Обучение аудированию, чтению, письму с помощью
Интернета
Интернет
– превосходное средство для получения информации о последних событиях в мире.
Таким образом, можно с помощью Интернет превратить классную комнату в агентство
новостей, а своих учеников – в первоклассных репортеров. Такой вид деятельности
подойдет для старших классов, так как включает в себя объемное чтение и
искусство интерпретации, беглую речь.
Можно
предложить ученикам работать по двое или по трое, исследовать статьи, охватывающие
все стороны жизни: передовицы, спорт, погоду, культуру… Преимущество такой
работы заключается в полной вовлеченности всего класса в сочетании с
дифференциацией заданий: сильные ученики могут заняться исследованием более
трудных статей, в то время как более слабым можно поручить отчет о погодных
условиях или что-нибудь из области культуры.
Обучение письму
Общение
в виртуальной реальности осуществляется с помощью электронной почты,
Интернет, как средство коммуникативности
В
настоящее время приоритет отдается коммуникативности, интерактивности,
аутентичности общения, изучению языка в культурном контексте, автономности и
гуманизации обучения.
^ Коммуникативный
подход – стратегия,
моделирующая общение, направленная на создание психологической и языковой готовности
к общению, на сознательное осмысление материала и способов действий с ним, а
так же на осознание требований к эффективности высказывания.
Одним
из новых требований, предъявляемых к обучению иностранным языкам с
использованием Интернет-ресурсов, является создание взаимодействия на уроке,
что принято называть в методике интерактивностью.
Обучая
подлинному языку, Интернет помогает в формировании умений и навыков разговорной
речи, а также в обучении лексике и грамматике, обеспечивая подлинную заинтересованность
и, следовательно, эффективность. Более того, Интернет развивает навыки, важные
не только для иностранного языка. Это, прежде всего, связано с мыслительными
операциями: анализа, синтеза, абстрагирования, идентификации, сравнения,
сопоставления, вербального и смыслового прогнозирования и упреждения и т.д.
Таким образом, навыки и умения, формируемые с помощью Интернет-технологий,
выходят за пределы иноязычной компетенции даже в рамках “языкового” аспекта.
Интернет развивает социальные и психологические качества обучающихся: их
уверенность в себе и их способность работать в коллективе; создает
благоприятную для обучения атмосферу, выступая как средство интерактивного
подхода.
Сайты, развивающие знание английского языка
Несомненно,
Интернет может использоваться в качестве эффективного приложения для развития
грамматических, лексических навыков и умений, проверки знаний. Сюда входят
всевозможные тренировочные лексические, грамматические, фонетические
упражнения, тесты на чтение, грамматику, IQ-тесты и т.д. Преподаватели или сами
школьники могут находить такие сайты на WWW.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.