Инфоурок / Другое / Статьи / Статья "Изучение уровня воспитанности младших школьников"

Статья "Изучение уровня воспитанности младших школьников"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА















ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ











АВТОР: ВОСПИТАТЕЛЬ ГПД 3 «А» КЛ. В.А. ГЕРАСИМОВА



2016г.

Цель работы: измерение уровня воспитанности учеников класса и его изменение в процессе обучения.

Задачи:

1. Дать качественную и количественную оценку состояния воспитанности учеников класса во время

процесса обучения во 2-ом и 3-ем классах;

2.Познакомить детей с методом самооценки, научить объективному анализу своих качеств

характера;

3.Оценить результаты воспитательной работы педагога и воспитателя в течение 2-х лет.

Применяемое оборудование: персональный компьютер

INTEL inside,

принтер Canon pixma MG2440;

Участники: ученики 3 «А» класса воспитатель Герасимова В.А., классный руководитель Васильева М.Е.













ПЛАН РАБОТЫ







              1. Введение

              2. Цель исследования

              3. Методика исследования

              4. Описание проведённых исследований

              5. Результаты исследований



















1.Введение

Вопросы воспитания подрастающего поколения являются актуальными в любой исторический период. Ещё древние философы отмечали: «Из самых диких жеребят выходят наилучшие лошади, только бы их как следует воспитать и выездить» (Плутарх).

Лучшие умы прошлого и настоящего уделяли вопросам воспитания пристальное внимание.

Замечательный педагог и теоретик педагогической науки К.Д.Ушинский писал: "Неправильное воспитание тяжело отзывается во всей жизни человека, есть главная причина зла в народе, и ответственность за это падает прямо на воспитателей". Но, как правильно отмечал тот же автор, прежде чем заниматься воспитанием , необходимо понять, что из себя представляет ученик: «Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».

Для определения состояния воспитанности учеников современная педагогика вводит понятие «уровень воспитанности», который представляет из себя интегральный показатель, учитывающий различные стороны поведения школьников.





2.Цель исследования

Целью настоящего исследования является измерение уровня воспитанности учеников класса и его изменение в процессе обучения. Великий русский писатель Л.Н. Толстой очень точно обозначил взаимосвязь обучения и воспитания: «И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.»

Объектами исследования явились ученики 3А класса Школы экономики и права. Период исследований включал 2014/2015 учебный год и 2015/2016 учебный год.















3.Методика исследования

Для проведения исследования уровня воспитанности школьников использовалась методика

Н. П. Капустина. Оценивалась личность ученика по 5 критериям:

  1. Любознательность.

  2. Прилежание.

  3. Бережное отношение к природе.

  4. Отношение к школе.

  5. Красивое в жизни школьника.

По каждому качеству ребенку ставится оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок, которые затем складываются и делятся на 5. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Нормы оценок:

5-4.5 – высокий уровень;

4.4-4 – хороший уровень;

3.9-2.9 – средний уровень;

2.8-2 – низкий уровень

1 шкала. Любознательность

5б. Учится с интересом. Мечтательный. С интересом находит ответы на непонятные вопросы. Всегда выполняет домашнее задание. Большое стремление получать хорошие отметки.

4б. На уроке работает, положительные и отрицательные ответы чередуются. Домашнее задание не всегда выполняется в полном объеме.

3б. Интерес к учебе проявляет редко. Редко старается находить ответы на непонятные вопросы. Часто приходит с невыполненным домашнем заданием.

2б. Интереса к учебе не проявляет. Не пытается найти ответы на непонятные вопросы. Редко выполняет домашнее задание. К оценкам проявляет безразличие.

1б. Учиться не хочет. Оценками не интересуется.

2 шкала. Прилежание

5б. Старателен в учебе, внимателен. Помогает другим в делах и сам обращается за помощью. Ответственно относится к дежурству по школе.

4б. Старается быть внимательным, часто помогает другим в делах. Иногда обращается за помощью. Чаще ответственно относится к дежурству по школе.

3б. Редко проявляет старание к учебе. На уроках бывает невнимателен. На призыв о помощи откликается с трудом, сам за помощью обращается лишь в экстренных случаях. Часто проявляет безответственное отношение к дежурству по школе.

2б. Учиться не старается, внимание на уроках рассеянное. От общих дел отстраняется. Дежурства по школе избегает.

1б. Учиться не хочет. В общих делах не участвует. Дежурит по школе только под присмотром учителя.

3 шкала. Бережное отношение к природе
5б. С удовольствием ухаживает за комнатными растениями, интересуется природой, любит животных. Активен в походах на природу.

