965736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаСтатьиСтатья (7класс)Творческая мастерская современного урока. «Использование проблемно-программированных заданий на уроках физики в 7 классе»

Статья (7класс)Творческая мастерская современного урока. «Использование проблемно-программированных заданий на уроках физики в 7 классе»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Щиголева Е.И., учитель физики

ГУ «ЛУВК «Интеллект»



Творческая мастерская современного урока.

«Использование проблемно-программированных заданий

на уроках физики в 7 классе»


«Человек может кое-чего достигнуть,
целесообразно применяя

отдельные способности,
может многого достигнуть,

соединяя несколько способностей,
может создать исключительное

и неожиданное, соединяя все свойства»

И.Гете


На современном уроке физики, среди усилий учителя на первый план выступает проблема активизации учащихся при помощи соответствующих методов учебно-воспитательной работы.

Объединение проблемного и программированного обучения приводит к созданию качественно новой дидактической системы – проблемно- программированного обучения. Проблемно-программированные задания- это решение проблемного задания с помощью порций информации( поэтапно).

Известно, что решение задач для учащихся является едва ли не самым сложным процессом при изучении физики. Мало того, что сам по себе он весьма трудоемкий, но и методика обучения порой такова, что эта учебная деятельность не вызывает интереса у учащихся. Наибольшие трудности вызывает процесс решения задач у семиклассников (75%).

Успешное решение физических задач - залог успехов в понимании физики. ,Энрико Ферми писал, что человек знает физику, если он умеет решать задачи.

Поэтому я делаю процесс решения задач более понятным, доступным с помощью проблемно-программированных заданий - выполняющими роль

опоры для учеников 7 класса в овладении знаниями и умениями.

В работу по составлению заданий включаю самих ребят, в этой группе загораются все новые «звезды», зажигают других. Есть редактор, который отбирает задачи, корректирует оформление сборника. В него войдут расчетные, качественные, графические, экспериментальные задачи. Для удобства пользования задачи будут группироваться по темам .Такой сборник задач будет использован на уроках физики.


Цель их использования:


регулирование мыслительного процесса,

понимание физических закономерностей,

преодоление чувства страха перед задачей,

развитие мотивационной сферы учащихся,

осуществление постепенного перехода от простого к сложному,

усвоение материала на более глубоком уровне.


Требования к составлению проблемно-программированного задания:


расчет на сильного ученика,

определение порций информации (подсказок),

связь подсказок с формулировкой проблемного задания.


Электронный вариант задания включает:


условие задачи полностью,

порции подсказок,

краткое условие, перевод в систему «СИ»,

вывод окончательной формулы,

проверка единиц измерения,

определение числового значения,

выяснение реальности полученного результата


Не так уж и сложно для тех, кто хочет научиться решать задачи без ошибок! 

Решая физические задачи, ребята понимают, что их работа состоит из трёх последовательных этапов: 
1) анализа условия задачи (что дано, что требуется найти, как связаны между собой данные и искомые величины и т. д.), 
2) собственно решения (составления плана и его осуществление), 
3) анализа результата решения.


Проблемно-программированные задания различной трудности включают в активную деятельность всех учащихся:


для сильных учащихся -формулировка задания,

для средних - задание с небольшой дополнительной информацией,

для слабых - задание с большим объемом дополнительной информации

для очень слабых - задание с максимальным объемом дополнительной информации. Поэтому данные задания являются более гибкими и мобильными в управлении формированием творческой активности по сравнению с обычными.


Проблемно-программированные задания применяю при

изучении нового материала,

проверке изученного,

закреплении,

обобщении.

Форма организации учебной деятельности учащихся на уроке:

1) индивидуальная работа,

2) фронтальная,

3) групповая.

Использование такой методики проведения урока физики, сочетающего в себе проблемное обучение, решаемое средствами программирования, активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся, повышает эффективность обучения физике.





Общая информация

Номер материала: ДВ-481105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.