Статья "Классификация современных педагогических технологий"

Классификация современных педагогических технологий

В теории и практике работы школ сегодня существует множество вариантов учебно-воспитательного процесса. Каждый автор и исполнитель привносит в педагогический процесс что-то свое, индивидуальное, в связи, с чем говорят, что каждая конкретная технология является авторской. С этим мнением можно согласиться. Однако многие технологии по своим целям, содержанию, применяемым методам и средствам имеют достаточно много сходства и по этим общим признакам могут быть классифицированы в несколько обобщенных групп:

1)    Технологии развития личности.

·        Технология проблемного обучения.

·        Развивающее обучение.

·        Технология проблемно-развивающего обучения.

·        Игровая технология.

·        Триз-технология.

·        Эвристическое обучение.

·        Проектное обучение.

·        Технология группового обучения.

·        Технология опережающего обучения.

·        Индивидуально-дифференцированное обучение.

2)    Личностно-ориентированные технологии.

·        Кейс-технология.

·        Технология «Портфолио».

3)    Технологии с помощью технических средств обучения.

·        Информационные и компьютерные технологии.

·        Програмированное обучение.

·        Дистанционное обучение.

·        Демонстрация.

4)    Предметно-ориентированные технологии.

·        Модульное обучение.

·        Технология полного усвоения знаний.

·        Разноуровневое обучение.

·        Технология постановки цели.

·        Концентрированное обучение.

5)    Интерактивные технологии.

·        Технология «Дебаты».

·        Технология проведения дискуссий.

·        Тренинговая технология.

Глядя на выше представленную классификацию, мы можем сказать о том, что выбор очень многообразен. И здесь педагогу необходимо учитывать  возрастные особенности и интересы учащихся для наибольшей оптимизации образовательного процесса.