Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Исследовательская деятельность в начальной школе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Статья "Исследовательская деятельность в начальной школе"

библиотека
материалов

Бекетова Татьяна Леонидовна,

учитель высшей категории

МБОУ Ясногорская СОШ

Оловяннинского района


ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

В современном мире, в рамках требований новых стандартов, всё внимание приковано к качеству образовательных достижений. Только ценой собственных усилий, в рамках личного интереса и удовлетворения своих потребностей, пропустив новое знание через практическое применение своей деятельности, видя результат своего труда, ребёнок осознаёт себя значимым в открытии и принятии того или иного знания. Важно только создать такие условия, чтобы у ребёнка возникла такая необходимость.

Любой урок имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи чаще всего теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату. Потому что большинство учителей, по-прежнему, тяготеет к традиционному уроку. И как бы мы не пытались убедить окружающих, что всё новое – это хорошо забытое старое, - современный урок требует к себе, в свете произошедших перемен, нового отношения. «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтра», - сказал Джон Дьюи. И он совершенно прав – нынешнее поколение совсем иное, нежели раньше, с другими взглядами, мыслями, идеями. Новый же подход к современному уроку способствует более высокому уровню усвоения программного содержания.

Новизна современного российского образования требует личностного начала учителя, которое позволяет ему давать урок, развивая понимание знаний, умений и навыков, создавать условия для порождения их ценностей и смыслов. Можно просто рассказать детям о трёх состояниях воды, можно им продемонстрировать – будет интереснее. Но если ребёнок сам проведёт часть таких опытов, сам исследует эти состояния, то это оставит неизгладимое впечатление в его познаниях. Задача современной школы – воспитывать и формировать универсальные знания, умения и навыки, которые помогут ученикам в дальнейшей жизни быть социально защищёнными, добиться высокого качества жизни. Социальная гибкость, социальная мобильность станут результатом умений планирования, моделирования и проектирования своей жизни. Для достижения этой цели в современной педагогике существует множество инновационных методик. Одной из них является проектная технология, которая просто невозможна без исследовательской деятельности учащихся.

Исследовательские навыки детьми приобретаются постепенно. Ведь дети - самые настоящие исследователи. Практически сразу, как только они начинают познавать окружающий мир, они занимаются исследованием всего, что их окружает. Только необходимо направлять их, помогать планировать и учить фиксировать результаты. Первоначально в школе учу ребят выполнять небольшие проектные задания и решать проектные задачи, которые подразумевают небольшое короткое исследование.

Например, исследовать текст, понаблюдать за развитием почки, за жизнью домашнего животного, сравнить семена разных растений и выявить их возможность использования в поделках.

Исследуя космическое пространство, дети выражают свои результаты в творческом виде.

Когда дети находятся систематически в таком режиме, то у них появляется потребность, что-то исследовать, представлять творческие продукты. Вот какое чудо вырастила Шадрина Карина из зёрен пшеницы.

Исследование экологических проблем вышло в результате на огромный экопроект. Ученики учатся работать в группах, доказывать свою точку зрения, распределять работу между собой, планировать и контролировать свою деятельность в соответствии с поставленной целью. А в дальнейшем, овладев определёнными навыками, они с огромным интересом начинают заниматься индивидуальными исследовательскими проектами, гораздо более длительными.

В нашей школе традиционно проходят Ломоносовские чтения, где ребята представляют результаты своих научных познаний, исследований и открытий. Конечно, огромных усилий требует подготовительная работа, но результаты превосходят все ожидания. Дети занимают ежегодно призовые места.

Если они начинали в 1-м классе исследовать зубную пасту, полезную для здоровья,

то во 2-м классе уже исследовали разные виды ламп дневного освещения и их влияние.

А в 3-м классе дети просто поразили своими исследованиями. Один из победителей вырастил в домашних условиях кристаллы медного купороса в форме корзинки.

Второй победитель исследовал возможности вакуума, демонстрировал, как обыкновенное яйцо можно поместить в бутылку с узким горлышком.

Хотя пока ребята - маленькие исследователи, но те открытия, которые они совершают, в дальнейшем, я уверена, приведут их на пороги научных лабораторий.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-371706

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"