Как повысить интерес к
математике?
Проблемы с математикой могут
возникнуть у каждого ребенка, поэтому родители стремятся с раннего возраста
сделать все для того, чтобы он подружился с точной наукой. В современном мире
слишком много вещей требует понимания и владения основными математическими
законами. Большинство профессий, особенно мужских, связанно с математикой -
финансы, компьютерные технологии, инженерия и прочие, поэтому увлечь ребенка
изучением «царицы наук» и решением задачек крайне важно, несмотря на то, что
довольно сложно.
Мoтивация – самый серьезный
вопрoс в oбучении. Навернoе, каждый из вас прекраснo помнит, как легкo и простo давались предметы
школьной программы, к кoтoрым был интерес, и как тяжело и нудно прoхoдили уроки нелюбимoгo предмета. Математика, как одна из oснoвных и достаточно сложных
школьных дисциплин, требует не только интереса, но и способностей, усидчивости
и внимательности от самого ребенка. Как пробудить интерес и активность
ребенка? В первую очередь, конечно, родители должны стать для ребенка тем
проводником, который откроет первую дверь в такую красивую и сложную науку, как
математика. И это возможно в том и только в том случае, если вы сами будете
искренно и по-настоящему увлечены. Ребенок заразится вашим интересом, невольно
подражая, начнет искать в предмете то, что так радует и оживляет вас. Это может
быть, например, быстро и красиво решенная задача, или формулировка какого-то
интересующего ребенка вопроса на языке математики с последующим простым и ясным
для него решением. Или, в некоторых случаях, поддержка и поощрение ребенка за каждый
незначительный успех. Это поддержка сама по себе может стать первичным мотивом
для дальнейших занятий, а потом перерасти в стойкое увлечение.
Замечу, что обратная, негативная мотивация в этом случае не действует.
Наказывая ребенка, нельзя добиться от него какого-то требуемого поведения, это
никогда не приведет к тому, что ребенок начнет думать и интересоваться тем
предметом, которым его заставляют заниматься насильно. Важно помнить, что
нормальный ребенок со средними способностями в состоянии освоить школьную
программу по математике. В этом случае нет непреодолимого барьера, есть лишь
частные непонимания, с которыми ребенок в состоянии справиться. В более старшем
возрасте (средние классы школы) ведущим мотивом обучения становится
соревновательный. В этом возрасте побудить ребенка заниматься математикой может
желание выделиться на фоне других ребят, победить в игре, доказать свою правоту
в споре. Полезно, если в этот период ребенок будет участвовать в каких-либо
соревнованиях, математических олимпиадах, конкурсах.
Итак, давайте сформулируем простые правила, которые помогут вам увлечь
ребенка математикой.
1. Показать, что математика - это интересно. Например, превратив занятие
математикой в игру, в ходе которой решаются головоломки, загадки и различные
занимательные задачи.
2. Продемонстрировать практичность математики (например, переформулировав
какой-то бытовой вопрос на математическом языке и показав его простое решение).
3. Давать позитивное подкрепление. Вместе с ребенком преодолеть психологический
барьер, связанный со страхом, что решить задачу он не сможет.
4. Включать соревновательный момент в обучение.
5. Открыть для ребенка удовольствие от самостоятельно найденного правильного
решения.
6. Верить, что у ребенка есть способности к математике и поощрять их проявление
и развитие.
7. Подготовить "почву" для развития и реализации интереса - книги,
энциклопедии, игры.
В заключение, хотелось бы обратить внимание на один существенный момент.
Для того чтобы хорошо владеть какими бы то ни было знаниями, в том числе,
математическими, необходимо их глубоко понимать. В математике бесполезен
формальный подход - даже выучив наизусть доказательство какой-либо теоремы, мы
не сможем ее понять, если не разберемся в каждой детали, в каждом шаге этого
доказательства. Только ясное, четкое понимание может стать основой для
дальнейшего интеллектуального движения в этом направлении. Поэтому не стоит заставлять
ребенка выучивать формулы, а вместе с ребенком нужно добиваться их понимания.
Здесь мы выходим на очень важную тему, связанную с формированием мышления
ребенка. Да-да, мышление является инструментом, который мы создаем в процессе
нашей жизни и который можно править, менять, затачивать под себя. Математика,
как строгая наука, требует развитого абстрактного мышления. Его можно
сформировать, в процессе занятий или подобрав специальные упражнения, но это
отдельная очень большая и серьезная тема. Удачи вам, верьте в своего ребенка ,помогайте
ему, интересуйтесь и открывайте новое в математике вместе с ним!
Преподаватель
математики
Шелекского политехнического
колледжа, с
Шелек
Усенова З.Т.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.