Инфоурок Логопедия, Дефектология СтатьиСтатья " классификация речевых нарушений"

Статья " классификация речевых нарушений"

Скачать материал
библиотека
материалов

Клинико-педагогическая классификация

Опирается на традиционное для логопедии содружество с медициной, но в отличие от клинической, выделяемые в ней виды речевых нарушений строго не привязываются к формам заболеваний. Данная классификация ориентирована на коррекцию дефектов речи, разработку дифференцированного подхода к их преодолению и на детализацию видов и форм речевых нарушений. В этой классификации учитываются межсистемные взаимодействия речевых нарушений с материальным субстратом, прежде всего анатомо-физиологическим механизмом речевого расстройства, что позволяет раскрыть нарушение в целом и определить, в каких случаях необходимо только логопедическое воздействие, а в каких - комплексное медико-педагогическое.





























Психолого-педагогическая классификация

Р.Е. Левина разработала психолого-педагогическую классификацию речевых расстройств. Основанием для этого послужило выделение детской логопедии в отдельный раздел логопедической науки, а также формулирование новых принципов анализа речевых нарушений у детей.



















МКБ-10

Специфические расстройства речи и языка

F80

F80.0

Специфические расстройства речевой артикуляции

Нарушения средств общения. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН)

Дислалия (механическая и функциональная дислалия)

F80.1

Расстройства экспрессивной речи

Нарушения средств общения. Общее недоразвитие речи (ОНР)

Моторная алалия

Детская афазия

F80.2

Расстройства рецептивной речи

Сенсорная алалия

Детская афазия

F80.3

Приобретённая афазия с эпилепсией

Детская афазия

F80.8

Другие расстройства развития речи и языка



F80.9

Расстройства развития речи и языка неуточнённые

Нарушения средств общения. Неосложнённый вариант ОНР невыясненного генеза




Шифр

Рубрика по МКБ-10

Психолого-педагогическое заключение

Клинико-педагогическое заключение

R47 - R49 Симптомы, признаки и отклонения от нормы, выявленные при клинических и лабораторных исследованиях, не классифицированные в других рубриках

Нарушения речи, не классифицированные в других рубриках

R47

R47.0



Дисфазия и афазия






Афазия (акустико-гностическая, акустико-мнестическая, моторная афферентная, моторная эфферентная, семантическая, динамическая)

R47.1

Дизартрия, анартрия

Нарушения средств общения: ФФН, ОНР

Дизартрия (бульбарная, псевдобульбарная, экстрапирамидная, гиперкинетическая; мозжечковая; корковая)

R47.8

Другие и неуточненные нарушения речи



Дислексия и другие нарушения узнавания и понимания символов и знаков, не классифицированные в других рубриках

R48

R48.0



Дислексия и алексия



R48.1

Агнозия



R48.2

Апраксия



R48.8

Другие и неуточненные нарушения узнавания и понимания символов и знаков



Нарушение голоса

R49.0

R49.0



Дисфония



Нарушения в применении средств общения.



Дисфония (функциональная, органическая)

R49.1

Афония

Нарушения в применении средств общения.

Афония (функциональная, органическая)

R49.2

Открытая гнусавость и закрытая гнусавость

Нарушения средств общения: ФФН, ОНР

Открытая ринолалия (органическая, функциональная) и закрытая ринолалия (передняя, задняя; органическая и функциональная)

Специфические расстройства развития учебных навыков

F81

F81.0






Специфические расстройства чтения



Нарушения средств общения. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН)

Нарушения средств общения. Общее недоразвитие речи (ОНР)



Дислексия (фонематическая)









Дислексия (фонематическая, семантическая, аграмматическая)


F81.1

Специфические расстройства спеллингования

Нарушения средств общения. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН)



Нарушения средств общения. Общее недоразвитие речи (ОНР)



.





Нарушения средств общения. Общее недоразвитие речи (ОНР)

Дисграфия (артикуляторно-акустическая, акустическая, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза)

Дисграфия (артикуляторно-акустическая, акустическая, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматическая)



Дизорография (морфологическая, синтаксическая)

F81.2

Специфическое расстройство арифметических навыков.


Дискалькулия

F81.3

Смешанное расстройство учебных навыков



F81.8

Другие расстройства развития учебных навыков





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.