Выступление
на педсовете «Как создать «Методический конструктор» (технология применения))
Какие
ассоциации у вас возникаю при словосочетании «школа будущего»? Нет, это не
школа № 28 через 20, 40 или 100 лет. Это школа № 28 сегодня! Потому что наши дети,
наши ученики-это наше будущее, а значит у нас школа будущего, а мы с вами
учителя будущего! И конечно мы все желаем, чтобы это будущее было как можно
лучше, а значит на нас лежит огромная ответственность в воспитании и обучении
нашего будущего, наших детей. Главным качеством учителя будущего остается
способность ориентироваться в постоянно меняющемся мире.
Чтобы
быть успешным сегодня, недостаточно одних лишь глубоких знаний своего предмета
(hard skills)
и опыта, нужно еще «нечто». Soft skills
это и есть это «нечто», та изюминка, которая помогает быть
конкурентноспособными личностями и нам педагогам приходится развивать эти
навыки в наших учениках. А сделать это мы сможем лишь тогда, когда сами будем современными,
успешными и конкурентноспособными. Сейчас очень много книг на эту тему и даже
есть специальные программы-тренажеры. Вот например 2 книги, с которых
,пожалуй, можно начать. Развитие Soft skills помогает развиваться и достигать
целей вне зависимости от специфики и направления, в котором работаешь. Вероятно,
вы уже слышали, что эти навыки пришли из бизнеса, сначала о soft skills говорили применительно только к деловым качествам человека и успешности
в бизнесе. Однако позднее стало понятно, что наличие этих умений делает
человека успешным в любой области.
Но
как же развивать эти самые «мягкие» навыки у наших учащихся? И лучшее решение,
на мой взгляд, это игры!
Из
всего огромного разнообразия существующих игр, я бы выделила лишь несколько
типов. Настольные игры (например «Монополия», «Мафия», разного рода бродилки и
др), а также квесты, спортивные игры и спортивное ориентирование-это именно те
игры, которые помогают нам развивать:
-умение
общаться
-работать
в команде
-убеждать
-решать
проблемы
-принимать
решения
-управлять
своим временем
-мотивировать
себя и других
Таким
образом, с помощью игровых технологий мы организуем среду развития soft skills.
И
сегодня я предлагаю вам создать свою игру-тренажер, которая позволяет
развивать эти навыки, то есть в процессе игры учащийся не только научится
считать или читать, но и применять эти знания для решения других более важных
задач.
Создание
игры (инструкция)
У
вас на столах есть необходимые материалы (маркеры, клей, ватман). В каждой
группе есть педагоги разных предметов и областей. Ваша задача: объединить свои
предметы одним сюжетом и создать игру, которая развивала бы у ваших учащихся
мягкие навыки. Но процесс создания игры будет разделен на несколько этапов. На
каждый этап будет отведено определенное время. Вы помните, что умение управлять
временем-это один из гибких навыков. Наш мозг так устроен, что он начинает
концентрироваться на главном только когда видит дедлайн, то есть ограничение во
времени, поэтому, чтобы не тратить лишнего времени мы сразу ограничиваем вас во
времени на каждом этапе. По окончании времени каждая группа озвучивает свой
промежуточный результат. Вопросы есть?
Тогда
приступим!
1
этап.-3 минуты
Выявите
какие трудности испытывают ваши учащиеся. Какие проблемы вы постараетесь решить
в ходе игры. Например, учащиеся испытывают трудности при чтении, не умеют
ориентироваться в атласе.
2
этап-2 минуты
Цель
игры-к чему вы хотите прийти с помощью данного тренажера, какие мягкие навыки
будут развиваться в процессе игры.
3
этап- 10минут
Создание
игры- Легенда (сюжет, герои вашей игры)
Название игры
Правила игры и возраст для, которого игра
Какие испытания ждут участников игры (задания)
4
этап-2 минуты
Представление
своей игры- в чем заключается суть вашей игры-тренажера, какие мягкие навыки
развиваются, каким образом вы это делаете (задания, механизм) и т.д
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.