4б. Любит ухаживать за комнатными растениями и животными. Участвует в походах на природу.

3б. К растениям и животным подходит только по необходимости. В походы ходит редко. Природу не любит.

2б. За растениями и животными не ухаживает. В походы не ходит. Проявляет варварское отношение к природе.

1б. Проявляет негативное отношение ко всему живому.

4 шкала. Отношение к школе

5б. Полностью выполняет правила для учащихся. В отношении с людьми добр. Активно участвует в делах класса и школы.

4б. Правила для учащихся выполняет не всегда. В общении с людьми избирателен. Активность в делах класса и школы выражена в малой степени.

3б. Требования учителя выполняет частично. В отношениях с детьми не постоянен, переходит от одной группы детей к другой. В делах класса и школы участвует по настоянию учителя.

2б. Пассивен, часто нарушает правила для учащихся. С трудом устанавливает контакт с людьми, чаще избегает других. В делах класса и школы не участвует.

1б. Часто нарушает нормы поведения: мешает другим детям играть, не меняет своего поведения, когда делают замечания. В общественных делах отказывается принимать участие.

5 шкала. Красивое в жизни школьника

5б. Аккуратен в делах и опрятен в одежде. Ценит красивое вокруг себя. В отношениях с людьми вежлив.

4б. Чаще аккуратен в делах и опрятен в одежде. Может допустить небрежность вокруг себя. В отношениях с людьми бывает замкнут.

3б. Чаще небрежен в делах, небрежен в одежде. Красивое вокруг себя не замечает. В отношениях с людьми старается быть не заметным, но держится рядом.

2б. Нет стремления к аккуратности и опрятности. Нарушает чистоту и порядок вокруг себя, не поддерживает уют. Замкнут, не стремится к установлению контактов.

1б. Неряшлив в одежде, порядка на рабочем месте нет, работы грязные, небрежные, вокруг себя создает обстановку хаоса. Проявляет негативизм по отношению к детям и взрослым.





4.Описание проведённых исследований

В соответствии с методикой Н. Капустина ежегодно (во 2-ом и 3-ем классе ) проводилось анкетирование учеников по всем критериям воспитанности. Ученики давали самостоятельные оценки по каждому пункту по пятибальной шкале. Кроме того, оценки вносили классный руководитель и воспитатель. В сводных таблицах отражалась средняя оценка по каждому критерию для каждого ученика. На основании полученных данных были построены диаграммы, позволяющие наглядно продемонстрировать как индивидуальные характеристики учеников, так и общую картину по группе учащихся

















5.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса (IV четверть 3-его класса)

Средние оценки уровня воспитанности класса:

  • по собственным оценкам учеников — 4,4

  • по оценкам учителя — 4,4

В классе 9 учеников, из них:

  • 4/4 имеют высокий уровень воспитанности;

  • 5/4 имеют хороший уровень воспитанности;

  • - /1 имеют средний уровень воспитанности;

  • - /- имеют низкий уровень воспитанности.

Примечание: числитель - оценка ученика, знаменатель-оценка педагога.



hello_html_7766e0a8.gif







hello_html_m662e5f4c.gif









Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса (III четверть 2-ого класса)

Средние оценки уровня воспитанности класса:

  • по собственным оценкам учеников — 4,4

  • по оценкам учителя — 4,4


Приведены данные по 9 ученикам, продолжившим обучение в 3 классе, из них:

  • 6/6 имеют высокий уровень воспитанности;

  • 1/2 имеют хороший уровень воспитанности;

  • 2 /1 имеют средний уровень воспитанности;

  • - /- имеют низкий уровень воспитанности.

Примечание: числитель - оценка ученика, знаменатель-оценка педагога.




Распределение учеников по уровню воспитанности (2 класс)




hello_html_4004cd0d.gif

hello_html_308c7f8f.gif



Самооценка

Мнение педагогов



  • Высокий уровень — 67%;

  • Хороший уровень — 11%;

  • Средний уровень — 22%




  • Высокий уровень — 67%;

  • Хороший уровень — 22%;

  • Средний уровень — 11%

























Распределение учеников по уровню воспитанности (3 класс)




hello_html_37206550.gif
hello_html_37206550.gif

hello_html_4711744b.gif







Самооценка

Мнение педагогов



  • Высокий уровень — 44%;

  • Хороший уровень — 56%;


  • Высокий уровень — 44%;

  • Хороший уровень — 44%;

  • Средний уровень — 12%








hello_html_m3d55100.gif

hello_html_40148dce.gif

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-403204

Похожие материалы