Статья : " Использование пословиц на уроках русского языка в начальной школе".

        Использование пословиц на уроках русского языка в начальной школе.       

    Русская речь богата пословицами. Пословица - краткое изречение, поучение, более в виде притчи, иносказанья или в виде житейского приговора; это ходячий ум народа; она переходит в поговорку или простой оборот речи (В. Даль). Большинство из них имеют глубокий нравственный и житейский смысл, передают из поколения в поколение народную мудрость. Для учителя начальной школы они представляют большую дидактическую ценность.  Выдающийся педагог К.Д. Ушинский писал: «Русские пословицы имеют значение при первоначальном учении отечественному языку, во-первых, по своей форме, во-вторых, по своему содержанию». В книге «Родное слово», предназначенной для учащихся начальных классов, К.Д. Ушинский поместил около 300 пословиц, поговорок   и несколько рассказов, раскрывающих смысл отдельных из них. Л.Н. Толстой также уделял большое внимание пословицам. Для изучающих грамоту,  им было написано немало рассказов, в основе которых лежат пословицы.

    Особенно большое значение имеют пословицы для социально- коммуникативного развития. Они помогают оценивать свои поступки и действия других людей, развивают нравственные качества личности, без назиданий и поучений. В маленьком возрасте дети еще не способны воспринимать взрослую серьезную речь, о совершенно незнакомых и непонятных вещах. Другое дело – пословицы, которые благодаря своему слаженному слогу, непринужденности, и легкому восприятию и запоминанию, способны раскрыть ребенку самое главное –духовное и нравственное начало.

     Учитель должен научить детей раскрывать смысл пословиц и уметь применять их в своей речи. Очень интересная и важная работа с пословицами может быть проведена на уроках русского языка. Для усвоения орфографических правил, важно приводить такие примеры, которые по своему содержанию, по форме привлекали бы внимание учащихся. В этом отношении идеальными примерами являются пословицы, для которых характерна меткость, краткость, образность языка. Рассмотрим, при изучении, каких тем, могут быть привлечены пословицы.

                                         Гласные после шипящих.

Делу время – потехе час.

Не торопись отвечать – торопись слушать.

В чужие сани – не садись.

Шила в мешке не утаишь.

Чужая душа – потемки.

                Правописание слов с сочетаниями ЧК, ЧН.

Белые ручки чужие труды любят.

Какова яблоня, таковы и яблочки.

Сначала цветочки, а уж потом ягодки.

Старый друг лучше новых двух.

Зимний ветер морозу помощник.

                           Непроверяемые безударные гласные.

Худ обед, когда хлеба нет.

Дорога ложка к обеду.

Правда в огне не горит и в воде не тонет.

Всякая дорога вдвоем веселей.

Слово не воробей, вылетит, не поймаешь.

                  Безударные гласные, проверяемые ударением.

Большой говорун – плохой работник.

За худой головой и ногам не покой.

У страха глаза велики.

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Какие труды, такие и плоды.

                           Парные звонкие и глухие согласные.

Береги нос в большой мороз.

В зимний холод всякий молод.

Кошка на порог, а мышка в уголок.

Красна ягодка, да на вкус горька.

Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто в глаза правду скажет. 

                                Непроизносимые согласные.

И на нашей улице будет праздник.

Ленивому всегда праздник.

На языке мед, а на сердце-лед.

Зимой солнце сквозь зубы улыбается.

                                  Разделительный мягкий знак.

Не игла шьет, а руки.

Бьется как рыба об лед.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Птице – крылья, а человеку – разум.

                Правописание существительных с шипящими на конце.

Белый лебедь  серому - не товарищ.

Всякая вещь хороша на своем месте.

Как в мае дождь, так будет и рожь.

Ложь человека не красит.

Сытый голодному – не товарищ.

                           Падежные окончания существительных.

При солнышке - тепло, при матери -  добро.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Чему научишься в молодости, пригодится в старости.

Кто мечтает о победе, тот не думает о старости.

                                    Окончания прилагательных.

Горькая правда лучше сладкой лжи.

Дождливое лето хуже осени.

Маленькое дело лучше большого безделья.

На трусливого человека всегда собак много.

Держись старого друга.

                         Безударные личные окончания глаголов.

Правда глаза колет.

Кто не сеет, тот не жнет.

Много видит, да мало слышит.

Язык без костей, что хочет, то и лопочет.

Трус погибает, а храбрый побеждает.

                             Глаголы 2 лица единственного числа.

Баснями сыт не будешь.

Тише едешь, дальше будешь.

Слезами горю не поможешь.

За чужим погонишься, свое потеряешь.

Слышал звон, да не знаешь где он.

                                  Однородные члены предложения.

Без нитки да иголки шубу не сшить.

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

За совесть, за честь, хоть голову снесть.

Кто встал пораньше, ушел подальше.

Семь раз отмерь, один отрежь.

В чужом глазу соринку видит, а у себя бревна не разглядит.

                                                Игры с пословицами.

Особым видом работы с пословицами в начальной школе являются игры.

1)    Отгадай пословицу по названному слову.

Учитель называет слово, а учащиеся приводят примеры пословиц, в которых есть данное слово.

2)    Отгадай вторую часть пословицы.

Учитель называет первую часть пословицы, а дети должны продолжить и объяснить написание отдельных слов.

3)Найди в пословицах озорные буквы, которые встали не на свои места, изменив тем самым привычный смысл.

Ус хорошо, а два лучше.

Пруд кормит и одевает.

Не тесто красит человека, человек тесто.

Лось до добра не доведет.

Лес рубят – кепки летят.

4)Измени одно или два слова, верни прежнее звучание.

Назвался грузом – полезай в кузов.

Одна голова хорошо, а две некрасиво.

Чтение – лучшее мучение.

Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра.

Трудно в учении, легко на каникулах.

5) Перефразируй, восстанови пословицу.

Учись всю жизнь. (Век живи – век учись.)

Береги время. (Делу – время, потехе – час.)

Не болтай. (Держи язык за зубами.)

Не торопись, делай все аккуратно. (Поспешишь – людей насмешишь.)

Не ссорься. (Ссора до добра не доведет.)