Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья "КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ ДОМА - ИНТЕРНАТА"

Статья "КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ ДОМА - ИНТЕРНАТА"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:








КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ ДОМА - ИНТЕРНАТА

Оксана Сергеевна Санзараева


Государственное бюджетное учреждение Республики Хакасия

«Республиканский дом - интернат

для умственно отсталых детей «Теремок»

воспитатель

г. Абакан



В статье представлена характеристика основных направлений организации здоровьесберегающего пространства дома-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова: здоровьесберегающее пространство, дети с ограниченными возможностями здоровья, комплексный подход


Наше учреждение сравнительно молодое, дом-интернат 2 открылся в 2006 году для детей с интеллектуальной недостаточностью от 0 до 18 лет. Он имеет ряд структурных g подразделений



- отделение социально-консультативной помощи; - отделение милосердия;

  • приемно-карантинное отделение;

  • отделение медико-социальной реабилитации;

  • отделение психолого-педагогической помощи;

  • отделение социально-трудовой реабилитации;

- отделение дневного пребывания.

В течение периода работы для коллектива одной из важнейших задач стала организация здоровьесберегающего пространства, т. к. все дети помимо сложной структуры дефекта имели еще ряд хронических и соматических заболеваний. Оздоровительную направленность имеет вся организация жизнедеятельности ребенка в условиях дома-интерната. Задачи формирования и укрепления детского здоровья могут быть решены только благодаря комплексному подходу в развитии и воспитании детей с ОВЗ, поскольку здоровьесберегающий процесс предполагает совокупное использование педагогических, психологических и медицинских воздействий.

Поэтому здоровьесберегающее пространство нашего дома-
интерната включает в себя несколько компонентов:

  • медицинское,

  • психологическое,

  • педагогическое,

  • социальное. Каждое из них имеет свою специфическую среду:

    медицинское: кабинеты врачебного приема специалистов, в процедурный и прививочный кабинеты, медицинские кабинеты-посты, массажные кабинеты, кабинет физиолечения., кабинет «_кислородолечения, кабинет парафинолечения, кабинет лазеротерапии, бассейн, тренажерный зал (ЛФК), изолятор;
  1. психологическое: комнаты психологической разгрузки | (светлая и темная сенсорные комнаты релаксации);

  2. педагогическое: помещения групповых комнат, музыкальный зал, творческая мастерская (гончарное, столярное, швейное дело, | домоводство), компьютерный класс, логопедический кабинет, | кабинет БОС;

а) социальное: методический кабинет, кабинет социально
бытовой ориентировки, коррекционный класс, живой уголок, детские |
площадки, столовая, стадион, огород с теплицей, конюшня,
хозяйственные постройки.

Медицинское направление здоровьесберегающего пространства
содержит:

  • организационную работу;

лечебно-профилактическую работу;

противоэпидемическую работу;

  • санитарно-просветительную работу с персоналом и детьми.

В учреждении имеется конюшня, с детьми проводятся сеансы иппотерапии - одной из форм лечебной физической культуры, Отличным средством закаливания и укрепления детского здоровья является гидрокинезотерапия, массаж, ЛФК. Дети занимаются по назначению врачей-специалистов. Это является хорошим средством 6 коррекции патологических расстройств у детей. С целью профилактики простудных заболеваний воспитанники принимают ^ кислородные коктейли. Питание сбалансировано с учетом возраста заболевания детей, третье блюдо витаминизировано. Режим дня g продуман, составлен для каждой возрастной группы и строго соблюдается.

Психологическое направление работы предусматривает проведение разнообразных тренингов с детьми, занятий в сенсорных комнатах, создание благоприятного психологического климата в группах, диагностическую работу, консультирование родителей и у сотрудников. Комнаты психологической разгрузки оснащены специальным современным оборудованием.

Педагогическое направление состоит из коррекционно-

развивающей работы с воспитанниками, выстроенной с учетом их

индивидуальных и психофизических особенностей. Занятия

проводятся в соответствии с возрастными требованиями,

практикуется смена разных видов деятельности, динамические паузы,

физминутки, чтобы дети не переутомлялись.

Дифференцированный подход используется при составлении

педагогами индивидуальных программ развития детей. Кроме этого,

на базе учреждения работает коррекционный класс по программе VIII

5 вида, организовано для детей индивидуальное надомное обучение.

2Воспитатели групп прививают детям культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учат общению со сверстниками

и взрослыми, используют тендерный подход в педагогическом

процессе. С целью закаливания теплое время года со старшими

детьми проводится утренняя гимнастика на улице. На стадионе

физкультурным работником организуются различные

оздоровительные досуги, спортивные игры, соревнования.

В доме-интернате оборудован компьютерный класс, имеющий

специализированные программы и оборудование для детей с ограниченными возможностями здоровья, также детям доступны Интернет-ресурсы. В специализированном кабинете логопеды занимаются с детьми по программе Лого-БОС. Воспитанники с удовольствием работают в творческой мастерской (гончарная, швейная, столярная, домоводство), ежеквартально организуются выставки детских работ. В течение года для детей проводятся разнообразные мероприятия: календарные праздники, развлечения, театрализованные представления, экскурсии, конкурсы, Дни здоровья, посещения музеев, парков города, театра.

Социальное направление заключается в разнообразной деятельности по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Это проведение занятий по социально-бытовой ориентировке, знакомство детей с различными профессиями, расширение их представлений об окружающем мире, формирование простейших трудовых навыков. В специально оборудованном помещении (кухня) дети школьного возраста учатся готовить, пользоваться стиральной машиной. В живом уголке они имеют возможность ухаживать за животными (волнистые попугайчики, рыбки, кролики, черепаха) и комнатными растениями. Во время дежурства в столовой учатся правильно сервировать стол. В своих групповых помещениях старшие воспитанники поддерживают чистоту и порядок. В осенний период принимают носильное участие в работе по уборке урожая с огорода, участвуют в благоустройстве территории учреждения.

Таким образом, здоровьесберегающее пространство, организованное в условиях дома-интерната, правильно сформировано и имеет широкий спектр направленности. Комплексный подход обеспечивает создание оптимальных условий жизнедеятельности детям с ограниченными возможностями здоровья в соответствии сих возрастными, индивидуально-типологическими особенностями, состоянием здоровья в интегрированной деятельности специалистов учреждения.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров118
Номер материала ДВ-373244
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

9 месяцев назад

Материал интересный, познавательный. Спасибо за предоставленную информацию.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх