Инфоурок Начальные классы СтатьиСтатья из опыта работы на тему: "Как легче запомнить слова с непроверяемым написанием."

Статья из опыта работы на тему: "Как легче запомнить слова с непроверяемым написанием."

Скачать материал

Как легче запомнить слова с непроверяемым написанием.

Из опыта.

 Учащиеся начальных классов должны запомнить большое количество слов с непроверяемыми гласными. Научить ребёнка писать эти слова без ошибок – одна из сложнейших задач, стоящих перед учителем.

  Хочу поделиться своим опытом, методическими приёмами, которые использую при изучении этих слов.

  Поскольку любой навык, в том числе и орфографический, формируется в деятельности и является результатом многократных действий, я использую систему работы, при которой в течение недели можно повторить все словарные слова, изучаемые за год.

  Приведу пример изученных словарных слов во 2 классе. В начале года все слова с непроверяемыми гласными я разделила на десять групп:

1.фамилия, Москва, хороший, Родина, город;

2.карандаш, тетрадь, русский  язык, пенал;

3.ягода, капуста, урожай, берёза;

4.товарищ, ребята, девочка, дежурный, учитель, учительница;

5.весело, быстро, вдруг, скоро;

6.работа, завод, машина, лопата, народ;

7.сорока, воробей, ворона;

8.ветер, мороз, коньки, суббота;

9. посуда, одежда, пальто, платок;

10. молоко, корова, собака, медведь, заяц.

  Такие карточки напечатаны для каждого ученика. В картинном словаре и картинки сгруппированы соответственно этим группам и разложены по папкам.

  Работаю над одной группой слов неделю. В первый день, знакомя с новыми словами, использую картинный словарь. На второй день дети пишут слова по трафарету. Например: сорока, воробей, ворона.

  Такие трафареты, соответствующие группам слов, изготовлены для каждого ученика и хранятся в конвертах в классе. На третий день – списывание с доски слов с пропущенной безударной гласной с комментированием. Доказывая, какая буква пропущена, дети поднимают сигнальную карточку-букву. На четвёртом уроке дети пишут слова под диктовку с последующей самопроверкой или взаимопроверкой (работа в паре) этих слов по таблице (их соответственно тоже десять) И на пятый день – усвоение этих слов изучаемой группы проверяются. Дети пишут или картинный диктант, или слова под диктовку.

  Новая неделя – новая группа слов, изученные же слова постоянно повторяются устно или письменно, по группам или выборочно.

  Вот некоторые приёмы, которые использую при повторении.

1. Прочитать слова с таблицы, деля на слоги (читать так, как пишем).

2. Прочитать слова с таблицы так, как пишем, и назвать слово, которое нельзя перенести.

3. Прочитать слова с таблицы так, как пишем, в которых один, два, три и т.д. слогов.

4. Услышать в предложении словарное слово и повторить его так, как пишем (индивидуально, хором).

5. Устный картинный диктант: прочитать слова так, как пишем, поднимая карточку с гласной буквой.

6. Зрительный диктант: дети читают слово, затем оно убирается, остаётся картинка. Дети записывают слово самостоятельно или с комментированием.

7. Любят дети, когда даю задание в виде игры. 1)Незнайка допустил ошибки в словах. Сколько их?;

2) Догадайся, какие это слова? Б.р.за, к.п.ст.;

3) Ответь одним словом. Шестой день недели (суббота);

4) Перемещение воздушных масс (ветер);

5) Подобрать к слову родственные слова.

  После того как изучены все группы слов, возможны такие задания:

1.Выписать слова с сочетанием –оро-.

2. Выписать слова, к которым можно подписать имена девочек или мальчиков.

3. Выписать слова  с парной согласной на конце слова.

4. Выписать слова с ударением на первом (втором, третьем) слоге.

5. Составить и записать рассказ по опорным словам: ветер, мороз, коньки, суббота, весело, ребята.

6. Составить цепочку слов, где каждая последняя буква в слове является первой следующего слова.

7. Игра-диктант «Кто больше запомнит?». Чтение по 2-3 слова цепочкой. Во время паузы дети записывают, что запомнили.

  Работая по такой системе над словами, ежедневно на уроке повторяем с детьми по 2-3 группы слов (12-16), а за неделю практически все слова. Это повышает орфографическую грамотность учащихся, качество знаний этих слов.  

Л.А.Соломина

учитель МОУ Иловская СОШ им.Героя России В.Бурцева

Алексеевского района Белгородской области

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья из опыта работы на тему: "Как легче запомнить слова с непроверяемым написанием.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.01.2017 680
    • DOCX 15.9 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соломимна Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8246
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов