающимися среднего и старшего звена, были представлены в виде презентаций, альбомов или красочно оформленных учебных стендов. Например, “Роль обращений в лирике А.С.Пушкина”, “Азбука животного мира Астраханской области”.

  1. Задания творческого характера: лингвистические сказки, мини-сочинения и мини-изложения, эссе.

Задача учителя русского языка – помочь обучающимся хорошо овладеть как устной, так и письменной речью. Поэтому нужно научить детей свободно говорить и писать о том, что их волнует, интересует, поддержать стремление детей к самовыражению через слово. И одним из типов работы над развитием речи, не требующим много времени на уроке, является мини-изложение. Такую работу можно проводить регулярно. Текст, взятый для мини-изложения, можно использовать для беседы о художественных средствах языка. Небольшие по объёму изложения можно проверить в классе, прочитав несколько работ вслух по желанию. Такая проверка является очень эффективной: обращая внимание на чужие недостатки, обучающиеся учатся видеть и свои ошибки.

Для составления лингвистических сказок можно использовать материал урока: “Куда убежали О и Е?” “Откуда пришли слова?” “Путешествие по стране Фразеологии.

  1. Инсценировки, ролевые игры.

  2. Контроль знаний и умений обучающихся (зачёт, тесты, викторины, соревнования и т.д.)

  3. Домашнее задание (творческая работа, лингвистическое исследование текста, подготовка словарных диктантов, составление схем, опорных конспектов, таблиц, письмо по памяти и т.д.)

Такие домашние задания помогут учащимся избежать однообразия, дают возможность почувствовать себя в роли автора учебника, учителя, иллюстратора. Задания активизируют мышление ученика, заставляют его обобщать и систематизировать материал по данной теме. Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении.

Таким образом, использование современных инновационных образовательных технологий, методов, приёмов – это объективная необходимость и условие достижения высокого качества современного образования, а также подготовки обучающихся к успешной сдаче экзаменов.



ЛИТЕРАТУРА


  1. Казачёнок Н.В., Шмелёва Н.В. Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразоват. организаций / Казачёнок Н.В., Шмелёва Н.В. – М.: Просвещение, 2014. – 238 с.












Общая информация

Номер материала: ДВ-210579

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация