Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Статьи / Статья Использование кейс-метода в преподавании учебных дисциплин.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Статья Использование кейс-метода в преподавании учебных дисциплин.

библиотека
материалов

Использование кейс-метода в преподавании учебных дисциплин.

Перепелкина Тамара Ивановна, учитель географии.

БОУ «Тарская средняя общеобразовательная школа № 5»


Сегодня в школьном образовании происходят значительные перемены, которые охватывают практически все стороны педагогического процесса. Личный интерес обучающегося – это решающий фактор процесса образования. Мне, как учителю, необходимо знать, на какие стороны личности ребёнка могут повлиять знания школьной географии, какие использовать технологии в учебном процессе, чтобы получить планируемые результаты.

Одной из главных задач нашей школы является повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания.

С овладением любой новой технологией начинается новое педагогическое мышление учителя: чёткость, структурность, ясность методического языка, появление обоснованной нормы в методике.

При внедрении каких-либо новых педагогических технологий в практику своей работы передо мной раскрылся исключительно большой научно-методический потенциал, появилось ещё больше возможностей использования различных форм и методов работы.

Применяя новые педагогические технологии на уроках, я убедилась, что процесс обучения географии можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологические механизмы формирования личности, добиваясь более качественных результатов. А ведь без знаний о Земле личность не состоится. Это аксиома. География рождает мысли и чувства добрые, великие.

На уроках географии я использую, учитывая возрастные особенности детей, один из методов моделирования - кейс-метод. Кейс метод – это метод обучения, при котором обучающиеся и учителя участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач. Обучающимся предлагается проанализировать реальную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходим для решения данной практической ситуации. На мой взгляд, обучение с использованием кейс-метода помогает развивать умение решать практические задачи с учетом конкретных условий. Дает возможность сформировать такие знания и умения, как способность к проведению анализа, умение четко формулировать и высказывать свою позицию.

Почему я использую кейс-метод?

Использование кейс-метода при изучении географического положения материка в курсе географии 7 класса, экономическое районирование в курсе 9 класса, страны мира в 10 классе и т.д, позволяет сочетать теоретическое и практическое обучение.

В процессе изучения предмета в зависимости от сложности тем я использую кейсы различной сложности:

Первая степень сложности: есть практическая ситуация, есть решение обучающиеся определяют, подходит ли решение для данной ситуации. Возможно ли иное решение?
– Вторая степень сложности: есть практическая ситуация. Обучающимся предлагается найти правильное решение.
– Третья степень сложности: есть практическая ситуация, дети определяет проблему и находит пути решения.

Свою работу по подготовке занятий по кейс-методу провожу в следующей последовательности.

1. Подбирает кейс

2. Определяет основные и вспомогательные материалы для подготовки

3. Разрабатывает сценарий занятия

1.Получает кейс и список рекомендуемой литературы

2.Индивидуально готовится к занятиям


-

Во время

занятия

1. Организует предварительное обсуждение кейса

2. Делит группу на подгруппы

3. Руководит обсуждением кейсов в подгруппах, обеспечивая их дополнительными сведениями

1. Задают вопросы, углубляющие понимание кейса

2. Разрабатывают варианты решений

3. Принимают решение или участвуют в принятии

После

занятия

1. Оценивает работу

2. Оценивает принятые решения и поставленные вопросы

1.Заполняет рефлексивно-оценочный лист


Итак, будучи интерактивным методом обучения, кейс-метод, завоевывает позитивное отношение со стороны обучающихся, которые видят в нем игру, обеспечивающую освоение теоретических положений и овладение практическими умениями.

Учителю кейс-метод дает возможность по-иному думать и действовать, постоянно обновлять свой творческий потенциал.

Таким образом, с всё более активным использованием новых педагогических технологий осуществляется переход информационной модели обучения к деятельностной и личностно-ориентированной моделям, от школы памяти к школе мышления и действия, которая позволит сформировать новые подходы к пониманию значимости школьной географии.

Литература.

1. Л.Г.Семушина, Н.Г.Ярошенко Содержание и технологии обучения.– М.: Мастарство, 2001.
2.
А.И.Сидоренко, В.И.Чуба Ситуационная методика обучения: Теория и практика.– Киев: Центр инноваций и развития, 2001.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел География
Подраздел Статьи
Просмотров104
Номер материала ДБ-223349
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх