471835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыСтатья "Как подготовить учащихся к успешной сдаче ЕНТ"

Статья "Как подготовить учащихся к успешной сдаче ЕНТ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Общеобразовательная школа №4 города Сарани Карагандинской области












«Как подготовить учащихся к успешной сдаче ЕНТ по биологии?»

(из опыта работы)





ЛЕПЕХОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА



преподаватель биологии





















Как подготовить учащихся к успешной сдаче ЕНТ по биологии?

ЕНТ- одна из форм аттестации и готовиться к экзамену нужно в ходе обычного процесса обучения. Вопросы, включенные в ЕНТ, можно предлагать в течение всего учебного года для контроля знаний и обучения учащихся. Нет нужды переходить только на тестовую форму контроля знаний и умений. Независимо от того, решит учащийся сдавать экзамен по биологии или нет, обучать надо предмету, основам науки, а не материалу, выносимому на проверку.

Важно помнить, что экзамен по биологии - это экзамен по выбору и потому совсем не все выпускники будут его сдавать. Это обстоятельство создает определенные трудности для учителя, ибо подготовка выпускников к аттестации и систематическое изучение курса с остальными учащимися класса - это разные задачи.

Учитель, занимающийся подготовкой к ЕНТ, должен учитывать следующие существенные условия успешности результатов подготовки:


1. Необходимо точно знать список ВУЗов и конкретных специальностей, для поступления на которые требуется сдача биологии.

2. Необходимо знать специфику требований, к сдаче биологии на ЕНТ.

3. Необходимо рационально организовать систематическую подготовку к экзамену, начиная с первого полугодия 11-го класса.


Рекомендации по подготовке к экзамену

К экзамену следует готовиться по учебникам за основную и среднюю школу, указанным в перечне инструктивно- методического письма.

Основной задачей учителя является так подготовить учащихся психологически и содержательно, чтобы обеспечить получение максимально высокого балла.

Введение ЕНТ в определенной мере стимулировало выпуск множества дополнительных учебных пособий и дидактических материалов, нехватка которых постоянно ощущается учителями. Ориентироваться в них, может быть, и сложно, однако выбрать книги, удовлетворяющие требованиям вполне реально. Главное, что эти пособия позволяют организовать усвоение учебного материала в соответствии с представлениями о целях, методах и результатах обучения.

Целенаправленная работа по подготовке учащихся к экзаменам требует от учителя знания и понимания типологии и структуры учебных заданий, наиболее часто применяемых в школьной практике.

Экзаменационные и тренировочные материалы в полном объеме включают все типы вопросов и заданий, а, следовательно, могут быть полезны не только при подготовке к экзаменам, но и в течение всех лет обучения в школе. Учитель может использовать их на уроках, творчески модифицируя задания, но при этом сохраняя их дидактическую систему.

Желательно начать подготовку к ЕНТ уже в сентябре. Однако трудности, связанные с систематическим изучением материала со всем классом и целенаправленной подготовкой отдельных учащихся, позволяют посоветовать начать подготовку к экзаменам не позднее, чем сразу же после зимних каникул в 11-м классе. В начале же года следует заранее выяснить, кто из учащихся уверенно выбирает биологию для аттестации, и предложить им план систематической подготовки к экзамену.

Необходимо подобрать учебные материалы, которые позволят учащемуся последовательно повторить сначала весь курс общей биологии и только затем перейти к повторению разделов из биологии растений, животных и человека. Дело в том, что в экзаменационной работе этот материал рассматривается с общебиологической точки зрения. Не следует начинать работу с вариантов экзаменационных работ, т.к. в них материал распределен вразнобой, а не в соответствии со структурой и программой курса школьной биологии.

Именно поэтому следует придерживаться обычного оглавления действующих учебников или учебных пособий. Это позволит включить практически весь учебный материал за основную и старшую школы. При этом вопросы биологии рассматриваются на общебиологическом уровне.

Значительную часть времени следует уделить самостоятельной подготовке учащихся. Такую подготовку можно организовать наиболее экономным и эффективным способом. В качестве такого способа можно создать для ребят и с их участием целенаправленные блоки, системы заданий, которые позволят им быстрее и продуктивнее усвоить материал.

Во-первых, необходимо проанализировать крупные блоки курса с целью выявления основного содержания, подвергаемого проверке. Затем выделить наиболее существенные понятия курса и темы, которые в определенной мере поглощают частные понятия. Включение данного понятия, его отдельных признаков в контекст разных заданий помогает более полноценному усвоению этого понятия, а следовательно, и операциям с ним. Например, понятие «органоиды клетки» является общим по отношению к понятиям «ядро», «митохондрии», «лизосомы» и т.д. следовательно, при подготовке к экзамену необходимо предлагать учащимся такие вопросы и задания, которые бы позволили выявить:

- существенные признаки понятия «органоиды»;

- взаимосвязи строения и функций органоидов;

- их связь с процессами жизнедеятельности клеток.


Работая с понятиями, можно предложить схему, по которой можно эффективно усвоить необходимые знания:

  1. Определение понятия

  2. Выявление существенных признаков понятия

  3. Выявление связи данного понятия с другими понятиями

  4. Определение границ применимости данного понятия.


Нетрудно заметить, что эти схемы можно использовать, как для обучения и самообразования, так и для контроля и самоконтроля, а также они пригодны в ежедневной практике обучения.

Содержание экзаменационных материалов требует от учащихся усвоения не только конкретных биологических знаний, но и ряда общеучебных умений:

- анализа, сравнения, обобщения;

- аргументированного изложения собственной идеи;

- выдвижения контраргументов.

Сформированность этих умений в процессе изучения материала и его повторения позволит ученику осмыслить наиболее общие биологические явления и закономерности и при этом не забывать про частности, про детали.

При подготовке учащихся к экзамену стоит попытаться сделать их соучастниками работы, для чего рекомендуют следующий план:

  1. Познакомьтесь со структурой экзаменационных работ прошлых лет.

  2. Проанализируйте материал, который в них входит, и наметьте последовательность его изучения.

  3. Наиболее экономно сгруппируйте учебный материал.

  4. Выберите не более трех учебных пособий, по которым следует заниматься.

  5. определите наиболее простые и наиболее сложные разделы курса.

  6. Выбирая материал для тренировки, сравните его с образцами экзаменационных работ. Важно, чтобы эти работы расширяли содержание и позволяли глубже понять экзаменационный материал.

  7. Сначала работайте с заданиями, позволяющими последовательно изучить курс, начиная с первого раздела и заканчивая последним. И только потом следует перейти к тренировочным тестам.

  8. Необходимо проработать варианты тестовых заданий прошлых лет (как можно большее количество).


Список используемой литературы:

  1. Лернер Г.И. Единый Государственный экзамен.2004.Биология.Тренировочные тесты/Г.И.Лернер.-М.: Изд-во Эксмо, 2004.-96с.

  2. Единый Государственный экзамен: Биология: Методика подготовки/Г.И.Лернер.- М.: Просвещение, Эксмо, 2005.- 176с

Общая информация

Номер материала: ДВ-265738

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.