Статья "Как научить ребенка читать?"

Как научить ребёнка читать?

Многим малышам знакомство с буквами дается нелегко, зачастую, читая, они путают буквы. Обращаясь к различным видам памяти (зрительной, слуховой, тактильной, двигательной) и используя яркие ассоциативные образы, вы поможете ребенку избежать подобные ошибки и научите его читать.

Заниматься с малышом нужно регулярно, но недолго: для начала 5 - 10 минут в день будет достаточно, позже его можно продлить до 30 минут. Занятие должно обязательно проходить в виде игры, тогда вашему ребёнку будет легко и очень интересно.

Сначала нужно хорошо выучить все буквы. Прежде всего, обратите внимание на то, что при обучении чтению дошкольника надо делать упор на запоминание звуков, а не букв. То есть, например, при освоении буквы Б нужно учить ребенка говорить [б], а не [бэ]. Соответственно [г], [т], …, а не [гэ], [тэ] и т.д.

При таком подходе ему в дальнейшем будет гораздо проще понять, почему, к примеру, [б] и [а] в слоге БА дают [ба]. Если же учить буквы, как они произносятся в алфавите, то, согласитесь, переход от [бэ] и [а] к [ба] не очень естественен.

Пугаться же того, что ваш ребенок не будет знать правильные (алфавитные) названия букв, не стоит – через 2-3 года, пойдя в первый класс и уже умея прилично читать, он без труда выучит требуемые имена букв.

Начать легче всего с кубиков: картинки, изображённые на них, помогут малышу узнать знакомый предмет, и с вашей помощью он научится называть букву, дом - Д, кукла - К. Потом поиграйте с малышом, предложите ему найти букву Д, но не спешите подсказывать. Дайте малышу возможность самостоятельно отыскать кубик с этой буквой, ну а если у него пока не получается, то подскажите ему что буква Д - это домик.

После того как изучен весь алфавит, можно начинать учить ребёнка читать слоги. Прежде, чем читать слоги, надо научиться читать их «в уме». Говорите малышу: «Б, А – что получится? Правильно, БА!» и т. д. (Не рекомендуется говорить: «Б и А – что получится?» Союз и будет мешать малышу правильно соединять буквы в слоги.) после чтения «в уме» можно переходить к чтению слогов на бумаге.

Очень удобно, когда первые слоги изображены так: от первой буквы к другой нарисованы маленькие следы или маленький бегущий мальчик. Изучая слог, например, -ма, легко можно объяснить малышу, что буковка М пошла в гости к буковке А, получилось -ма. Или что мальчик Миша - М, пошёл в гости Ане - А и получилось -ма.

Затем можно приступать к чтению первых простых слов, составленных из изученных уже слогов: ма-ма, па-па. Читая первые простые слова, не забывайте повторять с малышом буквы, чтобы ему потом было легче перейти к более длинным и сложным словам.

Изучив технику чтения по слогам, можно переходить к чтению слов и предложений, не разбитых на слоги. Для этого нужно купить книжки с маленькими четверостишьями или рассказами.

Читая с малышом маленькие четверостишья, вы можете развивать не только чтение, но и логику мышления, и даже память. Возле каждого стишка должна быть нарисована картинка с изображением событий, происходящих в этом четверостишье.

К первым сказкам лучше перейти немного позже, чем к четверостишьям, так как пока малышу будет трудно понять и осознать большой объём информации. Не забывайте просить вашего ребёнка рассказать вам своими словами то, что он прочитал. Это очень хорошо тренирует память, а также положительно влияет на развитие личности вашего ребёнка. И ещё не забывайте в процессе обучения чтению хвалить своих детей за их пусть ещё пока маленькие, но уже достижения. Это поможет им развить не только технику чтения, но также уверенность в себе, и в своих силах. Не забывайте, вашему малышу всегда нужна ваша поддержка и ваша любовь!

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХОВ!