Статья «Колониальные захваты европейцев. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Статья «Колониальные  захваты  европейцев. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Вопросы и задания для проверки домашнего задания по предыдущей теме:

1.  Найдите  на  карте Мексику  и  Перу.  В  каких  частях  материка  они  расположены?

2.  Докажите,  что  до  прихода  европейцев  хозяйство  и  культура  ацтеков

и  инков  были  высоко  развиты  (используйте для  этого текст  параграфа,  документ  и  рисунок).

3.  Почему  Колумб  в  поисках  пути  в  Индию  отправился  на  запад?  Про­

следите по карте путь его первого путешествия. В чём состоит подвиг Колумба и  его  матросов?

4.  Что  было  открыто  раньше:  Америка  или  морской  путь  в  Индию?

План изучения нового материала:

1.     Кто участвовал в завоевании открытых стран.

В  открытые  испанцами  и  португальцами  страны

устремились  тысячи  искателей  лёгкой  наживы.

После  изгнания  арабов  с  Пиренеиского  полу­

острова  испанские  и  португальские  рыцари,  счи­

тавшие  войну  единственным  достойным  для  себя  занятием,

остались  без  дела.  Их  мечи  ржавели  в  ножнах,  карманы  были

пусты.  Но  они  презирали  труд  и  были  в  долгах  у  богатых  го­

рожан.  Обедневшие дворяне мечтали  разбогатеть  за счёт  завоева­

ния  и  грабежа  чужих  земель.  Они  составляли  большинство сол­

дат,  отправлявшихся  в  захватнические  походы.

Деятельное  участие  в  снаряжении  экспедиций  принимали

купцы  и  владельцы  кораблей.  Они  наживались  на  торговле  и

ограблении  покорённых  стран.

Вместе  с  завоевателями  в  Америку  и  Азию  отправлялись

католические  священники  и  монахи.  Они  призывали  к  захватам

новых земель под предлогом обращения местного населения  в хри­

стианство.  Католическая  церковь  получала  значительную  часть

награбленной  добычи.

Солдат,  купец  и  поп  первыми  ступали  на  вновь  открытый

берег.  О  завоевателях  говорили:  «Они  шли  с  крестом  в  руках  и

ненасытной  жаждой  золота  в  сердце».

2.     Завоевание Мексики и Перу.

Испанцы  вскоре  убедились,  что  открытые  Колумбом  земли  не  являются  восточным  берегом Азии.  Но  они  продолжали  отправлять  в Америку

экспедиции,  чтобы  найти  там  золото  и  поработить  местное  насе­

ление.

В  1519  году  небольшой  отряд  в  400  человек  высадился  на

берегу  Мексики.  Во  главе  отряда  стоял  дворянин  Кортёс, у  ко­

торого,  по  словам  одного  из  участников  похода,  «денег  было

мало,  зато  много  долгов».  Испанцам  помогли  покорённые  ац­

теками  племена,  ненавидевшие  своих  поработителей.  Кортес

пополнил  отряд  индейскими  воинами  и  повёл  его  на  Мексико.

Вид лошадей  и  гром  пушек  вызывали  у  ацтеков  ужас.  Правитель

ацтеков  после  первых  же  поражений  растерялся  и  разрешил

испанцам  войти  в  свою  столицу.

Вскоре  Кортес  хитростью  захватил  правителя  ацтеков  и  стал

управлять  страной  от  его  имени.  Население  должно  было  при­

знать  власть  испанского  короля  и  платить  испанцам  дань  зо­

лотом.  Завоеватели  разграбили  веками  накопленные  сокровища

ацтеков.  Большая  часть  добычи  досталась  испанскому  королю

и  Кортесу.

Другой  завоеватель,  неграмотный,  но энергичный  и  жестокий

Писарро, с  отрядом  в  200  человек  напал  на  Перу.  Испанцы  за­

хватили  в  плен  правителя  инков  и  потребовали за  него  огромный

выкуп:  инки  должны  были  заполнить  золотом  большую  комнату.

Но,  получив  выкуп,  испанцы  обманули  пленника,  не  дав  ему

обещанной  свободы.  Над  правителем  инков  устроили  суд  и  при­

говорили  его  к  смерти.  Древние  храмы  в  столице  Перу  испан­

цы  разграбили.  Они  расплавили,  превратив  в  слитки,  золо­

тые  и  серебряные  изделия — ценнейшие  произведения  искусства

инков. Испанские  завоеватели  варварски  уничтожили  древнюю  куль­

туру  народов  Америки.

3.     Порабощение и истребление населения Америки.

Завоёванные  и  потерявшие  самостоятельность

страны  называются  колониями,  а  захваты этих

стран  — колониальными  захватами.

В колониях  испанцы  отбирали  у  индейцев  зем­

лю  и  делили  её  между  собой.  Местные  жители  были  обращены

в  рабов.  Под  бичами  надсмотрщиков  они  обрабатывали  поля

испанских землевладельцев,  пасли их  скот.  Невыносимо тяжёлым

был  труд  в  серебряных  рудниках  и  на  золотых  приисках.  Тех

кого угоняли туда  на  работу,  родственники  заранее  оплакивали,

как  умерших.

Свободолюбивые,  гордые  индейцы  не  желали  работать  на

завоевателей.  Многие  из  них  убивали  своих  близких  и  самих

себя;  другие  убегали  в  леса  и  горы.  Испанцы  охотились  за  бег­

лецами,  как  за  дикими  зверями,  травили  их  собаками,  топтали

копытами  коней.

Священники  и  монахи  вынуждали  индейцев  отказываться  от

веры  их  предков.  Непокорных  пытали  и  казнили  на  глазах  у  их

жён  и  детей.  Церковь  помогала  завоевателям  порабощать  насе­

ление  колоний.

Купцы  наживались  на  грабительской  торговле  в  колониях.

В  обмен  на  золото  индейцев  заставляли  приобретать  не  нужные

им  пуговицы,  кружева  и  даже  очки.

Индейцы  быстро  вымирали  от  непосильного  труда,  голода

и  болезней.  К  середине  XVI  века  испанцы  полностью  истреби­

ли  местное  население  на  Кубе  и  некоторых  других  островах

Карибского  моря.

4.     Торговля рабами.

Массовое  вымирание  индейцев  привело  к  тому,

что  в  Америку  стали  ввозить  рабов  из  Африки.

Вслед  за  португальцами  в  Африку  на  охоту  за

неграми  двинулись  испанцы,  голландцы,  англичане.  Работор­

говцы  ночью  окружали  негритянское  селение,  поджигали  его

со  всех  концов  и  хватали  мечущихся  в  панике  людей.  Затем

негров  сковывали  цепями  и  погружали  на  корабли.  Перевозили

«живой  товар»  в  низких  трюмах  кораблей,  в  ужасной  тесноте.

Многие  пленники  задыхались,  сходили  с  ума,  умирали от  жаж­

ды  и  голода.  Погибших  выбрасывали за борт; стаи  акул  в  ожи­

дании  добычи  сопровождали  невольничьи  корабли  в  океане.

В  Америке  негров  продавали  на  рабских  рынках.

5.     Колонии португальцев в Азии.

Маленькая  Португалия  была  не  в  силах  завоевать  Индию  и  другие  страны  Азии  с  десятками

миллионов  населения.  Поэтому  португальцы  за­

хватывали  лишь  важнейшие  крепости  по  берегам  Индийского

океана.  Они  поголовно  истребляли  жителей  в  захваченных  горо­

дах. В Индии  говорили:  «Счастье, что  португальцев так же  мало,

как тигров и львов; иначе они истребили бы весь род человеческий».

Португальцы занялись и морским разбоем.  Они  грабили  и то­

пили  арабские и индийские суда, убивали или  продавали  в рабст­

во захваченных в плен  моряков. Ни один  корабль  не  мог плавать

в  Индийском  океане  без  разрешения  португальцев.  Пользуясь

превосходством  своего  вооружения  и  флота,  они вытеснили  ара­

бов  из  Индийского  океана  и  захватили  морские пути  в  Индию.

Португальцы  проникли  на  Зондские  и  Молуккские  острова,

где  выращивались  лучшие  сорта  пряностей.  Продвигаясь  дальше

на  восток,  их  корабли  достигли  берегов  Китая  и  Японии.

Завоеватели  за  бесценок  скупали  пряности  у  населения,

заставляли  многих  индийских  князей  платить  пряностями  дань.

От  торговли восточными товарами португальцы получали  огром­

ные  доходы.  Офицеры  и  чиновники  через несколько лет служ­

бы  в  колониях  становились  богачами.  Они  с  презрением относи­

лись  к  индийцам,  не  уважали  их  древние  обычаи  и культуру.

Колониальные  захваты  в  Америке,  Азии  и  Африке  сопровож­

дались  истреблением,  порабощением  и  ограблением  местного  на­

селения.  Испания  и  Португалия  в  XVI  веке  стали  крупнейшими

колониальными  державами.

Вопросы и задания для закрепления материала в классе и дома:

1.  Кто  и  почему  принимал  участие  в  завоевании  вновь  открытых  стран?

2.  Почему  испанцам  с  небольшими  силами  удалось  захватить  в  Америке

обширные  страны?

3.  Как  испанские  завоеватели  эксплуатировали  население  колоний  в

Америке?

4.  Как  действовали  португальцы,  чтобы  захватить  в  свои  руки  всю  торговлю  с  восточными  странами?